• Хід НСД

  • Конспект заняття «Осінь на порозі» (старша група)




    Дата конвертації17.06.2017
    Розмір9.33 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

      Навігація по даній сторінці:
    • Хід НСД

    Олена Геннадіївна Михайлюк
    Конспект заняття «Осінь на порозі» (старша група)

    Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад

    Дитячий садок № 24

    м Слов'янська-на-Кубані муніципального освіти Слов'янський район

    вул. Отдельских 29-а м Слов'янськ-на-Кубані Краснодарський край

    тел. 8-861 (46) 2-30-60

    e-mail: detsadik_24@mail.ru

    конспект

    Освітня галузь «Музика»

    Старший дошкільний вік.

    Тема: «Осінь на порозі».

    Музикальний керівник

    МБДОУ д / с № 24

    муніципального освіти

    Слов'янськ-на-Кубані

    Михайлюк О. Г.

    Мета: розвивати комунікативні здібності старших дошкільників

    на музичному занятті, використовуючи нові інноваційні технології.

    завдання:

    1. Сприяти розвитку умінь розрізняти засоби музичної виразник-ності. Виявляти пізнавальний інтерес, здогад, кмітливість.

    Спонукати до співпереживання, співчуття. любові до тваринного світу.

    2. Удосконалювати звуковисотний слух.

    Створювати умови для закріплення у дітей умінь сприймати і передавати сумний ліричний характер пісні.

    Знаходити спільні риси в настрої музики і природи.

    Виховувати почуття гостинності та доброзичливості по відношенню до оточуючих

    3. Сприяти розвитку умінь відчувати простір музичного залу, змінювати руху зі зміною характеру музики.

    Об'єднуватися для спільної діяльності.

    4. Виховувати любов і інтерес до культурної спадщини малої Батьківщини -Кубані. Прагнути до прояву індивідуальності, до успішної діяльності.

    5. Удосконалювати ритмічний слух дітей.

    Здійснювати пізнавально-дослідницьку діяльність, активно використовуючи доступні засоби.

    Інтеграція з іншими освітніми галузями:

    "Фізичний розвиток"

    «Пізнавальний розвиток»

    «Соціально-комунікативний розвиток»

    «Художньо-естетичний розвиток»

    «Мовний розвиток»

    План заняття складено з урахуванням регіонального компоненту.

    Музичний ряд:

    1. Музично-ритмічне вправу «хороводна і тупотіти крок»

    Російська народна мелодія. «Я на гірку йшла».

    2. Валеологічний етюд «Живуть на світі маленькі діти»

    Творча розробка Антипина Е. А.

    3. Вокальне вправу «Осінній хоровод».

    «Осіння» муз. В. Алексєєва, сл. І. Лейме.

    Творча розробка Михайлюк О. Г.

    4. Вправа для розвитку слуху і голосу

    «Осінні розспівування» І. Каплунова

    5. Артикуляційна гімнастика «Майбутні артисти»

    Творча розробка Михайлюк О. Г.

    6. Вправа на дихання «Ліфт».Творческая розробка Михайлюк О. Г.

    7. Спів «Урожайна» муз. А. Філіпенко сл. Т. Волгіної

    8. Комунікативна гра «Дари Кубані».

    9. Творче завдання «Фантазери».

    10. Спів «До нас гості прийшли» муз Ан. Александрова. сл. М. Івенса

    11. Пальчиковий ігротренінг «Дружать діти в нашій групі» І. Каплунова

    12. Танець «Запрошення» Українська народна мелодія обр. Г. Теплицького

    13. Гра «Хто під хусткою» Творча розробка Михайлюк О. Г.

    14. Танцювальна імпровізація «У Маланки, у бабусі» кубанська народна гра

    15. Комунікативна гра, яка розвиває невербальне спілкування «Добрі слова»

    Творча розробка Михайлюк О. Г.

    Хід НСД:

    Діти заходять в зал взявшись за руки, під російську народну мелодію «Я на гірку йшла» Виконується знайоме вправу «хороводна і тупотіти крок».

    Привітання. Валеологічний етюд «Живуть на світі маленькі діти»

    Живуть на світі маленькі діти. Діти стоять по колу. руки опущені.

    Сонечко піднімається, Розводять прямі руки в сторони по колу.

    Діти прокидаються. Тягнуться вгору на носочках.

    Цілий день з ранку до ночі бігають, бігають на місці на носочках.

    Танцюють. Виставляють «каблучки».

    Співають і нітрохи не втомлюються. Стрибають на двох ногах.

    На вії сон лягає, діти сплять, Кладуть ручки під щічку.

    І сон їм сниться про те,

    Що сонечко піднімається ... Прокидаються ...

