Конспект заняття по сенсорному розвитку з дітьми першої молодшої групи «В гості до матрьошці».




Дата конвертації15.08.2019
Розмір5,59 Kb.
ТипТемочка

Жанна Голодяева
Конспект заняття по сенсорному розвитку з дітьми першої молодшої групи «В гості до матрьошці»

Конспект заняття по сенсорному розвитку з дітьми першої молодшої групи «В гості до матрьошці».

мета:

-формувати вміння виділяти, вибирати і називати фігури за кольором і формою;

-сприяти розвитку наочно-дієвого мислення, пам'яті, уваги, мови;

-актівізіровать словниковий запас: паровоз, вагони, матрьошка, великі і маленькі;

-розвивати вміння виконувати рухи під музику;

-виховувати культуру поведінки.

Матеріал й устаткування:

Іграшка-матрьошка, корзина з великими і маленьким яблуками, заламіноване коло-серединка і пелюстки квітів червоного, жовтого, білого і зеленого кольору, аудіозапис.

Попередня робота:

Розгляд картинок і предметів за кольором, формою, величиною; матрьошок, прослуховування і розучування тексту і рухів під музику.

Хід заняття:

-Хлопці, ви любите ходити в гості?

-Так

-Нас сьогодні в гості запросила матрьошка. Ось тільки живе вона далеко. А що, якщо ми з вами поїдемо до неї на поїзді? Чи згодні?

-Так

-Тоді займайте місця в вагончиках, ми вирушаємо в дорогу. А я візьму корзинку з частуванням для матрьошки. Чи готові? Поїхали.

(Діти сідають на стільчики в імпровізований паровоз з стільчиків; звучить весела музика).

-Ось ми з вами приїхали на галявинку. Виходьте з вагончиків. Подивіться, як світить сонечко, як співають птахи. Ой, а вітер-бешкетник переплутав все пелюсточки у квітів. Допоможете зібрати квіточки?

Гра «Збери квіточку»

(Збирають квіти на підлозі, прикладаючи до серединки квітки потрібного кольору пелюстки)

Показую коло червоного кольору

-Хлопці, яка це фігура?

-Круг

-Правильно, коло. А якого кольору коло?

-червоного

-Абсолютно вірно, червоного. Я покладу червоне коло на килимок - це буде серединка червоної квітки, а ви зберете навколо нього пелюсточки червоного кольору і вийде яку квітку?

-Червоний

-Правильно.

(Беру коло зеленого кольору і показую дітям)

-А це якась фігура?

-Круг

-Правильно, це теж коло. А якого кольору коло?

-Зелёного

-Абсолютно вірно, зеленого. Зелений коло розмістимо на килимі і навколо нього зберуться пелюсточки якого кольору?

-Зелёного

-Правильно, зеленого

(Показую коло жовтого кольору)

-Хлопці, а якого кольору ось це коло?

-Жёлтого

-Правильно, жовтого і навколо зберемо пелюсточки якого кольору?

-Жёлтого

-Молодци, жовтого кольору.

(Показую коло білого кольору)

-У мене залишився ще один круг. Підкажіть, якого він кольору?

-білого

-Правильно, білого і квітка ми зберемо якого кольору?

-білого

-Абсолютно вірно, біла квітка. Хто хоче допомогти зібрати квіточки?

(Обираю чотирьох дітей, інші сидять на стільчиках. Ще раз уточнюю хто і якого кольору збирає квітка. Включаємо музику і діти починають підбирати пелюсточки для квітки відповідного кольору).

(Музика зупиняється, коли зібраний останній квітка)

-Вань, якого кольору квітка ти зібрав?

-Зелёного

-Правильно, зеленого кольору. Молодець!

-Ілля, а якого кольору ти зібрав квітка?

-червоного

-Вірно, червоного кольору.

-Аліса, а якого кольору ти зібрала квітка?

-Жёлтого

-Умніца! Жовта квітка

-Саша, якого кольору твоя квітка?

-білого

-У Саші біла квітка. Всі впоралися із завданням. Молодці!

Подивіться, хлопці, а ось і будинок матрьошки. Давайте підійдемо ближче.

Матрьошка (іграшка): - Добрий день, хлопці!

-Здрастуй, матрьошка (відповідають діти)

Матрьошка: -Я дуже рада вас бачити

(Злегка струсити матрьошку)

-Це матрьошка не проста, в середині не порожня (виймаємо одну матрьошку з іншої) .Ребята, подивіться, а матрьошки-то різні за розміром. Ця матрьошка яка?

-Велика

-Правильно. А ця?

-Маленька

-Вірно. Поторкайте ручками велику і маленьку матрьошку (Обстеження руками)

-А хочете пограти з матрьошками?

-Так

-Давайте станцюємо з матрьошками танець «Ай-да»

Танець «Ай-да».

-Молодци, хлопці, вмієте ви веселиться. Ось тільки поки ми танцювали наші матрьошки зголодніли. А ми ж з вами привезли в подарунок матрьошки кошик з частуваннями. Давайте подивимося що в ній лежить?

(Діти заглядають в кошик)

-Яблокі

-А вони всі однакові?

-Ні

-А які є яблука?

-Великі і маленькі

-Давайте все візьмемо по одному яблуку з кошика і почастуємо матрьошок. Маленькій матрьошці-маленькі яблука, а великий матрьошці-великі.

Матрьошка: -Ось спасибі вам хлопці і повеселили ви нас і яблучками пригостили.

-Ну а нам пора повертатися в свою групу. Давайте попрощаємося з матрьошками.

-До побачення, матрьошки

Матрьошка: -До побачення, хлопці

-Займається місця в вагончиках нашого поїзда, ми повертаємося назад в групу.

(Під музику на паровозі з стільчиків їдемо в садок)

-Пріехалі. Сподобалося вам наша подорож?

-Так

-Ви всі великі молодці, впоралися з усіма завданнями і матрьошок порадували.





Конспект заняття по сенсорному розвитку з дітьми першої молодшої групи «В гості до матрьошці».