• Хід заняття.

  • Конспект заняття Пізнавальний розвиток Старший дошкільний вік




    Дата конвертації04.12.2019
    Розмір8 Kb.
    ТипТемочка

    Наталя Руськіна
    Конспект заняття Пізнавальний розвиток Старший дошкільний вік

    Тема: «Знайомство Куйгорож з військовими професіями».

    Програмне зміст:

    Освітні завдання:

    1. Продовжувати формувати уявлення дітей про армію, про пологи військ, про військової професії.

    2. Формувати у дітей перші уявлення про особливості військової служби.

    3. Розширювати уявлення дітей про особливості військової служби.

    Розвиваючі завдання:

    1. Розвивати кмітливість, кмітливість, логічне мислення, пам'ять, увагу;

    2. Стимулювати мовну активність дітей.

    Виховні завдання:

    1. Виховувати почуття гордості за Російську армію;

    2. Викликати бажання бути схожими на сильних, сміливих російських воїнів.

    Матеріал, що використовується: Куйгорож (картинка або іграшка, ілюстрації і картинки із зображенням різних родів військ, ілюстрації, трафарети військової техніки, олівці, картинки із зображенням буднів армії - тренування солдатів в спортивному залі, на смузі перешкод, на полігоні і т. Д., картинки до гри «Що зайве?».

    Попередня робота: Читання вірша З. Александрової «Дозор», балади К. Симонова «Син артилериста», оповідань С. Баруздіна «За Батьківщину!», «Слава!», Л. Кассіля «Твої захисники». Розгляд картин, ілюстрацій про Велику Вітчизняну війну.

    Словникова робота: борг, захисник, служба, Отечество, армія, межа, льотчики, моряки, артилеристи, піхотинці, ракетники, підводники, військова техніка.

    Хід заняття.

    Діти сидять на стільчиках.

    Вихователь: Хлопці, 23 лютого дуже важливе свято для нашої країни - День Захисника Вітчизни. До нас в гості прийшов Куйгорож, йому теж хочеться дізнатися про свято «День Захисника Вітчизни». Куйгорож цікаво дізнатися про Російської армії, про військову техніку, про різні родах військ.

    Вихователь: Хлопці, розповімо Куйгорож, все, що знаємо ми?

    Кого називають - захисники Вітчизни? (Припущення дітей).

    Вихователь: Захисник Вітчизни - це воїни, які захищають свій народ, свою Батьківщину від ворогів. Це армія. У кожного народу, в кожній країні є своя армія. У Росії теж є армія. І вона не раз захищала свій народ від загарбників.

    Вихователь: Подивіться на ці картинки. (Виставляються ілюстрації, що зображують різні роди військ.)

    Вихователь: Кого ви тут бачите? (Відповіді дітей). Вірно, це танкісти, моряки, артилеристи, льотчики, прикордонники і т. Д.

    Там де служать танкісти - це танкові війська.

    Там де служать льотчики - це ... (льотні війська).

    Там де трапляться прикордонники - це .... (прикордонні війська).

    Там де служать десантники - це .... (десантні війська).

    Там, де служать піхотинці - це ... (піхотні війська).

    Вихователь: Як ви думаєте, навіщо потрібно стільки багато родів військ? (Припущення дітей).

    Вихователь: Якщо в армії є різні роди військ - така армія сильна: вона може захистити свою країну і на морі, і на суші, і в повітрі. Льотчики захищають небо; піхотинці - сушу; моряки - море.

    Вихователь: Молодці, ви правильно назвали, хто, де служить.

    Хлопці, давайте влаштуємо для Куйгорож парад військ і виставку військової техніки. Але для цього вам потрібно вибрати з усіх іграшок потрібні для параду військ.

    Вихователь підводить дітей до полиць, де розкладені різні іграшки (Ляльки, кубики, машинки, матрьошки, військовий транспорт, солдатики, супергерої, літачки, ракети і кораблі). Діти ставлять обрані іграшки на стіл.

    Вихователь: Хлопці, які ви молодці, парад військ у нас вже готовий.

    Залишилося підготувати виставку військової техніки. Нас чекає велика робота, сядемо за стіл.

