Скачати 10,25 Kb.

Конспект відкритого заняття «Слідами осені»




Дата конвертації21.06.2017
Розмір10,25 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Скачати 10,25 Kb.

Валентина Безухова
Конспект відкритого заняття «Слідами осені»

Конспект відкритого заняття ФГОС «Слідами осені»

Мета: закріпити уявлення дітей про характерні ознаки осені та осінніх явищах. Розширювати знання дітей про явища живої і неживої природи: чому листя жовтіє і опадає і як вони опадають. Вчити встановлювати причинно-наслідкові зв'язки.

завдання:

• Розвивати уміння дітей називати прикмети осені, зміни в природі, використовуючи образні слова і вирази, увагу, зв'язне мовлення.

• Закріпити вміння встановлювати зв'язок між ознаками в природі і вміння відстоювати свою точку зору, робити висновки (міркувати, доводити, вибудовувати пропозиції, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки)

• Продовжувати розвивати пам'ять, увагу, мислення через ігри та ігрові вправи.

• Виховувати допитливість, вміння взаємодіяти один з одним.

Прийоми: рішення проблемної ситуації, пояснення, дії моторного характеру

Використовувані форми організації пізнавальної діяльності дітей:

групова, подгрупповие і індивідуальна

Устаткування та матеріали:

Дзвіночок, гелевий кульку, таємний лист, скриня, карта маршруту, мнемотабліца-загадка, кленове листя з прикметами і прислів'ями, шматочки білої тканини, складені навпіл, листя справжні великі і дрібні, різної форми, молоко, харчовий барвник, рідке мило, чарівний мішечок , пензлики, гуаш, клей, гафрірованная папір.

Попередня робота:

• На прогулянці спостерігати за тим, як опадає листя з дерев.

• Збір листя різної форми і забарвлення.

• Бесіди про осінь;

• Читання художніх творів: «Лістопаднічек» І. Соколов-Микитів,

«Ліс восени» А. Твардовський,

вірші про осінь А. С. Пушкіна, А. Плещеєва, А. І. Буніна;

• Розучування віршів і приказок про осінь;

• Спів пісень про осінь і слухання музики;

• Розгляд ілюстрацій і фотографій із зображенням осінньої природи;

• Малювання на заняттях з образотворчого мистецтва діяльності та самостійної художньої діяльності різних дерев;

Вирізання листочків з паперу (кленових, дубових, горобинових).

• Спостереження за деревами на прогулянці;

Очікуваний результат:

Діти з цікавістю беруть участь в проведенні досліджень, спостерігають, роблять висновки. Уміють міркувати, доводити, вибудовувати пропозицію, встановлюючи причинно-наслідкові зв'язки. Активно і доброзичливо взаємодіють з дорослими і однолітками у вирішенні ігрових, пізнавальних, творчих завдань

вихователь

- (вихователь стоїть біля вікна) і дзвенить дзвоником:

- Мій дзвіночок дзвенить, заливається

І хлопці навколо збираються

Зібралися всі діти кругом

Ти мій друг і друг друг

Разом за руки візьмемося

І один одному посміхнемося

(закрийте очі 1,2,3 - диво скоріше прийди)

(влітає кульку, ні нитці лист, написаної лимонним соком)

Вихователь - ловить кулька, дивується. Ух ти, що це?

-діти пропонують варіанти дії. (Давайте подивимося)

-Воспітатель-це якийсь чистий аркуш. Я нічого не бачу.

- ну і що це може бути? (Відповідь дітей, а може це не просто чистий аркуш, а таємний лист)

Вихователь -А хіба бувають такі листи?

Відповідь дітей -Так, такі листи можуть бути написані секретними чорнилом (лимоном або крохмалем)

Воспітатель- А як же дізнатися що в ньому написано?

Відповідь дітей- розвести йод у воді і злегка змочити за допомогою пензлика лист.

Вихователь - є у нас така водичка.

Відповідь дітей- Давайте перевіримо? (дитина змочує лист йодової водичкою). З'являється напис (СКРИНЯ)

Вихователь - Подивіться проявляється щось. Дивується, що це?

Відповідь дітей- (діти читають)

Вихователь - виявляється хлопці цього листа з секретом. Ви зрозуміли, що треба знайти?

Вихователь - (Створення проблемної ситуації.)

Діти знаходять скриню, відкривають і дістають карту, але не знають від кого ця карта. (на дні скрині знаходять мнемотабліцу, яка підкаже від кого карта)

(Відгадування загадки по мнемотабліце). (Осінь).

Вихователь - (читає лист від осені)

Хлопчики і дівчатка!

Одні кажуть, що осінь закінчується, інші кажуть, що зима вже настала. Я не знаю що робити. Як мені прикрасити своє плаття? Порадьте, будь ласка. Я не можу зрозуміти, закінчується осінь чи ні? Тільки прошу вас, уявіть переконливі докази, в тому, що осінь настала. а в цьому допоможе карта.

