Конспект весняної прогулянки «Спостереження за квітучими деревами та чагарниками»




Дата конвертації06.04.2017
Розмір7,51 Kb.
ТипВесна. Матеріали для дитячого садка на тему вес

Зоя Розумна
Конспект весняної прогулянки «Спостереження за квітучими деревами та чагарниками»

Конспект весняної прогулянки «Спостереження за квітучими деревами та чагарниками»

Конспект весенней прогулки «Наблюдение за цветущими деревьями и кустарниками»

Мета: формування у дітей знань про відмінні особливості дерев, вчити бачити красу весни.

завдання:

освітні:

формувати поняття про дерева, як представників живого в світі природи, розуміння ролі дерев і чагарників для людини;

закріпити знання про весняні зміни в природі.

Розвиваючі: розвивати здатність спостерігати за живою природою;

формувати пізнавально - дослідницькі вміння дітей;

розвивати вміння порівнювати різні періоди весни;

розвивати зв'язне мовлення дітей.

Виховні: виховувати пізнавальний інтерес до природи і бажання відображати отримані знання в творчості, любов і дбайливе ставлення до природи, що пробуджується природі.

Попередня робота: показ ілюстрацій із зображенням квітучих дерев, читання віршів, розгадування загадок.

Хід спостереження:

Вихователь: Хлопці, яке зараз час року? За якими ознаками можна дізнатися весну? (Яскравіше світить сонечко, зеленіє трава, розпускаються квіти і т. Д.)

Вихователь: Хлопці, минулого прогулянці ми з вами ходили в красивий квітучий яблуневий сад.

А хто мені скаже, які ще дерева і чагарники цвітуть? Назвіть їх. (Вишня, горобина, каштан, бузок, черемха, калина)

Вихователь: Які частини дерева ви знаєте? (Корінь, стовбур, гілки)

Вихователь: Чим дерева відрізняються від чагарників? (Дерева високі, у них один ствол, а у чагарників багато)

Вихователь: Дерево-це живий організм. Воно також як і ви - дихає, росте, харчується. Ми, люди, повинні дбайливо ставитися до дерев і до всієї природи.

Спостереження за горобиною

Вихователь з дітьми підходить до горобини.

Вихователь загадує дітям загадку

Навесні зеленіла,

Влітку засмагла,

восени наділу

Червоні корали (горобина).

Вихователь: Коли зацвітає горобина? (в травні)

Вихователь: Правильно, діти, в травні знову горобина знову оживає, прокидається від зимового сну. Повільно ростуть різьблені зелені листочки, зацвітає горобина. Бджоли весело гудуть біля неї, вони переносять пилок горобини.

Це популярне у нас дерево володіє запашним ароматом і мимоволі привертає увагу.

Подивіться на суцвіття горобини. Як вони виглядають? (Біло-кремові суцвіття)

Вихователь: За якими характерними ознаками можна дізнатися горобину? (Різьблені листочки)

Вихователь: Хто з вас знає, яку користь приносить горобина людям? (З ягід варять варення, з деревини роблять посуд, з гілок плетуть кошики)

Вихователь: Давайте згадаємо вірш про горобину. Які прислів'я, приказки ви про неї знаєте (відповіді дітей).

Вихователь: Діти, подивіться, яке високе дерево з красивими пухнастими суцвіттями. Хто знає, як воно називається? (Каштан)

Вихователь: Каштан кінський досягає висоти до 30 метрів з густою широкою кроною. Підійдіть до дерева і поторкайте кору. Кора на стовбурі дерева з тріщинами, темно-бура. Листя дерева з зубчастими краями, великі, з 5-7 листочків.

Вихователь: На що схожі квітки каштана (відповіді дітей)

Вихователь: Квітки прямостоячі волоті, білого кольору, великі, з червоними або жовтими плямами. Дерево зацвітає в травні, а його плоди дозрівають у вересні - жовтні.

Вихователь: Підійдіть і помацайте листочки і квіточки каштана, відчуєте запах каштана. Запах у нього дивовижний, злегка гіркуватий. Вдень він майже не пахне, а вночі особливо відчувається пахощі квіток (діти розглядають листя, кору, гілки дерева).

Вихователь: А ось і каштан і горобина оселилися по сусідству і навіть нахилилися один одному. Напевно, вони дуже люблять один одного.

Вихователь: Дерево каштан кінський розводиться як декоративна рослина в парках і садах.

Каштан використовують також як лікарська рослина. Для лікувальних цілей використовують квітки, насіння і кору дерева.

По дорозі діти побачили незвичайне дерево, яке їх зацікавило.

Вихователь: У цієї рослини дуже складну назву сумах оленерогій або простіше оцтове дерево, що досягає 10 - 12 м у висоту, здалеку нагадує многоствольную пальму.

Вихователь: Як ви думаєте, чому в назві цього деревця є слово оленерогій (гілки нагадують роги оленя).

Вихователь: Це екзотична рослина з'явилося в нашій місцевості зовсім недавно і його вже встигли полюбити, люди висаджують його біля своїх будинків.

Під час прогулянки діти також милувалися квітучими чагарниками бузку і шипшини (прогулянки "Спостереження за бузком", "Спостереження за шипшиною" опубліковані раніше).

рефлексія:

З якими деревами ми сьогодні познайомилися на прогулянці?

Чим відрізняється чагарник від дерева?

Як ми повинні ставитися до природи?

Трудова діяльність:

Прибирання території ділянки від гілочок.

Мета: формувати трудові вміння.

Дихальна гімнастика.

«Вдихнемо аромати весни»

Вдих носом,

Видих ротом!

Скажімо на видиху: «Як прекрасно навколо!»

Вдих, видих АХХХХХ!

Рухливі ігри:

1. «Що росте в рідному краю?»

Мета: закріплювати назви дерев.

2. «Струмочок»

Мета: закріплювати вміння рухатися парами.

Індивідуальна робота

розвиток рухів

Мета: навчати страховці при виконанні рухів.

Дякую за увагу і підтримку!





Конспект весняної прогулянки «Спостереження за квітучими деревами та чагарниками»