• Хід заняття

  • Конспект заняття по мовному розвитку «Чому не спить ведмедик?»




    Дата конвертації02.05.2017
    Розмір5.04 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    котова наталья
    Конспект заняття по мовному розвитку «Чому не спить ведмедик?»

    Конспект заняття по мовному розвитку «Чому не спить ведмедик?»

    Мета: закріпити знання дітей про зиму.

    завдання:

    -Закрепляется вміння дітей називати характерні ознаки зими;

    -складати коротка розповідь по опорним картинкам;

    -подбірать слова позначають дію, ознака;

    -актівізіровать вимова звуку (у);

    - розвивати дрібну моторику;

    - розвивати почуття згуртованості колективу;

    - виховувати любов до тварин і бажання піклуватися про них.

    Хід заняття:

    (діти виходять і стають в коло)

    -Хлопці, сьогодні у нас в групі гості! Давайте привітаємося. (діти вітаються з гостями)

    комунікативної гра:

    Ми спочатку будемо тупати:

    Топ-топ-топ, топ-топ-топ! (тупотіти ногами)

    А потім ми будемо плескати:

    Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп. (плескати в долоні)

    А потім ми повернемося (поворот навколо себе)

    І один одному посміхнемось. (один одному посміхнутися)

    -Хлопці, відгадайте загадку:

    «На галявинку, на лужок

    Тихо падає сніжок!

    Вляглися сніжинки - білі пушинки!

    Все кругом білим - біло,

    Багато снігу намело! »

    -Коли це буває? (взимку) Як ви здогадалися? Звичайно ж, взимку. Зима - прекрасна пора року!

    -Хлопці, подивіться, хто це ховається під ялинкою? (Вихователь звертає увагу на сховався ведмедика) Який ведмедик? Як називають маму ведмедика? А тата? Що ведмеді роблять взимку? (сплять) Де вони сплять? (в барлозі)

    - Що ведмежа зараз повинен робити? (спати) Давайте запитаємо його, чому він не спить? (Вихователь називає дітей і вони задають ведмежаті питання)

    - Ведмедик: «Мама мені сказала, взимку я повинен спати. Але мені хочеться дізнатися, що буває взимку! »

    -Хлопці, допоможемо ведмежаті дізнатися, що ж буває взимку?

    -Ось і настала зима. Яка вона? (Снігова, морозна, холодна) Що буває взимку? (сніг) Який він? (білий, пухнастий, м'який, холодний) А сніг з чого складається? (з сніжинок) Вони які? (білі, легкі, пухнасті, красиві, прозорі, холодні) А що сніжинки вміють робити? (літати, кружляти, падати, танути)

    На галявину, на лужок

    Тихо падає сніжок.

    Вляглися сніжинки,

    Білі пушинки!

    -Якщо падає повільно на землю багато-багато снігу, як називається це явище? (снігопад) Давайте влаштуємо справжній снігопад у нас в групі. (проводиться дихальна гімнастика «Снігопад»)

    Але подув раптом вітерець,

    Закружляв наш сніжок.

    Кружляють сніжинки,

    Білі пушинки.

    -Вітер дме, сніг летить, кружляє. Як називається це явище? (заметіль, хуртовина) Як виє хуртовина? (у-ууу) Давайте заспіваємо пісеньку хуртовини: спочатку голосно, потім тихо. (гра повторюється кілька разів)

    -Хлопці, а якщо взимку пригріє сонечко і на вулиці стане тепло, що буде зі снігом? (стане липкий) Що можна робити з липким снігом? А як виглядає сніг в сонячний день (блищить і сяє на сонці) А коли ми йдемо в морозний день по вулиці, що ми чуємо? (сніг хрумтить) А що відбувається з річками та озерами взимку? (покриваються льодом)

    -Давайте пограємо в гру, яка називається «Зимові слова». Я буду називати слова, якщо ви почуєте слова, пов'язані із зимою, то хлопайте в долоні. (Сніжинка, санки, струмочки, лід, рукавички, трава, гірка, новий рік, сніговик, листопад, Дід Мороз, лижі, снігурі, мороз).

    -Молодци! Ви все знаєте про зиму! (діти сідають на стільчики)

    - -Ось, Мушутка, скільки наші хлопці розповіли тобі про зиму. Ти все запам'ятав? А ще хлопці хочуть розповісти тобі, що вони люблять взимку. А допоможуть їм картинки, щоб вони нічого не забули. (На дошці картинки для розповіді про зимових забавах, діти складають розповідь)

    Настала зима. Випав сніг. Діти наділи теплий одяг, і пішли гуляти. Вони весело каталися на лижах і санках. А потім ліпили сніговика. Добре взимку!

    -А на пам'ять про нашу зустріч ми для тебе Мишко, зробимо подарунок. Це буде картина «Зимовий ліс». Ти будеш дивитися на неї і згадувати зиму. (виконується колективна робота «Зимовий ліс»)

    Ведмедик: -Спасибі, хлопці! Тепер я знаю багато про зиму.

    -І тобі спасибі, Мишка, тобі пора в ліс, засинай і спи до весни. (Ведмежа повертається під ялинку в барліг)





    Конспект заняття по мовному розвитку «Чому не спить ведмедик?»