Ірина Дехова
Конспект подгрупповие заняття з дітьми раннього віку з розвитку мовлення та ознайомлення з оточуючим «Осінь»
Тема: Осінь
мета:
Дати дітям уявлення про характерні ознаки осені та осінніх явищах.
завдання:
Розвивати активну мова, спонукати відповідати на питання дефектолога.
Дати уявлення про червоний і жовтому кольорі.
Вчити дітей групувати і співвідносити за кольором предмети.
Розвивати дрібну моторику рук.
Розвиток слухових диференціювань і зорового сприйняття.
Виховувати інтерес до гри, створюючи емоційно - позитивний фон.
виховати любов до природи і повагу один до одного.
Матеріал: Іграшка-їжачок, галявинки на кожну дитину (мозаїка, грибочки - вкладиші червоного і жовтого кольору на кожну дитину, відерце для грибів, кульки-їжачки на кожну дитину, корзинка, металофон.
Хід заняття:
Діти входять в групу.
1. Бесіда.
Дефектолог: Хлопці, послухайте мене, зараз настала осінь. Давайте підійдемо до віконця і подивимося, що ж буває восени? Листочки з дерев опадають, дме вітер, сонечко світить не завжди, а в лісі ростуть гриби.
Сьогодні ми вирушимо в гості до осені. Діти сідають за стіл.
2. Гра «Не боюся колючок»
Дефектолог: Подивіться, хто це? Їжачок. Покажіть у їжачка очі, ніс, рот. (діти показують) Що у їжачка на спині? (колючки, голки). Покажіть їх. (діти показують голочки).
Їжачок приніс вам кульки. Що це? На кульках є голочки, як у їжачка на спині. Покажіть їжакові свої долоньки. Покатаємо кульки в долоньках. (діти катають кульки в долоньках, допомагаю деяким дітям). Кульки колючі, як голки у їжачка.
Дефектолог: Покладіть кульки в кошик. Шариков в кошику багато. Скільки кульок? (відповіді дітей)
3. Гра «Різнобарвні грибочки»
Показую грибочки.
Дефектолог: Що нам приніс їжачок? (відповіді дітей).
Дістаю галявинки, роздаю дітям. Грибочки лежать на тарілочках. Потрібно грибочки розставити на галявинки за кольором. А їжачок буде дивитися. Діти розставляють грибочки. (допомагаю). Уточнюю колір грибів. Ось грибок червоного кольору, а ось жовтого кольору. Їжачок розглядає грибочки на галявинах, хвалить дітей.
4. Динамічна пауза «Листочки»
Ми листочки осінні.
(Плавне погойдування руками вгорі над головою)
На гілках ми сидимо.
Дмухнув вітер - полетіли.
(Подути, розвести руки в сторони)
5. Дефектолог: Хлопці, а ще восени йде дощик. Ви бачили його з віконця? Як дощик капає? Кап - кап. Відповіді дітей. Дістаю металофон. Давайте покажемо, як дощик швидко капає. Кап-кап-кап. А як йде дрібний дощик і капає повільно. Кап-кап. Діти виконують.
6. Заключна частина:
Дефектолог: Молодці, хлопці, сьогодні ви розставляли грибочки на галявинки, катали кульки, дули як вітер і дізналися, як капає дощ, а тепер візьмемо їжачка і підемо з ним грати.