Конспект заняття по мовному розвитку-переказ в середній групі «День Перемоги»




Дата конвертації29.06.2017
Розмір3,98 Kb.
ТипДень Перемоги. 9 травня, дітям про війну

Олена Рубцова
Конспект заняття по мовному розвитку-переказ в середній групі «День Перемоги»

Тема: «День Перемоги»

Цільовий орієнтир: дитина проявляє інтерес до художнього слова.

Пріоритетна освітня область: мовленнєвий розвиток; в інтеграції освітніх областей: «пізнавальний розвиток», «фізичний розвиток».

Технології, методи, прийоми: технології, спрямовані на психічний розвиток і зміцнення здоров'я дитини, забезпечення індивідуального диференційованого підходу до особистості кожної дитини

Матеріал: вірш Т. Білозьорова «Свято Перемоги», сюжетні картинки «День Перемоги»

Попередня робота: бесіди про Велику Вітчизняну війну.

завдання:

зв'язкова мова

- розвиток вміння запам'ятовувати короткі вірші, спираючись на картинки.

формування словника

- вдосконалення вміння вживати слова-антоніми.

Граматичний лад мови

- розвиток вміння виразного вимови слів і словосполучень.

Звукова культура мовлення

- розвиток фонематичного слуху

Виховна:

- виховання почуття патріотизму, інтересу до художнього твору.

Короткий хід:

1. Проблемна ситуація: «Багато років тому, коли ще ваші бабусі і дідусі були дітьми, закінчилася довга і страшна війна. Багато міст і сіл було зруйновано. Багато людей загинуло. Ви щось про це знаєте? »

2. Дидактичне вправу.

Вихователь читає вірш Т Білозьорова «Свято Перемоги».

Травневий свято День Перемоги

Зазначає вся країна »?

Надягають наші діди

Бойові ордени.

Їх з ранку кличе дорога

На урочистий парад.

І задумливо з порога

слідом їм

Бабусі дивляться.

Чи сподобалося вірш. Читає твір вдруге (супроводжує читання вивішуванням сюжетних картинок) і пропонує дітям запам'ятати його.

травневий свято

День Перемоги

Зазначає вся країна »?

Далі вихователь задає дітям питання, пропонуючи відтворити текст з ствердною інтонацією (хорової і 3-4 індивідуальних відповіді).

Повторюється початок вірша, приєднуючи до перших трьох рядках ще дві (читається з питальній інтонацією):

Надягають наші діди

бойові ордени

-Чому колишні воїни наділи ордена і куди їх з ранку кличе дорога?

Їх з ранку кличе дорога

На урочистий парад.

І задумливо з порога

слідом їм

Бабусі дивляться.

Педагог читає вірш повністю. Діти розповідають вірш.

Физкультминутка

«На параді»:

Як солдати на параді

Ми крокуємо ряд за рядом,

Лівою - раз, лівої - раз -

Подивіться ви на нас.

Всі заплескали в долоні

Дружно, веселіше!

Застукали наші ніжки -

Голосніше і швидше!

За коленочкі ударім-

Тихіше, тихіше, тихіше.

Ручки, ручки піднімаємо

Вище, вище, вище.

Закрутилися наші ручки

Знову опустилися.

Ми на місці покружляли

І зупинилися.

Знову вишикувалися в ряд,

Знову вийшли на парад,

Ра - два, раз - два,

Займатися нам пора.

3. Дидактичні ігри.

Перша підгрупа: «Звукові годинник» - знайди пару (підборі слів, що відрізняються один від одного одним звуком)

Друга підгрупа: «Антоніми - прикметники»

Третя підгрупа: «Антоніми - дієслова»

4. Рефлексія. (Сьогодні я дізнався, сьогодні у мене вийшло.)





Конспект заняття по мовному розвитку-переказ в середній групі «День Перемоги»