• Хід НСД

  • Конспект відкритого НСД по комунікації в старшій групі. Складання розповіді по темі «Весна»




    Дата конвертації30.04.2017
    Розмір6.9 Kb.
    ТипВесна. Матеріали для дитячого садка на тему вес

      Навігація по даній сторінці:
    • Хід НСД

    оксана Колченко
    Конспект відкритого НСД по комунікації в старшій групі. Складання розповіді по темі «Весна»

    Навчальні завдання:

    -закріпити і розширити словник дітей по темі "Весна";

    -совершенствовать граматичну будову мови (освіта іменників зі зменшено-пестливими суфіксами, узгодження іменників з прикметниками);

    -упражнять дітей в умінні розповідати про час року- весни зв'язно, в логічній послідовності;

    -форміроватьпонятія причинно-наслідкових зв'язків і закономірностей в явищах природи

    Розвиваючі завдання:

    -розвивати вміння дітей співвідносити знакові символи з образами і використовувати мнемотабліцу, як план переказами;

    -Продовжуємо розвивати психічні процеси: пам'ять, наочно-образне мислення, увагу, логічне мислення.

    Виховні завдання:

    -виховувати добре ставлення до природи, піклуватися про неї, пробуждатьемоціональную чуйність дітей-пошкодувати, допомогти, втішити;

    Розвиток інтеграційних якостей:

    -Емоційна чуйний, допитливий, активний.

    Інтеграція освітніх областей в НОД:

    Пізнання, комунікація, читання художньої літератури, музика, фізична культура.

    Наочний матеріал: мнемотабліца "Весна", картина-нісенітниця про весну, іграшка ведмежа Умка, м'яч, посилка, аудіозапис (Е. Крилатов "Колискова ведмедиці", магнітафон з мікрофоном.

    Попередня робота:

    -Читання віршів і оповідань про весну;

    розгляд ілюстрацій по темі "Весна";

    -разучіваніе приказок, загадок, народних прикмет про весну;

    -дідактіческіе гри: "Коли це буває?", "намалюй портрет весни",

    - розглядання та обговорення символів по мнемотабліцам.

    Організаційний момент.

    Діти входять в групу.

    В: Хлопці, давайте привітаємо наших гостей (вітаються) іподарім нашим гостям весняне і радісний настрій (зображують в повітрі сонце і посилають гостям)

    Лунає стук у двері.

    В: хлопці, до нас хтось прийшов. Зараз я подивлюся хто це може бути (Вихователь вносить посилку)

    В: Хлопці, подивіться нам прислали посилку (Звучить аудіозапис Е. Крилатова "Колискова ведмедиці")

    В: Хлопці, та це непроста посилка, а музична. Давайте ми послухаємо і відгадає хто до нас приїхав. Д: Це Умка.

    В: Правильно, це біле ведмежа, а звуть його Умка.

    А де живуть білі ведмеді?

    Д: На північному полюсі.

    В: А яка погода на північному полюсі?

    Д: Там завжди холодно і цілий рік лежить сніг.

    В: А скажіть Умке яке у нас зараз пора року?

    Д: Весна.

    В: Хлопці, а Умка не знає, що таке весна. Яка вона. Давайте допоможемо Умке у всьому розібратися. Сідайте всі на стільчики.

    Хід НСД:

    В: Давайте нашому Умке розповімо, що таке весна.

    Д: Весна цю пору року.

    В: Акакій буває весна?

    Д: Тепла, сонячна, квітуча, дзвінка, дощова, вітряна.

    В: А які зміни відбуваються навесні в природі?

    Д: Навесні сонце світить яскравіше. Небо стає чистим. Навесні на деревах набухають бруньки і прокльовується перші листочки. Розквітають весняні квіти. З'являється молода соковита трава.

    В: А, що відбувається з комахами?

    Д: Навесні після довгої зими прокидаються комахи.

    В: А розкажіть Умке про життя птахів навесні?

    Д: Весно повертаються перелітні птахи: граки, шпаки, ластівки. Вони в'ють гнізда і висиджують пташенят.

    В: А, що відбувається в природі з тваринами?

    Д: Навесні закінчується зимова сплячка звірів: ведмедя, їжака, борсука. Навесні всі звірі міняють хутро на більш короткий і легкий. Навесні у всіх зверейрождаются дитинчата.

    Дидактична гра Склади пропозицію з заданим словом "

    (Сонце, небо, квіти, птахи).

    В: А зараз Умка ми тобі покажемо як треба робити розминку.

    Фізкультурна хвилинка.

    На галявині вранці ми затіяли гру (йдуть по колу, взявшись за руки)

    Ми затіяли гру.

    Яподснежнік, ти березка (повороти вправо-вліво)

    стаєте в наш вінок.

    1,2,3,4-раздвигайте коло по ширше.

    А тепер ми струмочки (біг на носочках, руки на поясі).

    Побіжимо наввипередки. Прямо до озера поспішаємо,

    Чи стане озеро великим (руки в сторони)

    Ставайте в коло знову,

    Будемо в сонечко грати.

    Ми веселі промені (руки вгору)

    Ми жваво і гарячі (стрибки, руки на поясі).

    Дидактична гра "Небилиці". В: Хлопці, а давайте навчимо нашого Умку визначати час року по картинці, але художник чомусь все переплутав. Яка пора року на зображенні?

    Д: На картині намальовано пору року весна, тому що.

    В: А, що тут переплутав художник?

    Д: Сніг не може йти навесні. Навесні не буває жовтого листя. Діти одягнені не по сезону.

    В: А який одяг навесні?

    В: Молодці, я думаю, що Умка навчився відрізняти весну від інших пір року. А зараз настав час скласти розповідь про весну, а допоможе нам в цьому мнемотабліца. Діти уважно слухайте своїх товаришів, щоб не вийшли однаковими розповіді. Ваші розповіді ми будемо записувати на диск-це буде наш подарунок для Умки.

    Складання розповіді по мнемотабліце.

    В: Навесні у всіх радісне, веселе настрій. Так хочеться говорити ласкаві слова.

    Дидактична гра "Скажи ласкаво"

    Діти стають в коло. Вихователь кидає м'яч і говорить слово, а дитина повертаєть т м'яч назвавши це слово ласкаво.

    Слова: сонце, хмари, хмари, птиця, квітка, лист, гілка, дерево, бджола, нирка, день, калюжа,

    В: Молодці скільки ласкавих слів знаєте.

    Підсумок НСД.

    В: Хлопці, Умке дуже сподобалося у нас, а що вам сподобалося більше ВСГО?

    В: Нашому Умке пора повертатися додому. Давайте подаруємо йому диск і попращаемся з нашими гостями.

    Д: До побачення.





    Конспект відкритого НСД по комунікації в старшій групі. Складання розповіді по темі «Весна»