• Хід заняття.
  • Прикріплені файли

  • Конспект заняття в середній групі з розвитку мовлення «У світі професій»




    Дата конвертації17.06.2017
    Розмір6,68 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Оксана Смирнова
    Конспект заняття в середній групі з розвитку мовлення «У світі професій»

    Програмне зміст: Закріпити знання дітей про професії (лікар, водій, продавець, вихователь, листоноша і т. Д., Про знаряддя праці; формувати вміння складати зв'язний розповідь за допомогою схеми; розучити вірш «Мій ведмедик» за допомогою мнемотабліци. Розвивати мова, спостережливість, кмітливість, уміння співвідносити картинку з символом. Виховувати інтерес до різних професій.

    Попередня робота:

    - бесіда про професії з розгляданням плаката «Професії»,

    - настільна гра «Кому що потрібно»,

    - словесна гра «Де ми були, ми не скажемо, а що робили - покажемо»,

    -разучіваніе віршів за допомогою мнемотабліци «Молоточком я стукаю», «Дитячий сад».

    - розглядання схеми «Професії», сюжетно - рольові ігри «Шофери», «Магазин».

    Словникова робота: активізація словника: фалендоскоп, трос, ваги, працівник торгівлі, працівник автомобільного транспорту і т. Д.

    Обладнання: проектор, інтерактивна дошка, ноутбук, картинки із зображеннями станцій на слайдах, слайди з професіями,, конверти, картки із зображенням професій (лікар, продавець, вихователь, водій, схема «Професії», мнемотабліца «Мій ведмедик» на слайдах, предметні картинки знарядь праці лікаря, продавця, вихователя, водія, листоноші.

    Хід заняття.

    - Я Вас запрошую, відправиться в подорож, яке називається «В світі професій». Скажіть, на якому транспорті можна поїхати подорожувати? (На поїзді, на літаку, на автобусі).

    - А я пропоную, відправиться на поїзді.

    Діти заходять в групу «паровозиком» під звуки паровоза. Сідають на стільці.

    - Попереду нас чекає багато і цікавого, нам треба буде пройти 6 станцій разом Подорож у нас буде не просте, допомагати нам буде комп'ютер, він буде оголошувати наші станції.

    Станці я№1 (Показ слайда №1) «Хто ці люди?»

    - Станція називається «Вгадай хто ці люди?»

    Той, хто знає правильну відповідь - підніміть руку вгору.

    Вихователь показує професії на слайдах: лікар, продавець, вихователь, водій, художник, перукар, вчитель кухар, міліціонер. Діти називають професії. Звучить аудіозапис звуку паровоза

    Станція №2 (показ слайдів). ( «Робота різних людей», «Хто, де працює і т. Д.).

    - На цій станції ми з вами згадаємо, хто, де працює, і з'єднаємо стрілочкою професію з місцем роботи (перукар - перукарня). Після цього потрібно показати свою картку і сказати, що перукар працює в перукарні.

    Для початку давайте з вами згадаємо, що за будівлі зображені на даних картках (лікарня, дитячий садок, магазин, гараж).

    Вихователь пропонує дітям 5 карток, розкладених на столі, на кожній з яких зображена професія і різні будівлі: лікарня, і т. Д. Діти виконують завдання. Звучить аудіозапис звуки паровоза.

    Станція №3 (показ слайдів). «Кому потрібні ці речі?»

    Тут розкладені інструменти для людей різних професій. Ми з вами зараз подивимося, чи правильно вони розкладені

    Дидактична гра «Четвертий зайвий». Звучить аудіозапис звуки паровоза

    Станція №4 (показ слайдів). «Що вміють робити люди різних професій».

    - На цій станції ми з вами пограємо в гру, яка називається «Де ми були, ми не скажемо, а що робили - покажемо»

    Правила гри: одна дитина встає в коло Всі інші вгадують дію дитини яке він буде виконувати і показувати його без слів. Ведучий запитує у дітей: «Де ви були, що ви робили?». Діти відповідають: «Де ми були, ми не скажемо, а що робили - покажемо» і показують задумане дію (зважують на терезах, слухають пацієнта, читають книгу, водять машину, одягаються на прогулянку). Звучить аудіозапис звуки паровоза

    Станція №5 (показ слайдів). «Розкажи про професію».

    На цій станції ми будемо складати невелику розповідь за схемою, про професію. Той, кому Буратіно дасть конверт, становить зв'язний розповідь за схемою про ту професію, яка зображена на конверті (лікар, продавець, листоноша, водій, вихователь).

    Схема - ваш помічник. Давайте згадаємо, що позначає кожен квадратик:

    1. Назва професії.

    2. Місце роботи.

    3. Що робить людина даної професії.

    4. Що потрібно для роботи (інструменти та обладнання).

    Послухайте, який розповідь у мене вийшов .... Звучить аудіозапис звуки паровоза

    Станція № 6 (показ слайдів). «Віршована».

    - Хто здогадався, що ми будемо робити на цій станції? (Вчити вірш).

    Ми будемо вчити вірш, яке називається «Мій ведмедик».

    А допоможе нам в цьому ось ця табличка - підказка, яка допоможе запам'ятати кожне слово (розбір символів по мнемотабліце).

    Вірш З. Александрової:

    Я сорочку пошила ведмедику, Я пошию йому штанці,

    Треба до них кишеню пришити, І хусточка покласти.

    - Хлопці, я хочу з вами пограти з вами в гру, яка називається «Ким бути». Вставайте всі в коло.

    Я коли виросла стала - вихователем. А тепер дізнаємося, ким будете ви ...

    Діти по черзі передають м'яч один одному і розповідають, ким вони хочуть стати.

    «Коли я виросту, я буду ...» Звучить аудіозапис звуки паровоза

    Станція «Дитячий сад» (Показ слайда із зображенням дитячого садка).

    - Хлопці, а яка це станція. (Дитячий садок).

    Ну, ось ми і в дитячому садку.

    Вам сподобалася подорож?

    Де ми з вами подорожували?

    Що найбільше сподобалося?

    Яка професія вам подобається найбільше? (відповіді дітей)

    - Про що ми сьогодні говорили? (Про професіях)

    Прикріплені файли:

    profesi_2a5mh.pptx | 4040,24 КБ | Завантажено: 14




    Конспект заняття в середній групі з розвитку мовлення «У світі професій»