Конспект заняття по ознайомленню з природою в дитячому саду з елементами кінезіалогіі на тему «Зимові явища природи».




Дата конвертації01.04.2017
Розмір4.26 Kb.

Катерина Валеріївна
Конспект заняття по ознайомленню з природою в дитячому саду з елементами кінезіалогіі на тему «Зимові явища природи».

Програмне зміст. Розширювати уявлення дітей про зимові зміни в природі. Закріплювати знання про зимові місяці. Активізувати словниковий запас (снігопад, хуртовина, іній, паморозь). Вчити отримувати знання про властивості снігу в процесі опитніческой діяльності. Розвивати пізнавальну активність, творчість.

Попередня робота. Спостереження за зимовою погодою, ведення календаря природи; малювання на тему «Зима», «Зимовий пейзаж».

Матеріал й устаткування. Ілюстрації із зображенням зимової пори року. Паперові сніжинки на ниточках для кожної дитини. Гумовий м'яч. Ємність зі снігом. Воскова крейда, два ватману на кожному з яких зображені вікна.

Методика проведення

Педагог пропонує дітям сісти на стільчики, перед ними на мольберті ілюстрації із зображенням зимової пори року. Пропонує послухати розповідь.

«А розповім я вам про зимових братів. Їх троє. Вони дуже схожі, але вс е ж не зовсім однакові. Старшого брата звуть грудня. Він старший, але останній місяць в році. За його команді випадає сніг, що б укрити землю, дерева, чагарники на всю зиму. Так старший брат піклується про рослини, адже під таким повітряним сніговою ковдрою їм будуть не страшні морози. Другий, середній брат січня розпочинається новий рік. За його велінням лютує холоднеча, тріщать морози, скрипить під ногами сніг. Він розмальовує вікна різними візерунками. Поспішають перехожі, бояться його витівок - він може обморозити щоки, ніс, вуха. Коли приходить цей брат, стоїть ясна погода, на небі ні хмаринки а в морозному повітрі виблискують колючі сухі сніжинки. Третій, молодший брат лютого любить хуртовини, бурани, сильні вітри. Міцні морози бувають лише вночі, а вдень починає пригрівати сонечко. На сонячному боці сніг тане, покривається блискучою скоринкою. Третій брат теж любить сніг, але його сніг не такий, як у другого брата: миготить, паморочиться пухнастий сніжок, ніби летять кульбаби. А тепер скажіть мені, будь ласка, ви здогадалися хто ж ці брати?

Розкажіть, що ви запам'ятали про кожного з братів. Вислуховуються відповіді дітей, педагог узагальнює їх.

Вихователь пропонує пограти в гру «Придумай слово». Педагог кидає м'яч одному з дітей і задає питання «Яка буває зима?», Дитина повинна зловити м'яч, придумати відповідне слово (сніжна, холодна, морозна, колючий і тд.) І кинути м'яч назад.

Проводиться дихальна вправа «поду на сніжинки»

Організовується експериментування. Педагог пропонує дітям розглянути сніг і поспостерігати за тим як він тане. Якого кольору стала вода після того, як розтанув сніг? Вислуховуються відповіді дітей. Робиться висновки про те, що сніг в приміщенні розтане, тому що температура води вище, ніж на вулиці; вода від танення снігу стає брудною, так як в ній є різні домішки.

Физкультминутка «Сніжинки»

Летять сніжинки кружляють, діти кружляють навколо себе

Як метелики пурхають. махають руками

Опустяться, сідають навпочіпки

піднімуться випрямляються

І на долоньці тануть повільно сідають на коліна

Педагог читає дітям вірш А. Бородского:

Невидимкою, обережно

Він є до мене,

І малює, як художник,

Він візерунки на вікні.

Це клен, а це верба,

Ось і пальма переді мною.

Як малює він красиво

Білій фарбою однієї!

Я дивлюся - не відірватися:

Гілок лінії ніжні!

А художник радий старатися,

Навіть кисті не потрібні.

Запитує хто цей художник, про який йдеться у вірші. Пропонує дітям теж стати художниками і намалювати візерунки на вікнах двома руками, а потім помилуватися ними.

Підводиться підсумок заняття. Педагог зазначає активність дітей. Ще раз пропонує згадати назву зимових місяців.





Конспект заняття по ознайомленню з природою в дитячому саду з елементами кінезіалогіі на тему «Зимові явища природи».