    Вихователь: Адже ми повинні замалювати військову техніку. Виберіть собі будь-який трафарет і зафарбуйте силует.

    (Дітям пропонується трафарети на вибір: танк, паровоз, підводний човен, літак, корабель, ракета).

    Вихователь: Приступайте до роботи. Хлопці, щоб у нас вийшла гарна військова техніка, вам обов'язково потрібно стежити за тим, як ви сидите, спина повинна бути рівною.

    Виконання завдання дітьми (звучить музика).

    Дидактична гра «Дізнайся за описом».

    вихователь:

    Діти підходять до фланелеграфу.

    Хлопці, а зараз покажемо Куйгорож, як ви можете за описом, відгадати солдатів різних військ.

    На фланелеграфе розташовані зображення солдатів різних родів військ, вихователь загадує одного з них. Діти задають питання вихователю, намагаючись, відгадати кого той загадав. Вихователь може відповідати тільки «так-ні». Потім цю гру можна повторити з провідним, обраним з дітей.

    Физкультминутка.

    Вихователь: Зараз ми з вами трохи відпочинемо. Уявімо, що ми льотчики.

    Руки зробили в розліт - вийшов літак.

    Мах крилом туди - сюди,

    Роби раз і роби два.

    Руки в сторони тримай

    І на одного подивися.

    Опускайся швидко вниз,

    На посадку ти сідай.

    Діти сідають на стільчики.

    Вихователь: Хлопці, у кожного солдата повинен бути хороший слух для того, щоб добре чути все команди. Зараз ми пограємо в гру «Що зайве?», Щоб визначити чи гарний у вас слух.

    Ракетник, вертольотчик, футболіст.

    Літак, танк, парашутист.

    Автомат, пістолет, танкіст.

    Підводник, артилерист, корабель.

    Вихователь: Хлопці, Куйгорож хоче задати вам питання:

    1. Зараз немає війни, на нас ніхто не нападає, навіщо ж потрібна армія в мирний час? (Припущення дітей).

    Вихователь: Армія завжди повинна бути готова до того, щоб відбити напад ворогів.

    2. Що ж роблять солдати в мирний час? (Припущення дітей).

    Вихователь: Правильно, солдати тренуються. Вчать і тренують солдат офіцери. Щоб перемогти ворог, солдати і офіцери повинні бути сміливими, сильними, швидкими, влучними.

    А щоб стати такими, звичайно, потрібно тренуватися.

    Зараз ми з вами і Куйгорож розглянемо фотографії про те, як живуть і тренуються солдати.

    Розгляд ілюстрацій, що розповідають про будні армії.

    Вихователь: Куйгорож приніс картинки і не знає, що роблять солдати на картинках? Розкажіть, чим же вони займаються. (Займаються в спортивному залі, піднімають штангу, підтягуються на турніку).

    Навіщо це потрібно? (Щоб бути сильними).

    А що роблять солдати тут? (Вчаться стріляти).

    Навіщо це потрібно? (Щоб бути влучними під час бою).

    А ось на цій картинці ви бачите смугу перешкод.

    Що тут роблять солдати? (Біжать по колоді, перелазять через високу стіну з вікнами, стріляють, перестрибують через глибоку яму, проходять через вогонь).

    Як ви думаєте, навіщо вони тренуються на смузі перешкод? (Щоб бути витривалими у Час бою і легко долати різні перешкоди).

    Вихователь: З давніх часів люди пишалися своїми захисниками Вітчизни і придумували про них прислів'я. Послухайте хлопці і Куйгорож.

    Перше в житті - чесно служити Вітчизні.

    Чужої землі не хочемо, але свого не віддамо.

    Умілий боєць всюди молодець.

    Від військової науки міцніють розум і руки.

    Вихователь: Молодці, хлопці і ти Куйгорож. Сьогодні ви показали свої здібності, я сподіваюся, наші хлопчики, ставши дорослими, теж підуть служити в армію і стануть справжніми захисниками Вітчизни.

    Вихователь: Хлопці, давайте подаруємо Куйгорож наші малюнки, щоб він не забував про військових професіях.

    Куйгорож дякує дітей.

    Діти прощаються з Куйгорож.





    Конспект заняття Пізнавальний розвиток Старший дошкільний вік