Вихователь: Це питання дуже навіть цікавий. Що ви вирішили хлопці?

Відповідь дітей- (підемо шукати докази)

Зупинка №1 (на карті зображено жовтий лист).

Завдання: назвати прикмети осені, які визначають пору року .:

-день коротше, а ніч довше;

-На деревах і кущах жовтіє листя, вони опадають, починається листопад.

-небо сіре, похмуре;

-часто йдуть дощі;

-перелетние птахи відлітають на південь;

-збирає урожай овочів, фруктів і зерна.

Презентація (рання і пізня осінь)

- осінні місяці називаються вересень, жовтень, листопад:

1. Вересень - рябинник. Як ви думаєте, чому його називали горобинники? (тому що в цей час з'являється горобина).

2. Жовтень - листопадники (бо опадає листя).

3. Листопад - зимник (стає холодно, як взимку).

Вихователь: Ви дивіться по телевізору прогноз погоди, диктор розповідає про температуру повітря, напрям вітру, опади. Опади? Що це таке? (дощ, сніг, туман).

Вихователь: Діти, а як можна дізнатися яка буде погода? (подивитися телевізор, послухати радіо, по термометру).

Зупинка №2 (на карті зображено червоний лист).

Діти називають прикмети осені, які визначають погоду:

-Облака рідкісні - буде ясно і холодно.

-Багато горобини до дощової осені і холодної зими.

-Тепла осінь - до довгої зими

Вихователь: Діти, ви чудово назвали багато цікавих прийме, що дозволяють передбачити погоду А тепер давайте разомнёмся, шлях у нас довгий.

Физминутку: Ми листочки осінні на гілках ми сидимо (присіли)

Дмухнув вітер полетіли, ми летіли, ми летіли (легкий біг по колу)

.І на землю тихо сіли. (присісти).

Вітер знову набіг

І листочки все підняв (повторити).

Закружляли полетіли і на землю тихо сіли. (повторити).

Зупинка №3 (на карті зображено помаранчевий лист, діти знаходять, беруть по листочку.)

Діти називають приказки осені:

-Червоні весна квітами, а осінь пирогами.

- Осінь - час збирати урожай.

-сентябрь пахне яблуком, жовтень - капустою.

вихователь:

- А ви молодці хлопці багато знаєте прийме осені.

Вихователь: - Проходила я повз нашої ділянки, там так красиво, дерева в різних фарбах

- Чи не ви їх розфарбовували?

-А ви замислювалися, чому ця краса не зберігається? Чому листя жовтіє і опадає? І як вони опадають?

Відповідь дітей: Листя погано переносять холод і вітер, тому і обпадають.

Зупинка №5 (чарівний мішечок)

вихователь:

По дорозі позолоченій

Осінь в гості до нас йде.

Для хлопчиків і дівчаток

Щедрий дар вона несе

Що за дар? (каштани, горіхи, і т. д.).

Діти знаходять мішечок

Діти сідають на килимки.

- Тихіше, тихіше, тиша.

Казка в гості до нас прийшла.

Ви, хлопці, не галасуйте,

Казку нам, ви не спугните!

Вихователь: Жила - була чарівниця, і звали її Осінь. Була вона могутньої і примхливої. Часто змінювала свій настрій.

У чарівному мішечку (педагог показує сумочку прикрашену жовтими листочками) зберігала вона своє головне чарівну пензлик вихователь витягує з сумочки велику, м'яку пензлик, оповиту золотий стрічкою). Саме чарівна пензлик допомагала їй творити безліч чудес.

вихователь

- Що робити незнаю? Вам хочеться стати чарівниками?

Для цього нам знадобляться пензлика з чарівного мішечка, біла рідина і крапельки осені. Де б нам це знайти?

Діти знаходять столик де стоїть молоко в блюдцях, харчовий барвник, рідке мило. Діти капають піпеткою в молоко краплю червоного барвника і жовтого. Опускають пензлик в рідке мило і спостерігають як фарби починають рухатися самі і перемішуватися.

Діти пропонують розфарбувати самостійно.

А також з гафрірованой паперу (жовтого, оранжевого і червоного кольору) зробити намисто для осені

(діти розфарбовують листя для осені)

Пальчикова гімнастика: «Осіннє листя».

Раз два три чотири п'ять.

Будемо листя збирати

- листя берези

- листя горобини

- листочки тополі

- листя осики

- листочки дуба ми зберемо,

- мамі осінній букет віднесемо.

Вихователь: Ви хлопці молодці, стільки багато у Вас знань про осінь.

Ви молодці постаралися догодити осені, я думаю їй сподобається як ви прикрасили плаття для неї. Осінь дякує і в свою чергу дарує кошик з дарами.



Скачати 10,25 Kb.


Конспект відкритого заняття «Слідами осені»

Скачати 10,25 Kb.