• «Знайомство з властивостями піску»
  • Використовувати такі технології
  • Словникова робота
  • II частина-12 хвилин
  • III частина-висновок 5-хв

  • Конспект заняття в середній групі «Знайомство з властивостями піску»




    Дата конвертації21.06.2017
    Розмір4,94 Kb.
    ТипТемочка

    Ірина Самохіна
    Конспект заняття в середній групі «Знайомство з властивостями піску»

    Заняття може проводитися як в групі, так і на ділянці дитячого саду

    «Знайомство з властивостями піску»

    (СЕРЕДНЯ ГРУПА)

    Тривалість заняття -25 хвилин

    Програмне зміст:

    Ознайомити дітей з властивостями сухого і мокрого піску (сипкість, здатність пропускати воду, показати дітям, що пісок варто з дуже дрібних частинок - зерняток - піщинок. Розвивати уміння шляхом експериментальної діяльності встановлювати причинно-наслідкові зв'язки. Розширювати словниковий запас дітей. Виховувати інтерес до навколишнього світу

    Використовувати такі технології:

    -особистісне-орієнтована технологія-спостереження, експериментальна діяльність

    - соціоігровая технологія - робота в малих групах

    -здоровьесберегающая технологія - динамічна пауза

    Словникова робота:

    Збагатити мова дітей прикметниками: «сипучий», «липкий»

    Попередня робота:

    Ігри з піском на прогулянці.

    Розгляд фотографій з видами будівель з піску

    устаткування:

    Пісок (для проведення заняття в групі, лійка з водою, різні формочки, пластмасові пляшки

    хід заняття

    I частина-5 хв

    Вихователь: Хлопці, сьогодні ми з вами будемо ставити різні досліди з піском. Але спочатку, давайте згадаємо, який буває пісок і що можна з нього побудувати?

    Діти по черзі розповідають, що знають про пісок

    Вихователь: Молодці хлопці. Ви дуже спостережливі. А зараз давайте проведемо перший досвід.

    II частина-12 хвилин

    Діти сідають півколом навколо великого столу. Якщо заняття проводиться на вулиці, то навколо столу близько пісочниці

    1-ий досвід «Чому не вийшов пасочку»

    Мета: ознайомлення з властивостями піску: пісок сухий, сипучий; з нього не можна побудувати пасочки. Пісок вологий: чи не сипучий, з нього можна побудувати пасочки

    опис досвіду

    Вихователь насипає в формочку пісок і пробує побудувати пасочку. Пісок з формочки розсипається. Вихователь запрошує 2-3-х дітей, щоб вони могли побудувати пасочки. Далі, вихователь змочує пісок водою і пробує побудувати пасочку. Пасочку виходить. Вихователь пропонує дітям самостійно побудувати пасочки з вологого піску.

    Далі вихователь разом з дітьми робить висновок: сухий пісок світлого кольору, сипучий. З нього не можна побудувати пасочки. При змочуванні пісок стає темного кольору. З нього можна побудувати пасочки

    Динамічна пауза: 3-хв

    Я надув повітряну кульку (імітують надування кульки, одночасно розводячи руки в сторони)

    Вкусив його комарик (відтворюють звук комара)

    Лопнув кульку -не біда (кажуть «Бах» і одночасно з'єднують руки перед грудьми)

    Новий кулю надую я (імітують надування кульки, одночасно розводячи руки в сторони)

    Повторити 2-3 рази

    Вихователь: молодці хлопці. А зараз ми спробуємо намалювати піском картину. Як ви думаєте, з якого піску вийде картина? (Діти відповідають). Давайте перевіримо ваші відповіді

    2-ий досвід «Робимо доріжки і візерунки з піску»

    Мета: продовжувати знайомити з властивостями піску: з сухого можна намалювати будь-який візерунок. З мокрого -ні

    опис досвіду

    Вихователь роздає дітям пластмасові пляшки наповнені сухим і мокрим піском. Спочатку показує, а потім пропонує дітям намалювати різні візерунки. Мокрий пісок не висипається з пляшечки, тоді як сухий пісок вільно висипається з пляшечки. Далі, вихователь з дітьми малюють колективну картину піском.

    У висновку діти підводять підсумки: сухий пісок сипучий, наповнивши їм пляшку можна намалювати будь-який візерунок. Мокрий пісок важкий, він не висипається з пляшечки

    III частина-висновок 5-хв

    Вихователь: хлопці, сьогодні ми познайомилися з вами з властивостями піску. Розкажіть, будь ласка, що ми сьогодні з вами робили? Що нового дізналися.

    Проводиться фронтальне опитування дітей.

    На прогулянці проводяться ігри з піском, з огляду на проведені досліди

    Список літератури

    1. Акімова Ю. А. Знайомимо дошкільнят з навколишнім світом. М.: Творчий Центр Сфера 2007.

    2. Равіза Ф. В. Прості досліди. М., 1997..

    3. Рижова М. Ігри з водою і піском. // Обруч, 1997. - №2

    4. Рижова М. Досліди з піском і глиною. Обруч, 1998. - №2

    Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад

    дитячий сад комбінованого виду № 17

    Г. Верея Наро-Фомінського району Московської області

    Вихователь Самохіна Ірина Альбертівна, м Верея 2012 рік





    Конспект заняття в середній групі «Знайомство з властивостями піску»