Конспект відкритого заняття з розвитку мовлення в старшій групі на тему складання розповіді по картині «Зайці»




Дата конвертації19.06.2017
Розмір7,12 Kb.
ТипЗаєць, зайченя

Наталія Савенкова
Конспект відкритого заняття з розвитку мовлення в старшій групі на тему складання розповіді по картині «Зайці»

БДОУ «Центр розвитку дитини» дитячий сад №44

Наталія Савенкова

ГРУПА №10 «ІГРАЛОЧКА"

Омськ

Мета: Вчити розвивати запропонований сюжет по мнемотабліце.

завдання:

1. Продовжувати працювати над зв'язного мовлення дітей.

2. Активізувати словникову і граматичну роботу, використовувати союзи і союзні слова в пропозиціях різних типів. Навчання грамоті.

3. Закріпити правильну вимову звуку «з», вчити розрізняти цей звук на слух. 4. Вчити виділяти звук у слові (початок, середина, кінець слова).

5. Продовжувати вчити дітей визначати склади в слові різними спрособамі.

Вихователь заходить разом з дітьми і каже.

Вихователь: Хлопці у нас сьогодні гості, а коли приходять до вас гості, що ми робимо?

Діти: Вітаємось.

Вихователь: Так давайте привітаємося і сміявся нашим гостям, подаруємо гарний настрій.

Діти: Доброго дня! Вихователь: Хлопці послухайте яка гарна композиція грає в ній можна почути голоси птахів і капели, в яке цю пору року буває? Діти: навесні Вихователь: композитор красиво передав звуки весни, а поети теж складають красиві вірші про весну, ви хлопці знаєте вірші про весну? Діти: так. Вихователь: А хто хоче розповісти нам вірш про такому прекрасному пори року Діти:

1. Зима недарма злиться,

Пройшла її пора -

Весна в вікно стукає

І жене з двору.

І все заметушилося,

Всі нудить Зиму он -

І жайворонки в небі

Вже підняли лунати 2. До нас весна крокує

Швидкими кроками.

І замети тануть

Під її ногами.

чорні проталини

На полях видно.

Видно дуже теплі

Ноги у весни. Вихователь: Спасибі ви знаєте чудові вірші

Вихователь: А які весняні місяці ви знаєте? Діти: березень, квітень, травень.

Вихователь: хлопці давайте пограємо в гру, встанемо в коло і по колу один одному передавати м'яч, говорити весняні слова і ознаки весни. У кого в руках м'яч зупинитися той називає один весняний ознака і передає наступному.

Вихователь: Молодці хлопці дуже багато ознак весни ви знаєте, а куди ще весна приходить.

Діти: Весна приходить і в ліс.

Вихователь: Правильно. Природа оживає всюди. А як в лісі природа оживає?

Діти: Тане сніг, теж з'являються проталини, на проталинах розквітають перші проліски, ведмідь вибирається з барлогу, дикі звірі радіють, бо буде багато їжі. Заєць змінює своє хутро, він линяє, взимку у нього була шуба біла, а до весни вона стає сірою.

Вихователь: молодці хлопці, проходите на свій місця

Вихователь: Хлопці я вам загадаю загадку, а ви постарайтеся відгадати:

Загадка: Що за звір лісовий

Стало зрозуміло, як стовпчик під сосною

І стоїть серед трави

Вуха більше голови

Діти: Заєць

Вихователь: Правильно хлопці, це заєць.

Вихователь: Хлопці послухайте мене уважно, в слові «Заєць» який ви почули перший звук?

Діти: «З»

Вихователь: Правильно, це звук «З» Що ви знаєте про це звуці?

Діти: Він дзвінкий, згідний.

Вихователь: Як ви дізналися, що він дзвінкий?

Діти: Тому що горлечко вібрує. Давайте цей звук намалюємо в повітрі.

Вихователь: Молодці хлопці. Зверніть увагу, на дошці я приготувала для вас таблицю, яка порожня і щоб її заповнити мені допоможуть ваші знання. і ось ці ілюстрації. Але для початку щоб наші язички були активними ми з вами проговоримо чистоговорку. Зоя Зайкина господиня спить в тазу у Зої зайка зайка не спиться Зою кличе зайчику коза спати не дає

Вихователь: А ви зможете скласти розповідь про цих зайчат?

Діти: Чи зможемо.

Вихователь: Ну для це давайте внесемо в таблицю знаки. Відмінні характеристики зайця, а після ми по цій таблиці з вами складемо розповідь таблиця якраз нам допоможе скласти правильний, красивий розповідь. Я зараз буду ставити питання, а ви будете відповідати і я ваші відповіді буду схематично заносити в таблицю.

Питання: Подивіться на ілюстрації і скажіть хто на ній зображений?

Діти: Зайці.

Вихователь: правильно

- Де живуть зайці (В лісі)

- Яка шерсть у зайця? (м'яка, пухнаста, гладка)

- Які у нього вуха? (довгі)

- Які ноги? (сильні, швидкі)

- Чим харчуються зайці? (кора дерев, трава, коріння)

- А що вміє робити зайчик? (стрибати, скакати, бігати)

- Коли полюють зайці? (вночі, удень сплять) -Які види зайців ви знаєте (лісовий, польовий і гаменік)

Вихователь: спасибі хлопці ми з вами склали чудову мнемотабліцу і тепер по ній нам легко буде скласти розповідь про зайчиків.

Ще раз промовляємо з дітьми розповідь. Вислуховуємо чотирьох дітей.

Вихователь: Молодці, інших хлопців я теж обов'язково послухаю, знаю що ви теж склали дуже красивий розповідь. А тепер хочете щоб ваші руки і ноги теж відпочили давайте встанемо в коло і пограємо в гру «Зайка»

Ми в лісі все побували різних зайчиків бачили шустренький зайчика зайчика попригайка то кружляли то скакали травичку м'яку шипа лапками стукали хвостиком виляли

Вихователь: Добре ви пограли?

Діти: Так.

Вихователь: Хлопці давайте з вами пограємо ще в одну гру, я вам на стіл поклала картки з різними ілюстраціями, вам потрібно підходити по одному і називати що зображено. промовляючи це слово. знаходити в цьому слові звук З де він знаходитися якщо на початку слова то картку кладемо в перший будиночок, якщо по середині то в другій, а якщо в кінці слова то в третій будиночок. А якщо немає в цьому слові звуку з то ми картку кладемо в четвертий будиночок. Молодці хлопці. а давайте усложним гру і поділимо наші слова ударами на склади, скільки складів у слові стільки і ляскаємо.

підсумок:

вихователь:

1. Що ви сьогодні дізналися нового?

2. Що вам найбільше сподобалося?

3. Чому вам це сподобалося?

4. Яку відповідь вам сподобався більше?

Вихователь: Ви сьогодні все дуже добре попрацювали. До побачення!

Спасибі нашим гостям.





Конспект відкритого заняття з розвитку мовлення в старшій групі на тему складання розповіді по картині «Зайці»