Конспект заняття «Подорож в міні-музей ляльок»




Дата конвертації17.06.2017
Розмір9.54 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Ірина Познякова
Конспект заняття «Подорож в міні-музей ляльок»

Завдання: познайомити дітей з історією створення іграшок і ляльок; поповнити словниковий запас; пробудити у дітей інтерес до і іграшці і викликати у них бажання зробити своїми руками, одночасно долучити дітей до захоплюючого світу, в якому перетинаються казка і бувальщина. Виховувати інтернаціональні почуття, як складову морально патріотичного виховання дошкільнят.

Попередня робота:

• Бесіди про улюблені іграшки.

• Розучування пальчикових ігор.

• Ігри з ляльками

Розгляд та ігри з ляльками з міні - музею.

Вихователь: Хлопці, подивіться, до нас сьогодні на заняття прийшла гостя. Давайте привітаємося.

Діти: Доброго дня!

Вихователь: Яке у вас зараз настрій? (Гарне). І у мене теж гарний настрій. Подивіться, у мене в руці клубочок, але не простий, а чарівний. Ми будемо передавати його один одному і вкладемо в нього наше гарний настрій (діти передають клубочок один одному з рук в руки і говорять побажання) А давайте передамо його нашій гості, нехай вона нам теж забажає, що - щось хороше.

Вихователь: Молодці хлопці, і тепер послухайте загадку

Я її годую, співаю,

Одягаю, спати ложу.

Разом ходимо на прогулянки,

Разом з нею граємо в піжмурки.

Для мене вона донька,

Шкода, що це тільки ...

Діти: Лялька

Вихователь виносить ляльку

Лялька: Доброго дня хлопці! Мене звуть Маша (Діти вітаються з лялькою, Я приїхала до вас в дитячий сад, в гості! І хочу вас запросити в дуже дивне місце, а куди ви дізнаєтеся, впоравшись з моїми випробуваннями. Ви готові до випробувань?

Вихователь: Але, перш ніж ми почнемо виконувати завдання, давайте згадаємо, з чого складається наша мова? (Наша мова складається з пропозицій.) А пропозиції з чого складаються? (Із слів.) З чого складаються слова?

(З складів.) А склади з чого складаються? (З букв.) А чим відрізняється буква від звуку? (букву можна записати і прочитати, а звук тільки чути.) Молодці!

А зараз давайте повторимо наше правило мови

Кожен день завжди, всюди

На заняттях, у грі

Вірно, чітко говоримо

Нікуди ми не поспішаємо!

А ось і перше завдання. Подивіться, скільки сніжинок. - А сніжинки незвичайні, з картинками. Уважно подивіться, на одних сніжинки намальовані звуки, а на інших картинках предмети.

Ми потанцюємо зі сніжинками під музику, але як тільки музика закінчиться, ви повинні знайти собі пару. У кого картинки, повинен знайти сніжинку зі звуком, на який ця картинка починається. Тримайте картинки так, щоб їх було видно. (Діти під музику танцюють зі сніжинками і знаходять пари)

Дих. гімнастика: А зараз покладіть сніжинку собі на долоню і подуйте на неї, і у вас вийде снігопад. (Діти дмухають на сніжинки) Молодці і Маша нам дарує картку зі складом «МУ»

Хлопці, зараз Маша з вами хоче пограти. Гра називається «Додай слівце». Я називаю слово (прикметник, кидаю м'яч будь-якого з вас. Той ловить м'яч і додає до мого слова підходящого змісту слово (іменник). (Червоний, красиве, смачне, пухнастий, високий, хвойний, веселий, швидкий, сильний, зелене, гарячий )

Молодці! І лялька Маша дарує нам картку зі складом «З-І» Тепер сідаємо на свої місця.

Лялька Маша приготувала нам таблицю заплутаних слова, подивіться і знайдіть слова які тут сховалося? (Самовар бочка балет сова)

СА БОЧ ВАР

СО МО КА

БА ВА БА

БОЧ КА РОКІВ

Молодця і лялька нам дарує картку з буквою «Ї». Маша вас кличе з нею погратися. Подивіться перед вами стільчики і на кожному стільчику є картинка. Давайте їх назвемо. Хлопці згадайте, як ми визначаємо, скільки складів у слові. (Розділити слово на частини і ударами визначити кількість складів у слові, скільки в слові голосних звуків - стільки і складів.) (Діти визначають, скільки складів у словах на картинках.)

