Конспект відкритого заняття педагога-психолога і вчителя-логопеда по темі: «Зима» Старший дошкільний вік.

Хід заняття:

1. Організаційний момент, знайомство з темою.

Психолог (вітання): діти встаньте в коло і візьміться за руки, привітаємо один одного. А зараз я вам загадаю загадку:

«Настали холоди,

Обернулася в лід вода,

Довговухий зайка сірий

Обернувся зайчиком білим.

Перестав ведмідь реветь-

У сплячку впав в бору ведмідь.

Хто скаже, хто знає,

Коли це буває? »(Взимку)

Ми вирушаємо в зимову подорож. Хто назве ознаки зими, той сяде на «пеньок». Діти називають, сідають на стільчики (сніг, холод, мороз, лід, хуртовина, холоднеча).

2. Закріплення правильного вимовляння звуку «С».

Входить логопед в костюмі Зими, вітається.

Я зимушка холодна,

З мережив мій наряд.

Прийшла до вас в гості я

У чудовий дитячий сад.

- Діти, без чого не буває зими? (Без снігу).

Хлопці, з якого звуку починається слово «сніг»?

Правильно, зі звуку «с».

Уточнення артикуляції звуку «С». А в якому становищі перебувають губи коли ми вимовляємо звук «с»? (посміхаються). Зуби? - (парканчиком зі щілиною). Де знаходиться мову коли ми вимовляємо звук «с»? -За нижніми зубами. А яка повітряний струмінь? (холодна).

Хлопці, а який буває сніг? (холодний, білий, іскристий, мокрий, липкий).

3. Узгодження іменників в роді, числі і відмінку.

Давайте пограємо зі словом «сніг» (Зима читає вірш, а діти додають слова, пов'язані зі словом «сніг»).

«Тихо, тихо, як уві сні,

Падає на землю .... (сніг)

З неба все ковзають пушинки -

Сріблясті .... (сніжинки)

На доріжки, на лужок

Все знижується .... (сніжок)

Ось веселощі для хлопців -

Все сильніше .... (снігопад)

Всі біжать наввипередки,

Всі хочуть грати в (сніжки)

Немов в білий пуховик

Вбрався .... (сніговик)

Поруч сніжна фігурка -

Це дівчинка .... (снегурка)

На снігу-то, подивися -

З червоною грудкою .... (снігурі)

Немов у казці, як уві сні,

Падає на землю .... (сніг)

4. Освіта множини іменників.

Зараз пограємо з вами у гру «один - багато».

(Бурулька, сніжок, крижинка, слід, сніжинка, сніговик, замет, мороз, заметіль).

5. Завдання «намалюй настрій» Психолог.

А у мене для вас є знову загадка:

Що за безглузда людина

Пробрався в 21 століття?

Морквиною ніс, в руці мітла,

Боїться сонця і тепла. (сніговик).

Ось і у нас є сніговики, але у них немає особи. Виберете, який настрій ви намалюєте своєму снеговику. (показ слайдів з 6-ю емоціями).

6. Пальчикова гімнастика «Зимова прогулянка» (су-джок)

Я пропоную пограти в незвичайні сніжки. Ці сніжки кольорові.

Повторюємо за мною:

Один два три чотири. п'ять

(поколювання пальчиків)

Ми у двір прийшли гуляти.

Бабу снігову ліпили

(катання кульки між долонями)

Пташок крихтами годували

(поколювання долоньки)

З гірки ми потім каталися

(прокатування по кисті)

А ще в снігу валялися

Все в снігу додому прийшли

(прокатування між долонями)

З'їли суп і спати лягли.

(затиснути між долонями).

7. Освіта відносних прикметників.

Зима: ви весело грали, але я хочу послухати, що ви знаєте про зиму?

Скажіть, яка погода може бути взимку: - Якщо на вулиці йде сніг, то погода .... (сніжна, мороз - (морозна, вітер - (вітряна, холод - (холодна, холоднеча - (студена, а якщо на небі сонце, то (сонячна).

(За кожну правильну відповідь діти отримують сніжинку).

8. Вправа «Дізнайся казку». Психолог. У вас сніжинки. Але вони чарівні, тому що не розтанули на ваших долоньках. Це тому що взимку є незвичайне свято. Що це за свято? (Новий рік). А таке свято - це як чарівна казка. І ми зараз побуваємо в зимових казках. Подивіться на сюжет і скажіть що це за казка?

(показ слайдів: «Снігуронька», «12 місяців», «Морозко», «Заяча хатинка,« Снігова королева ».

9. Складання розповіді з використанням мнемотабліц.

Зима: сьогодні і ми спробуємо скласти казку про сніжинку. Я почну а ви продовжите (показ слайдів):

На великий хмарі народилася сніжинка. У неї було багато братів і сестер. Одного разу подув сильний вітер і сніжинки полетіли в різні боки. Одні з них потрапили на дахи будинків, інші на дерева, треті лягли на землю. Вийшли діти на вулицю і стали грати в сніжки, ліпити сніговика, будувати фортецю. У що перетворилася сніжинка? Вона могла стати частиною сніговика або сніжної фортеці.

10. Підсумок. Вам сподобалося наше подорож? Зима приготувала частування, на що схожі ці льодяники? (на бурульки).