Євгенія Казакова
Конспект заняття по сенсорному розвитку з дітьми раннього віку «Їжачки»
Муніципальне бюджетне освітня установа
дитячий сад №264 (МБДОУ №264)
Конспект заняття по сенсорному розвитку з дітьми раннього віку «Їжачки»
склала:
Вихователь групи №3
Казакова Е. В.
цілі:
• Працювати над закріпленням знання кольорів (червоний, жовтий, зелений, синій).
• Навчити підбирати предмети (прищіпки) потрібного кольору за зразком, а потім за словесним описом; дрібну моторику рук.
• Збагачувати словник дітей словами: «колір», «такий же», «не такий», «різні».
Попередня робота: знайомство із зображенням їжачка на картинках; розучування вправи: «Зустрів ежонком їжак ...».
Матеріал: Їжачки чотирьох різних кольорів з щільного паперу; прищіпки аналогічних квітів; іграшка «Їжак-мама»; дерева, місток (доріжка здоров'я).
Хід заняття:
Пальчикова гімнастика: (одночасний дотик кінчиками великих пальців)
Зустрів ежонком їжак: правої і лівої руки кінчиків вказівних, середніх, «Здрастуй, братику! Як живеш? »Безіменних пальців і мізинців).
Хлопці, сьогодні до вас в гості прийшла Їжачиха.
Подивіться на неї. Яке у неї настрій?
Діти: Сумне.
Вихователь: А чому ви так вирішили?
Діти: Очі сумні, руками очі закриває.
Вихователь: Хочете дізнатися, що у неї сталося?
Діти: Так.
Вихователь: Їжачиха, розкажи нам з хлоп'ята, що у тебе сталося.
Їжачиха: Як мені не сумувати. Прийшла зима, моїм діткам пора спати, а вони грали в лісі і всі свої голочки розгубили. Побігли шукати їх і зникли. І де ж їх тепер знайти?
Вихователь. Хлопці! Що ж робити?
Діти. Допомогти їжачиха знайти ежат.
Вихователь. А що нам потрібно зробити?
Діти. Піти в ліс.
(Діти разом з вихователем йдуть по доріжці в ліс, обходять «перешкоди»).
Вихователь. Ой, хлопці, а хто онде під кущиком сидить?
Діти. Ежата.
Вихователь. Ах ви, хулігани, хіба можна від мами тікати.
(Кожна дитина бере їжачка, розглядає його. Вихователь з'ясовує у кожної дитини, якого кольору в нього їжачок).
Вихователь. Дітки подивіться, а чого у ежат не вистачає?
.Діти. голочок
Вихователь. Ежата, а де ж ваші голочки?
Їжачки. Не знайшли. Ми шукали, шукали і заблукали.
Вихователь. Хлопці, ви хочете допомогти ежаткам?
Діти. Так
(спільно з вихователем шукають голочки. Підходять до великого куща, а під ним лежать «голки» (прищіпки).
Вихователь. Подивіться хлопці, а які голочки все різні. Як же нам бути?
(міркування направляються так, що б їжакові «прикололи» голки відповідного кольору)
. Діти прикріплюють голки на спинку їжачка такого ж кольору, як і шубка у їжачка).
Физкультминутка.
«Їжачок чудачёк»
Їжачок, їжачок чудачёк,
Зшив колючий піджачок.
Сто шпильок попереду,
Сто голок позаду.
Вихователь. Хлопці, які ви молодці. Ось наші ежата і одягли свої голочки.
Їжачиха. Спасибі вам. Ви дуже допомогли мені і моїм діткам. За це я дарую вам зелену ялинку.
Вихователь. Ой, яка тонка ялинка. У лісі росте багато ялинок. Великі, високі і стрункі. Давайте покажемо.
(Діти випрямляються, ноги разом, руки - злегка розводять в сторони, долоні вперед).
Вихователь. У ялини є ще й сестрички - ялинки. Вони трохи менше, але такі, ж стрункі. (Пропонує дітям прийняти правильну поставу, присідаючи).
Вихователь. А ця ялинка зовсім маленька! Давайте перетворимося в маленькі ялиночки.
(Діти сідають навпочіпки, спинка випрямлена, руки злегка розведені в сторони).
Вихователь. Хлопці, подивіться, поки ми з вами грали, ежата заснули. Давайте акуратно покладемо їх у кошик і віднесемо мамі. Мама забере їх в ліс, спати.
(Діти кладуть їжачків в кошик і віддають їжачиха).
Вихователь. А що потрібно сказати мамі їжачиха?
Діти. До побачення і спасибі за ялинку.
Вихователь А що ми будемо робити з нашою ялинкою?
Діти. наряджати!