• Хід заняття

  • Конспект заняття в середній групі «Дружна сімейка» в освітній галузі «Соціально-комунікативний розвиток» по ФГОС




    Дата конвертації17.11.2019
    Розмір7.8 Kb.
    ТипТемочка

    Жанна Чиклина
    Конспект заняття в середній групі «Дружна сімейка» в освітній галузі «Соціально-комунікативний розвиток» по ФГОС

    Жанна Чиклина

    Конспект заняття в середній групі «Дружна сімейка» в освітній галузі «Соціально-комунікативний розвиток» по ФГОС

    Тема: Дружна сімейка

    мета:

    1. Формувати правильне уявлення у дітей про сім'ю і про членів сім'ї, про те, що в сім'ї люблять, піклуються і допомагають один одному.

    завдання:

    Навчальні:

    -Вчити співвідносити власні дії з діями учасників гри, удосконалювати виразне вимова слів і словосполучень

    Розвиваючі:

    - Розвивати дрібну моторику рук, рухову і мовну активність дітей

    - Розвивати зв'язне мовлення

    виховні

    -Виховувати почуття прихильності до членів своєї сім'ї

    -Виховувати культуру спілкування, любов до близьких і рідних, створити позитивний емоційний настрій

    Словникова робота:

    Активізація словника: ходять на роботу, заробляє гроші, робить ремонт, готує їжу, пере, прасує, прибирає, в'яже, пече пироги, гуляє з онуками, майструє, любить, хвалить, допомагає, піклується, доглядає за дітьми; мізинець, безіменний, середній, вказівний, великий пальці; велика, маленька, дружна, турботлива, весела, добра, хороша, здорова, міцна, щаслива, працьовита родина.

    Устаткування: силует долоньки з щільного картону, на кожен пальчик цієї долоньки із зображенням силуетів мами, тата, бабусі, дідусі, дитини, силуети людини з темних паперу (з зеленої- тато і мама, з жовтою - діти, зображення будинку, м'яч.

    Попередня робота: розгляд сімейних фотографій, розповіді дітей про своїх близьких, читання художніх творів про сім'ю, сімейні стосунки, заучування віршів.

    Хід заняття:

    1. Організаційний момент (в колі)

    Зібралися всі діти в коло.

    Я- твій друг, і ти-мій друг.

    Міцно за руки візьмемося

    І один одному посміхнемось.

    -Здравствуйте, милі діти, ви всіх прекрасніше на світі. Ось таких хороших, пригожих я запрошую пограти.

    2. Бесіда про сім'ю

    Загадка: П'ять та п'ять - рідні братики,

    Так все разом і народяться,

    Тримають все одну лопатку.

    Чи не нудьгують, а грають

    Разом все в одні іграшки.

    А зимою всієї юрбою

    Дружно ховаються в теплушки

    Ось такі «п'ять та п'ять»,

    Вгадайте, як їх звати?

    Діти відгадують загадку.

    - а як ви здогадалися, що це пальчики? (відповіді дітей).Ребята, а ви любите грати з пальчиками? Хочете навчитися ще одній грі?

    Педагог, розгинаючи з кулака пальці, супровід рух текстом:

    Цей палець-дідусь,

    Цей хлопчик-бабуся,

    Цей пальчик-тато,

    Цей пальчик - мама,

    Це мама - я!

    Ось і вся моя сім'я!

    Діти наслідують вихователю

    -Про що ця гра? (про сім'ю) У мене є ось така долонька (демонструє силует) Давайте знайдемо на ній найменший пальчік- мізинець. (Діти показують)

    -А у вашій родині хтось найменший, улюблений? Хто вас ласкаво називають в родині (діти висловлюються)

    -Пропонуємо відшукати на підносі силует, що позначає дитини і приклеїти його на мізинчик долоньки.

    -Хлопці, послухайте вірш (читає дитини):

    Ми з мамою робили котлети

    А за віконцем дощик йшов.

    Ми з мамою думали при цьому,

    Як разом бути нам добре!

    Скажіть, про кого прочитали вірш? Розкажіть, яка у вас мама?

