Конспект заняття. Пізнавальний розвиток. «Червона книга-сигнал небезпеки!»




Дата конвертації14.04.2017
Розмір5,09 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Тетяна Миколаївна Тарасенко
Конспект заняття. Пізнавальний розвиток. «Червона книга-сигнал небезпеки!»

Пізнавальний розвиток.

Тема: «Червона книга-сигнал небезпеки».

Мета: Формувати уявлення про те, що люди, погано знаючи природу, погубили багато рослин і тварин. Ознайомити з Червоною книгою.

Програмні завдання: Формувати уявлення про те, що людина - частина природи і що він повинен берегти, охороняти і захищати її.

Розширювати і уточнювати уявлення дітей про природу, знайомити з її різноманіттям.

Формувати екологічні уявлення, сприяти накопиченню досвіду гуманного ставлення до рослин і тварин.

Виховувати любов до природи, бажання берегти її.

Матеріал: Червона книга Кубані. Дидактичні картинки рослин. Картки «Тварини» Плакат «Залиш квіти весни» Роботи дітей з ліплення «Первоцвіти».

Хід: - Хлопці, сьогодні я отримала посилку. Нам прислали нову книгу. Для чого нам потрібні книги?

Вірно, книга-джерело знань. А ця книга особлива - це Червона книга нашого Краю. Чому вона називається червоною? Тому що червоний колір - це сигнал небезпеки, це означає, що тварини і рослини з цієї книги знаходяться в небезпеці. Давайте відкриємо книгу і подивимося ілюстрації. (Діти називають тварин, розповідають, що про них знають).

Дидактична гра «Третій зайвий».

Цих тварин мало залишилося в природі, тому вони занесені до Червоної книги (Діти розглядають інші сторінки з рослинами, називають їх).

Багато красиві рослини стали сьогодні рідкістю і тому занесені до Червоної книги, хоча ще недавно вони були широко поширені в природі. Знищення лісів, осушення боліт, сінокоси до дозрівання насіння привели до плачевного результату. Через непомірних зборів в Червону книгу виявилися багато красиві рослини.

Дерево, трава і птиця

Не завжди зуміють самі захиститися.

Якщо будуть знищені вони,

На планеті ми залишимося одні.

(Т. М. Бондаренко)

Тварини, рослини - це наша природа. Краса, яку дарує природа, безцінна.

Яка зараз пора року? (Весна) Навесні природа оживає. Назвіть найперші прикмети весни. (Сонце яскравіше світить і гріє, зеленіє трава і чагарники, повертаються перелітні птахи, зацвітають перші квіти).

Покажіть, як вони тягнуться до сонечка.

Пальчикова гімнастика «Квіти».

Наші перші квіти розпускають пелюстки,

Вітер трохи дихає, пелюстки колише.

Наші перші квіти закривають пелюстки,

Головками кивають, швидко засинають.

(М. Рудіна. А. Афонькин)

Які бувають квіти? (Вони можуть бути садові, польові, лісові).

Физкультминутка.

До сонця потягнулися високо,

Стало нам приємно і тепло!

Вітерець пролітав, стеблинки качав.

Вліво хитнулися, низько пригнулись.

Вправо хитнулися, низько пригнулись.

Вітерець, тікай! Ти квіточки не зламати!

Нехай вони цвітуть, ростуть, людям радість несуть.

М. Ю. Картушина.

Дидактична гра «Знайди рослина з Червоної книги».

Потрібно не тільки самому дбайливо ставитися до природи і її багатств,

але і зупиняти інших тих, хто до природи відноситься споживацьки, не береже її.

Якщо я зірву квітку,

Якщо ти зірвеш квіти,

Якщо я і ти, і ми,

Якщо все зірвемо квіти,

То не буде краси.

Так давайте ж берегти наші квіти, а з ними і наш будинок, нашу Землю.

Нехай краса буде завжди поруч з нами. Подивіться, які первоцвіти

ви виліпили із солоного тіста. Давайте прикрасимо ними плакат на захист

первоцвітів «Залиш квіти весни». Діти приклеюють квіти на плакат,

вихователь читає гасла.

Рефлексія: «Екологічний тренінг»

Яскраво світить сонце,

Дует вітерець,

Я вдихаю його чистий,

Свіже повітря.

Колишуться трави луки,

Наді мною гордо кружляють птахи.

Мені добре і приємно.

Я дуже радий, що зустрівся

З дивовижним світом природи,

Я хочу жити в мирі з природою.

(Т. М. Бондаренко).

Конспект занятия. Познавательное развитие. «Красная книга-сигнал опасности!»




Конспект заняття. Пізнавальний розвиток. «Червона книга-сигнал небезпеки!»