• Хід заняття

  • Конспект заняття «Дари осені»




    Дата конвертації15.04.2017
    Розмір4,64 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Марина Данилова
    Конспект заняття «Дари осені»

    Програмне зміст:

    1) розвивати у дітей сенсорний досвід щодо визначення кольору, форми предметів.

    2) закріплювати знання дітей про овочі, фрукти, різного кольору, різної форми.

    3) вчити дітей називати колір овочів і фруктів, підбирати фарбу відповідну за кольором листівці, зафарбовувати круглу і овальну поверхню пензликом зліва направо.

    4) розвивати естетичне сприйняття.

    матеріал:

    - лялька, «чудовий мішечок»;

    -Овочі: огірок, помідор, капуста, цибуля, картопля, ріпка, буряк, редис

    - фрукти: яблуко, груша.

    - паперові квадрати, складені вдвічі - листівки, фарби трьох кольорів: червона, зелена, жовта.

    - кольорові хусточки за кількістю дітей.

    Методичні прийоми:

    - прихід ляльки Каті з «чудовим мішечком»;

    - гра «Чудесний мішечок»;

    - вірші про овочі та фрукти;

    - П / і «Кольорові хусточки»;

    - малювання «Чарівних картинок»;

    Хід заняття:

    1. Привітання.

    2. Основна частина.

    - Діти до нас в гості прийшла лялька Катя. Вона принесла вам подарунки.

    - Що ж у Каті в «чудовому мішечку»?

    З мішечка дістати овочі та фрукти червоного кольору, круглої форми.

    - Скажіть, діти, що це? (яблуко)

    - Якого кольору яблуко? (червоне)

    - Якої форми яблуко? (кругле)

    Аналогічно проводиться гра з іншими овочами.

    Читається вірш:

    Червона редиска - виросла на грядці,

    Поруч помідори - червоні хлопці,

    Наливні яблука червоні, як сонечко,

    З червоним буряком соковиті покладу на денце.

    - Ви помітили, якого кольору ці овочі і фрукти? (червоного)

    - Які подарунки ще є в мішечку?

    Дістати грушу, банан, жовту картоплю.

    - Що це? (банан)

    - Якої форми банан? (овальної форми)

    - Якого кольору банан? (жовтий)

    Аналогічно розповідається про інших овочах, фруктах.

    - Послухайте жовте вірш:

    Жовті груші на гілках висять,

    Ріпа, банан на тарілці лежать

    Жовтий картопля в каструлі кипить,

    Жовтий лимон дуже яскравий на вигляд.

    - Якого кольору овочі та фрукти?

    Діти розповідають про кожному овочі, фрукті.

    - Діти, Катя принесла ще інші овочі:

    Ось зелена цибулька,

    Огірок дивись який!

    Подружився він з капустою

    І салат вже готовий!

    - Якого кольору капуста, цибуля, огірок? (зелені)

    - Якої форми огірок? (овальної)

    - Капуста? Цибуля?

    - Молодці, діти, все Катіна подарунки ви назвали правильно.

    Але це ще не все. Катя принесла чарівні картинки.

    - А поки вона розкладає їх на столи, ми пограємо.

    Ми візьмемо за куточки (діти беруть хусточки)

    Наші яскраві хустинки

    І піднімемо високо

    І закрутилася легко (піднімають хусточки вгору, кружляють)

    Як схожі на квіточки

    Наші яскраві хустинки (махають хусточками)

    І хлопці наші теж

    На квіточки все схожі. (визирають з-за хустинок)

    Малюків з хусточками веде в спальну кімнату вихователь.

    В цей час я приготувала стіл для малювання.

    Діти сіли за столи.

    - Діти, щоб дізнатися яка чарівна картинка з'явилася у вашій листівці, потрібно зафарбувати овал або круг фарбою такого ж кольору, як перша сторінка листівки.

    - Якщо червона листівка, то якою фарбою потрібно зафарбувати коло? (червоною фарбою)

    Аналогічні питання - з зеленими і жовтими листівками.

    - Візьміть пензлика в праву руку.

    Покажіть, як ви будете зафарбовувати коло, овал на листівці?

    - Правильно, кисть потрібно вести зліва направо.

    - А зараз наберіть потрібного кольору фарбу і малюйте.

    - Лялька Катя чекає, коли ви закінчите малювати і побачите «чарівні картинки».

    - Відкрийте листівки. Що ж у вас вийшло?

    - Назвіть свої «чарівні картинки».

    Діти називають що вони намалювали.

    - Діти, Каті дуже сподобалися ваші картинки, а вам сподобалося малювати? Відповідь дітей: «Так»

    - Катя хоче почастувати вас фруктами.

    - Подякуйте Катю, попрощайтеся з нею.

    - А фрукти ви спробуємо на смак під час обіду.

    3. Підсумок заняття.

    4. Прощання.





    Конспект заняття «Дари осені»