• Хід заняття

  • Конспект заняття по мовному розвитку «Сонячний зайчик» з дітьми першої молодшої групи




    Дата конвертації18.06.2017
    Розмір4,12 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Маргарита Варданян
    Конспект заняття по мовному розвитку «Сонячний зайчик» з дітьми першої молодшої групи

    Програмні завдання:

    - закріпити знання дітей про сонечку: на початку літа воно яскраве, тепле, лагідне; коли світить сонечко, можна побачити сонячного зайчика.

    - розвивати вміння сприймати мову дорослого;

    - вчити відповідати на питання;

    - вправляти в умінні чітко називати своє ім'я і прізвище;

    - перевірити, як діти засвоїли призначення різних кімнат дитячого садка;

    - активізувати в мові узагальнюючі слова: посуд, меблі, квіти, фрукти;

    - виховувати доброзичливість, гостинність.

    Устаткування: Люстерко, коробка, набори картинок: меблі, посуд, квіти, іграшки, фрукти.

    Хід заняття:

    В. - Діти, хто це стрибає у нас по килимку, по стіні? (Сонячний зайчик.)

    - Від кого він до нас прийшов? (від сонечка)

    - А яке сонечко? (Сонечко тепле, лагідне, веселе.)

    - Напевно, зайчик теж такий. Давайте познайомимося з ним. Запитай, Антон, як його звуть.

    А. - Зайчик, як тебе звати? (Запитати декількох дітей.)

    (Вихователь качає в руці дзеркало так, щоб «зайчик» стрибав.)

    - Діти, ви бачите: зайчик стрибає. Отже, його звуть. (Живчик)

    - стрибунець хоче знати, як вас звуть. До кого він підійде, той чітко скаже йому своє ім'я і прізвище.

    (Вихователь по черзі підводить «зайчика» до дітей, діти говорять.)

    - Ось і познайомились. А тепер стрибунець хоче знати, куди це він потрапив. Допоможете йому.

    Діти. - В дитячий садок.

    - Подивіться на зайчика (обвести «зайчиком» всю кімнату). Він хоче запитати, як називається ця кімната. (Це - групова кімната.)

    - Розкажіть стрибунець, які предмети знаходяться в груповий кімнаті і для чого вони призначені. (направляти «зайчика» на різні предмети, щоб діти розповідали про них.)

    - Це - шафа, в ньому стоять іграшки. Це стіл. За цим столом ми розглядаємо книги.

    (Привести «зайчика» на двері спальні.)

    - Куди ведуть ці двері? (В спальню)

    - Зайчик хоче перевірити, чи знаєте ви, що є в спальній кімнаті.

    (Діти відповідають, «зайчик» заглядає в спальню кімнату, «показує» на ліжка, стіл.)

    - Чия це ліжко? Чий стіл? Покажіть стрибунець, де ви вмиваєтеся, і свої рушники.

    - А де діти роздягаються? (Зайчику показують кімнату, в якій стоять шафки, де зберігають одяг.)

    - Давайте пограємо з стрибунець в гру

    Гра «Знайди шафа».

    Ви розповідаєте, що намальовано у вас на шафі, а Живчик шукає його. (3-4 дитини.)

    - А зараз спіймайте зайчика! (Діти намагаються зловити, біжать за ним в групу.)

    - О, діти, зайчик привів вас до якоїсь коробочці. Відгадайте, що в цій коробочці? (Вихователь розкладає картинки по килимку.)

    - Зайчик покаже вам картинки. Ви мовчки подивіться, а потім назвете всі ці предмети одним словом. (Вихователь по черзі веде «зайчика» на картинки: тарілка, чашка, ложка. Діти відповідають: «Посуд». Потім розглядають меблі, квіти, іграшки, фрукти.)

    - Сподобався вам стрибунець? Прочитайте йому вірші. (Діти читають вірші).

    Підсумок заняття.

    - А зараз стрибунець пора додому. Він відвідає вас, якщо ви його запросіть. Але пам'ятайте, що сонячний зайчик може приходити тільки тоді, коли є сонце.





    Конспект заняття по мовному розвитку «Сонячний зайчик» з дітьми першої молодшої групи