    Музичний керівник вітає ще раз дітей, вихователя і гостей і преллагает закріпити рух хороводного і тупотіли кроку на прикладі вокального вправи.

    Вокальне вправу «Осінній хоровод» муз. В. Алксеева, сл. І. Лейме

    (діти сідають на стільці)

    Музичний керівник звертає увагу на оформлення залу, проводить бесіду про прикмети осені. Пропонує згадати якими красивими фразами з попередньої пісні

    поетеса Ірма Лейме описала осінні прикмети.

    Муз. рук .: Хлопці, а давайте висловимо ці прикмети осені в музиці. Для того, щоб пісня зазвучала, треба розігріти наш голосовий апарат -распеться!

    Вправи для розвитку слуху і голосу «Осінні розспівування» І. Каплунова

    Артикуляційна гімнастика «Майбутні артисти»

    Вправа на дихання «Ліфт»

    Муз. рук .: Багато гарних пісень написали композитори і поети про осінь, Це не тільки найкрасивіше пору року, але і саме родюче. Чому, хлопці?

    Діти: Тому що восени встигають овочі і фрукти, і ми збираємо врожай з полів, городів і садів.

    Муз. рук: Дитячий композитор Аркадій Дмитрович Філіпенко, спільно з поетесою Тетяною Волгіної написали чудову осінню пісню і назвали її «Урожайна»./демонстріруется портрет композитора А. Д. Філіпенко /.Давайте розучимо цю пісеньку і потім інсценуємо її і покажемо на осінньому святі.

    Спів: «Урожайна» муз. А. Д. Філіпенко сл. Т. Волгіної

    Комунікативна гра «Дари Кубані»

    / Музичний керівник пропонує хлопцям розглянути овочі і фрукти з кошика і назвати тільки ті, які ростуть на Кубані /

    Творче завдання «Фантазери»

    / Після виконання твору дітям пропонується придумати руху для інсценування пісні /.

    Муз. рук .: Хлопці, а ви любите приймати гостей? Як в ваших родинах зустрічають гостей?

    Діти розповідають про традиції гостинності в своїй родині.

    Музичний керівник пропонує заспівати пісню для гостей, попередньо

    кові поговоривши про інтонації пісні / добра, лагідна, доброзичлива /.

    Спів: «До нас гості прийшли» муз. Ан. Александрова, сл. М. Івенса

    Пальчиковий ігротренінг «Дружать діти в нашій групі»

    Дружать діти в нашій групі Пальці обох рук з'єднуються в замок

    Дівчата й хлопчики.

    Ми з тобою подружимо теж Ритмічне дотик пальців обох рук

    Маленькі пальчики.

    Раз два три чотири п'ять. Почергове торкання пальців на обох

    Починай вважати знову: руках, починаючи з мезинца

    Раз два. три, чотири, п'ять. Руки опустити вниз, струсити кистями

    Ми закінчили рахувати.

    (діти встають зі стільчиків і стають в коло)

    Муз. рук .: Хлопці. , коли до нас приходять гості, ми намагаємося, щоб їм було комфортно, весело і радісно. Жартуємо, співаємо і танцюємо. Давайте навчимо наших гостей танцю, який можна виконувати і вдома запрошуючи всіх гостей в коло.

    Танець «Запрошення» українська народна мелодія обр. Г. Теплицького

    Муз. рук .: А тепер прийшла пора. пограти вам, любі дітки.

    «Хто під хусткою?» Кубанська народна гра

    1 частина. Діти рухаються по залу під легку веселу музику

    2 частина. Сідають на килим, «сплять».

    3 частина. Вихователь накриває одного з дітей хусткою і по закінченню музики діти вгадують, хто під хусткою.

    Танцювальна імпровізація «У Маланки, у бабусі»

    Кубанська народна гра

    У Маланки, у бабусі

    Жили в маленькій хатинці

    / У Василька, у козаченьки

    Жили в маленькому сарайчику /.

    Сім синів, всі без брів.

    Ось з такими носами, з отакими вухами,

    Ось з такою головою, ось з такою бородою.

    Чи не пили, не їли на неї / нього / дивилися.

    (Звучить кубанська народна мелодія, під яку один з дітей показує танцювальний рух, а діти повторюють).

    (діти сідають на килим)

    Муз. рук .: Наше заняття підійшло до кінця. Хлопці, спасибі вам за роботу, за старання, за ваші позитивні емоції, якими ви поділилися і один з одним, і снами. І закінчити наше заняття мені хотілося б доброї хорошою грою, грати в яку ви зможете і вдома, і в групі, і на вулиці.

    Комунікативна гра розвиваюча невербальне спілкування

    «Добрі слова».

    / Діти сидять на килимку по колу і перекочуючи м'ячик, дарують один одному добрі слова і усмішку /.





    Конспект заняття «Осінь на порозі» (старша група)