А зараз я вам буду показувати цифру і ви повинні швидше за всіх сісти на стільчик до тій картинці, в якій стільки складів. (Діти виконують завдання) Молодці і Маша нам ще дарує картку зі словом «ЛЯЛЬОК» А разом виходить «МУЗЕЙ ЛЯЛЬОК»

Але перш ніж відправиться в музей, давайте згадаємо правила поведінки в музеї

1. В музей не можна заходити у верхньому одязі, а в деяких навіть надягати спеціальне взуття

2. Не заважати відвідувачам гучними розмовами

3. Не бігати

4. Не перебивати екскурсовода

5. Не чіпати експонати руками і не ламати їх.

Молодці. Але в музей, який ми вирушимо незвичайний всі експонати можна чіпати руками, грати з ними, але не ламати.

А тепер вирушаємо до музею під веселу музику

(Проводиться музична Физминутку «Ми йдемо» Микола Шут)

Вихователь: Хлоп'ята подивіться, як багато ляльок. Ляльки з'явилися дуже давно. Ще з давніх часів коли люди не вміли робити ляльок як зараз ляльок робили з бревнишек. Брали колоду, одягали його і діти грали.

Пізніше стали робити ляльок з тканини і перша і головна роль ляльки в давнину, була покликана допомагати людині, оберігати його. Ще до народження дитини шили ляльку, щоб він ріс здоровим. Лялька служила символом, оберегом, кожна лялька мала своє призначення.

Ось подивіться, такі ляльки пошили ще до народження дитини і клали її в люльку, щоб дитина народилася здорова.

А таку ляльку клали в колиску як оберіг немовляти.

А ще була лялька годувальниця її вішали над ложею матері, щоб у неї було багато молока. У тряпочних ляльок не було особи, тому що вона вважалася не живий, а значить без душі і у неї немає злих духів, і служила оберегом.

Ще були ляльки з віників, а також ляльки на самовар. І ляльки травниця.

Потім, коли люди навчилися робити фарби, з'явилася лялька матрьошка. Вона вирізана з дерева і містить в собі ціле сімейство. А перший художник матрьошки С. В. Малютін. Матрьошка донині вважається символом Росії.

А ось це лялька маріонетка їх використовували в театрах. У них спеціальні ниточки і коли смикали за ниточки, ляльки оживали.

Так само були пальчикові ляльки. Діти надягали їх на пальчики і грали.

А це хлопці Фарфорова лялька. Кожна дівчинка, та й дорослий мріяв мати таку ляльку. Вважається, що порцелянові ляльки дуже схожі на людей.

Роблять їх з порцеляни. А як ви знаєте фарфор легко розбити, тому ці ляльки вважаються колекційними і стаяли ці ляльки для прикраси будинку.

А тепер подивіться, в які ляльки грали наші мами. Найменшими лялечками радянських дівчаток були пупсики. Їх можна було купати, так як вони були зроблені з пластмаси, але, на жаль, у них були зрощені ноги.

Особлива любов у дівчаток була до ляльок з картону або паперу, яким можна було малювати сукні та костюми. Так вони відчували себе справжніми модельєрами.

Потім з'явилися ляльки, які вміли говорити мама і заводні ляльки.

Але, а зараз у нас є ляльки барбі, братик. Це сучасні ляльки у них гнуться ноги руки. Для них спеціально продають будинки машини друзів і навіть сім'ю. (Всі ляльки вихователь показує дітям)

Ляльки так славляться, що навіть великі композитори складають про них музику. А зараз я вам пропоную сісти за столи і намалювати свою улюблену ляльку під музику композитора Шостаковича «Танець ляльок вальс - жарт» і показати її Маші. Але перш давайте зробимо розминку для наших пальчиків.

Наша лялечка гуляла (крокують по столу середній і вказівний пальчики)

І грала, і танцювала, (крокують по столу безіменний і середній пальчики)

До чого ж вона втомилася - (крокують по столу мізинчик і безіменний пальчики)

Забралася під ковдру. (Дитина кладе одну руку на стіл, а інший закриває її)

Діти малюють ляльок під супроводу музики і показують Маші свої малюнки.

Вихователь запитує, що дітям сподобалося і пропонує пограти з Машею.

Конспект занятия «Путешествие в мини-музей кукол»




Конспект заняття «Подорож в міні-музей ляльок»