    (діти висловлюються)

    -А як ви допомагаєте мамі? (відповіді дітей)

    -Давайте знайдемо силует, на якому зображена мама, і приклеїмо на наступний - безіменний пальчик.

    Діти приклеюють.

    -Хочете дізнатися, про кого наступний вірш? (дитина читає вірш Є. Сєрової)

    Не терпить мій тато неробства і нудьги.

    У тата вмілі, сильні руки.

    І, якщо кому-небудь треба допомогти,

    Мій тато завжди попрацювати не проти.

    -Що можна сказати про такого тата? Які ласкаві слова хотіли б сказати про свого тата?

    Діти вимовляють ласкаві слова, знаходять силует, що позначає тата, приклеюють на середній палець.

    - Давайте пограємо з нашими долоньками (читаю вірш Н. Голя і Г. Григор'єва і супроводжую його жестами і рухами. Діти наслідують.

    Ладушки, ладушки,

    Де були?

    У бабусі!

    (плескають у долоні)

    А у бабусі долоні

    Все в зморшки зібрані

    (показують руки долонями вгору)

    А у бабусі долоні

    Добрі - Предоброго.

    (погладжують долоні одна об одну)

    Всі працювали долоні

    довгими роками

    (постукують кулачком про долоні)

    Пахнуть добрі долоні

    Щами з пирогами.

    (підносять долоні до обличчя, немов принюхуються)

    За кудрям тебе погладять

    добрі долоні

    (імітують погладжування)

    І з будь-сумом злагодити

    Теплі долоні.

    (імітують погладжування)

    І з будь-сумом злагодити

    Теплі долоні.

    (складають долоні, підносять до обличчя, дмуть на них)

    Ладушки, ладушки,

    Де були?

    У бабусі!

    (плескають у долоні)

    -Що ж вміє робити бабуся? Що ви любите робити зі своєю бабусею?

    (відповіді дітей)

    -Давайте похвалимо свою бабусю: «Моя бабуся сама.»

    Діти вимовляють слова про бабусю, приклеюють відповідний силует на вказівний палець долоні-силуету.

    -Хлопці, у нас залишився один пальчик - великий. Хто ж це? Правильно, дідусь (дитина читає вірш Р. Гамзатова)

    У мене є дідусь,

    Як зима сивий,

    У мене є дідусь

    З білою бородою.

    Мені на все мій дідусь

    Може дати відповідь.

    І не старий мій дідусь,

    Хоч йому сто років!

    -Хто хоче розповісти про свого дідуся? Як дідусь піклується про вас? (діти розповідають. Приклеюють - силует)

    -Дорогі хлопці, подивіться, у нас з вами вийшла велика, дружна сім'я на нашій долоньці. У родині всі люблять, піклуються і допомагають один одному.

    3. Гра - Аплікація (Склади сім'ю)

    -Зараз, я хочу, щоб ви підійшли до столів, і кожен в своєму будинку поселив сім'ю. Візьміть фігурки, що зображують людей: зелені - тато і мама, жовті -діти і поселите їх в свій будинок.

    -Молодци, добре впоралися із завданням.

    4.-Сьогодні, ми з вами поговорили про сім'ю, і ви тепер знаєте, які у вас тата, мами, дідусі та бабусі, і як важливо, коли вся сім'я разом. І зараз, ми пограємо в гру «Яка у вас сім'я?»

    Гра з м'ячем «Яка у вас сім'я?»

    Діти передають м'яч один одному і говорять про свою сім'ю. (велика, маленька, дружна, турботлива весела, гарна, міцна, щаслива)

    рефлексія:

    -Хлопці, а що потрібно зробити так, щоб у вашій родині завжди було радісний настрій?

    -Хлопці що ми сьогодні з вами робили?

    Яке завдання для вас було легким

    -А Що було важко?

    (відповіді дітей)

    - Ви, молодці, дуже цікаво і з великою любов'ю розповіли про свою сім'ю.





    Конспект заняття в середній групі «Дружна сімейка» в освітній галузі «Соціально-комунікативний розвиток» по ФГОС