• Хід заняття

  • Конспект заняття по пізнавальному розвитку в середній групі «В гостях у Мухоморчик»




    Дата конвертації09.04.2017
    Розмір6,13 Kb.
    ТипГриби та ягоди. Матеріали для ігор та занять з

    ОЛЕСЯ Перелигін
    Конспект заняття по пізнавальному розвитку в середній групі «В гостях у Мухоморчик»

    завдання:

    1. Продовжувати вчити складати розповідь за схемою. Розширювати словниковий запас.

    2. Тренувати дітей бачити схематичне зображення лісового жителя.

    3. Виховувати бажання піклуватися про тварин, допомагати їм. Продовжувати вчити радіти навколишньому світу, природі.

    матеріал:

    Схематичне зображення тварин, береста, розрізні картинки, іграшки диких тварин, декорації лісу.

    Хід заняття:

    - Хлопці а ви любите подорожувати?

    - Сьогодні ми з вами вирушимо ліс. Хочете?

    - Але спочатку давайте згадаємо лісові правила.

    Заповідь перша.

    НЕ псуй кору дерев

    Автографом своїм,

    Що ти тут був, повіримо,

    Але краще б ти не був!

    Заповідь друга.

    НЕ ламайте, дітки!

    У дерев гілки!

    кожна гілочка

    Для дерева-дитинко.

    Заповідь третя.

    НЕ бери собаку в ліс:

    Бачиш, пес в гніздо поліз.

    Він не розуміє,

    Що пташенят лякає!

    Заповідь четверта.

    Їжак пихкає і морщиться:

    «Що я вам, прибиральниця?

    Ліс не відзначити,

    Дотримуйтесь чистоти »!

    Заповідь п'ята.

    Ти хоча ще дитина,

    Але ж ти не порося,

    На галявині НЕ сорі,

    За собою все прибери!

    Заповідь шоста.

    Чи не галасуйте в лісі, хлопці,

    Лісовим мешканцям це неприємно!

    Зберігайте тишу,

    Шум не потрібен нікому.

    Заповідь сьома.

    Вогонь в лісі не розводь,

    Ліс від пожежі бережи,

    А якщо розвів, врахуй:

    Перед відходом загасити!

    Заповідь восьма.

    НЕ рвіть в лісі букети,

    Запам'ятати треба про це.

    Нехай квіти ростуть в лісі!

    Ліси бережи красу!

    Заповідь дев'ята.

    Пташиних гнізд не розоряти!

    І іншим не дозволяй!

    Заповідь десята.

    НЕ топчи гриби ногами,

    Нехай їх багато перед вами.

    Гриб їстівний забирай,

    Неїстівний - залишай!

    Дуже прошу вас, діти!

    Запам'ятайте заповіді ці!

    І в лісі, будь ласка, не забувайте

    Їх обов'язково виконуйте!

    - Подивіться, як красиво в лісі, тихо і дихається легко. Вдихніть аромат чистого повітря.

    - Подивіться, хлопці хто то залишив для нас послання на бересті.

    - Давайте його прочитаємо:

    «Здрастуйте, хлопці! Я, Мухоморчик. Запрошую вас в гості в ліс і пропоную вам цікаві завдання. В кінці подорожі вас чекає сюрприз! Бажаю вам успіху!"

    - «Хто живе в лісі?» (На картках -схема відгадати хто де живе)

    Відгадайте загадки.

    Який звір небезпечний

    В шубі прекрасної

    На двір проникає,

    Кур там вистачає? (Лисиця)

    Хто на гілці шишки гриз

    І кидав недоїдки вниз?

    Хто по ялинках спритно скаче

    І влазить на дуби?

    Хто в дуплі горіхи ховає,

    Сушить на зиму гриби? (Білка)

    Це що за звір лісовий

    Стало зрозуміло, як стовпчик, під сосною

    І стоїть серед трави -

    Вуха більше голови? (Заєць)

    У нього в смужках спинка,

    Хвостик легкий, як пушинка,

    Всі запаси, як у скриню,

    Ховає в дупла. (бурундук).

    - Подивіться, який великий замет! Я думаю, що тут хтось живе, відгадайте загадку.

    Клишоногий велетень,

    Щоб не потрапити в капкан,

    Спить всю зиму безперервно,

    Лапу солодко смокче. (Ведмідь)

    - Хлопці, скажіть а де живе ведмідь? А що робить ведмідь взимку? (міцно спить у своїй барлозі і його будити не можна).

    - Дидактична гра: «Чий будинок?» (Потрібно зібрати картинку і ви дізнаєтеся, хто живе у вашому будиночку).

    Физкультминутка

    Ми трошки відпочинемо, (Встати, ноги разом, руки)

    Станьмо, глибоко зітхнемо. (через сторони -вверх- вдих, опустити вниз-видих)

    Діти по лісі гуляли, (Ходьба на місці)

    За природою спостерігали. (Повороти головою вліво-право)

    Вгору на сонці подивилися (Встати на носки, руки через сторони)

    І їх промінчики зігріли. (вгору і подивитися вгору.)

    Чудеса у нас на світі (Присісти, руки на поясі.)

    Стали карликами діти.

    А потім всі дружно встали (Встати на носочках, руки на поясі)

    Велетнями ми стали. (спина пряма, тягнемося вгору.)

    Метелики літали, (Біг на місці, плавно махаючи руками.)

    Крилами махали.

    Дружно ляскаємо, (Удари в долоні)

    Ногами тупає. (Притопити на місці.)

    Добре ми погуляли (Діти сідають на свої місця)

    І трішечки втомилися. (І слухають спів птахів.)

    - Тепер можна йти далі.

    - Хлопці, подивіться, ще один замет. Я думаю це чиє - то житло.

    - А ви як думаєте?

    Клубок, та не пухнастий,

    Колючий та йоржистий.

    Коли помацати - зрозумієш,

    Що це не клубок, а ....

    (Їжак)

    - Скажіть, чим їжак і ведмідь схожі? (він взимку спить у своїй нірці під пеньком).

    - Дидактична гра: «Допоможіть дитинчат знайти свою маму»

    Мухоморчик, просить вас згадати добрі казки про тварин.

    «Зайчикова хатинка», «Колобок», «Теремок», «Дівчинка і лисиця», «Кот, півень і лисиця», «Лисичка з скалочкой»....

    - Хлопці, а давайте покажемо йому російську народну казку.

    (інсценізація казки: Заюшкина хатинка »)

    - Мухоморчик говорить вам спасибі, за те що, ви так багато знаєте про диких тварин, дотримуєтеся лісові правила і за цікаву казку. Чекає в гості вас наступного разу.





    Конспект заняття по пізнавальному розвитку в середній групі «В гостях у Мухоморчик»