• Хід діяльності

  • Конспект з малювання метод стусана з дітьми старшої групи «Граки прилетіли»




    Дата конвертації20.04.2017
    Розмір5,19 Kb.
    ТипГрач. Заняття, вироби, проекти, сценарії

    Олеся Сичова
    Конспект з малювання метод стусана з дітьми старшої групи «Граки прилетіли»

    Конспект безпосередньо освітньої діяльності з малювання методом стусана з дітьми затримкою психічного розвитку старшої групи

    Тема: «Граки прилетіли»

    виконала:

    Сичова Олеся Олександрівна

    вихователь МКДОУ «Дошкільний навчальний заклад № 92»

    компенсуючого виду

    Мета: закріпити вміння дітей малювати птахів способом стусана, розширювати знання дітей про перелітних птахів.

    завдання:

    освітні:

    1. Вчити дітей малювати гайвороння методом стусана, передаючи величину і пропорції частин тіла птиці.

    2. Закріплювати вміння правильно тримати пензель, не виходячи за межі контуру.

    Корекційно-розвиваючі:

    1. Удосконалювати дрібну моторику рук.

    2. Розвивати пізнавальну функцію рук, координацію руху обох рук із зоровим дослідженням.

    виховні:

    1. Виховувати навички працювати акуратно, готувати робоче місце, приводити його в порядок після завершення роботи.

    2. Виховувати дбайливе ставлення до живої природи.

    3. Виховувати у дітей елементи самооцінки.

    матеріал:

    • Альбомний лист з контуром гайвороння

    • Чорна і біла гуаш

    Дві пензлика (щетинна, кисть з м'яким ворсом №4)

    • Фото та ілюстрації із зображенням перелітних птахів

    • Баночка з водою

    Методи і прийоми:

    Ігрові:

    1. Створення ігрових ситуацій.

    наочні:

    1. Спостереження.

    2. Показ способів дії.

    практичні:

    1. Спільні дії педагога і дитини.

    2. Дії за зразком.

    3. Виконання завдань по словесній інструкції.

    словесні:

    1. Питання, вказівки, пояснення

    2. Художнє слово.

    Пропедевтична робота:

    1. Розгляд ілюстрацій про перелітних птахів, бесіди.

    2. Читання оповідання О. Цингер «Весна».

    3. Загадування загадок.

    4. Читання вірша.

    Індивідуальна робота:

    Допомога дітям при практичній діяльності.

    Хід діяльності:

    Вихователь: Сьогодні я приготувала для вас загадки про птахів. Слухайте уважно і відгадуйте.

    загадки:

    1. Кричить крак, черв'якам ворог (Грач).

    2. Листя падають з осик, мчить в небі гострий клин (Журавлі).

    3. Спить або купається,

    Все не роздягається:

    День і ніч на ніжках

    Червоні чобітки (Гусь)

    Вихователь: Хлопці, ви відгадали всі загадки, а тепер скажіть, як називаються всі ці птахи одним словом? (Перелітні).

    А сьогодні ми з вами намалюємо птицю грак. Подивіться на пензлика на ваших столах: одна з них щетинна, жорстка, інша - м'яка. Хто здогадався яким спосіб ми будемо малювати? (Будемо малювати способом стусана).

    Подумайте, для чого потрібна м'яка кисть (для малювання дрібних деталей).

    - Молодці, правильно. На дошці перед вами картинки із зображенням граків.

    Згадайте, у молодого грака дзьоб чорний, а у дорослого білий.

    Якого гайвороння кожен з вас хоче намалювати, вирішуйте самі.

    Не помиліться при виборі кольору. Почнемо малювати відразу стусанами: великий овал - тулуб, маленький овал - голова, шия, трикутний хвіст. М'якою кистю намалюємо очей, дзьоб. Йде показ вихователя (нагадування як користуватися пензлем, фарбами).

    - Молодці, ви слухали мене уважно, а тепер давайте відпочинемо. Проводиться фізкультурна хвилинка «Граки прилетіли».

    вихователь Діти

    Якось ранньою весною Стоять в колі

    На узліссі на лісовій

    З'явилася зграя птахів: Біжать на носочках, трохи піднявши зігнуті

    Ні шпаків і не синиць в ліктях руки

    А величезних граків Присідають

    Ночі чорної чорніше.

    Розбіглися на узліссі, Біжать в різні боки, стрибають

    Стриб - скок, крак- крак! Нахиляються вперед, вниз.

    Тут жучок, там черв'як!

    Крак - крак- крак.

    Вихователь: Сіли, приступили до малювання гайвороння (діти малюють стусанами по контуру зліва - направо, потім всередині його).

    В процесі вихователь здійснює індивідуальну допомогу при необхідності.

    Підсумок занять: виставка дитячих робіт. Бесід з дітьми про те, що граки всі різні, всі по-своєму красиві і у кожного свій характер.

    Ігрове підсумкове завдання: «знайди гайвороння за характером».

    Наприклад, який грак з усіх найвеселіше? Найдобріший? Чому?





    Конспект з малювання метод стусана з дітьми старшої групи «Граки прилетіли»