• Хід прогулянки

  • Конспект заняття-прогулянки «Як ми шукали сліди весни» (старша група)




    Дата конвертації17.04.2017
    Розмір4.31 Kb.
    ТипВесна. Матеріали для дитячого садка на тему вес

    Наталя Пильщикова
    Конспект заняття-прогулянки «Як ми шукали сліди весни» (старша група)

    Тема: Вимірювання глибини снігового покриву у стовбурів дерев, біля веранди, гірки.

    Мета: встановлення причинно - наслідкових зв'язків.

    Завдання: вчити вимірювати глибину снігового покриву за допомогою снегомера, встановлювати причинно - наслідкові зв'язки. Розвивати спостережливість, увагу, пам'ять, монологічне мовлення, вміння робити висновки. Виховувати інтерес до пошукової діяльності.

    Словник: ніздрюватий

    Устаткування: снегомер, носилки, дерев'яні лопатки, скакалка, вертушки, олівці дерев'яні для малювання на снігу, печатки, фішки: 5 - червоного кольору, 10 - жовтого, 10- синього

    Методичні прийоми: ігровий момент, пошукова діяльність, д \ і «Який сніг?», Художнє слово, індивідуальна робота, трудова діяльність, ігрова діяльність.

    Хід прогулянки:

    1. Ігровий момент. Хлопці, ми з вами в цьому році вирішили створити книгу про пори року. Ми вже з вами зібрали матеріал про осінь, зими. Зараз у нас яку пору року? (Весна) У нашій книзі нічого немає про прикмети весни. Лісовичок надіслав нам посилку з запискою. «Дайте відповідь на питання: Чому сніг тане в різних місцях по-різному?» А з запискою надіслав прилад.

    -Що це? (снегомер)

    - Для чого він потрібен? (вимірювати глибину снігового покриву).

    - Як ми його використовували взимку?

    2. Пошукова діяльність.

    А) Вимірювання глибини снігового покриву у стовбурів дерев, біля веранди, гірки.

    Мета: вимір глибини снігового покриву

    Устаткування: снегомер

    Б) Чому ми отримали різні дані?

    Мета: встановлення причинно-наслідкові зв'язків.

    - Де швидше тане сніг? (Біля гірки з сонячної сторони, у стовбурів дерев, на асфальтованих доріжках)

    - Чому? (Стовбури дерев темні, нагріваються сильніше, тому сніг навколо дерев тане швидше.)

    - Який сніг тане швидше чистий або брудний? (брудний)

    - Чому? (швидше нагрівається)

    Д \ і «Який сніг?»

    Мета: підбір епітетів (ніздрюватий, почорнілий, в дірочках, брудний)

    - Що значить ніздрюватий? Ніздрюватий - від сонячного тепла сніжинки на поверхні снігу тануть одна за одною і перетворюються в воду, вода стікає вниз, тому в снігу утворюються поглиблення.

    Висновок: швидше тане сніг навколо стовбурів дерев, на відкритих майданчиках з сонячної сторони, тому що темне сильніше притягує сонячні промені.

    3. Художнє слово. С. Маршак уривок з казки «12 місяців»

    Мета: називання прикмет весни в літературному творі

    Сніг сьогодні вже інший -

    Потемнів він в поле ...

    Все чорніше з кожним днем

    Стежки і доріжки ...

    Діти діляться на підгрупи (отримують фішки різних кольорів: у кого синя - трудова діяльність, червона - індивідуальна робота, жовта - ігрова діяльність).

    4. Індивідуальна робота.

    Стрибки в довжину з місця (Марина, Юра, Сергій, Вова, Діма)

    Мета: відштовхування і приземлення на двох ногах.

    5. Трудова діяльність.

    Розкидання снігу на ділянці і винос його на клумбу.

    Мета: очищення ділянки від снігу, насичення ґрунту клумби талим снігом.

    Устаткування: носилки, дерев'яні лопатки.

    6. Ігрова діяльність.

    А) Рухливі ігри:

    «Ми веселі хлопці». Мета: перебіжки, мовна активність.

    «Карусель». Мета: біг по колу, тримаючись за руки в різних темпах.

    «Вудка» Мета: підстрибування на двох ногах на місці через рухому скакалку.

    Устаткування: скакалка

    Б) Самостійна рухова активність: ігри з виносним матеріалом (вертушки, олівці дерев'яні для малювання на снігу, печатки)

    В) Сюжетно - рольова гра «Сім'я» мінісюжет «Чекаємо гостей»

    Мета: розподіл ролей, ігрові дії відповідно до ролі





    Конспект заняття-прогулянки «Як ми шукали сліди весни» (старша група)