• Хід заняття.

  • Конспект по пізнавальному розвитку «Людина. Частини тіла". (Старша група)




    Дата конвертації18.06.2017
    Розмір2,95 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Тетяна Шликова
    Конспект по пізнавальному розвитку «Людина. Частини тіла". (Старша група)

    Інтеграція освітніх областей: соціально-коммутікатівное, пізнавально-дослідне, мовна. Завдання: 1. Розвивати пізнавальний інтерес до людини. 2. Закріпити уявлення дітей про будову людського тіла, про основні органах чуття людини і їх значень. 3. Формувати граматичні категорії російської мови: освіту форм мн. ч від іменників в од. ч. 4. Розширювати словниковий запас, розвивати зв'язне мовлення дітей. Демонстраційний матеріал: ілюстрації із зображенням людини без частин тіла, музикльние інструменти (бубон, брязкальце, дзвіночок). Роздатковий матеріал: муляжі овочів та фруктів, баночки з часточками шоколаду, солоного огірка, лимона, цибулі, часнику, апельсина. Устаткування: медичний халат, шапочка, окуляри, мішечок, маркери.

    Хід заняття.

    Організаційний момент: вихователь чаклує і перетворюється в доктора Айболита, одягає на себе медичний одяг. Діти вітаються з гостями і разом з доктором проводять ранкову гімнастику "Покажи що назву".

    Бути у кожного повинна дуже розумною голова.

    Я верчу їй, як вмію, голова сидить на шиї.

    Животик, спинка, груди їх разом усіх звуть - тулуб.

    З'їв їжу я всю, і ось мій живіт наповнився.

    На прогулянці не забудь закривати від вітру груди.

    Руки щоб пестити, трудитися, води з чашки напитися.

    На руці сидять хлопчики, дуже дружні пальчики.

    Біжать по доріжці дуже жваві ніжки.

    Спіткнувся через Генку і забив собі коліно.

    Доктор Айболить побачив свою помічницю мавпочку Анфіска (м'яка іграшка). Анфіска через доктора задає дітям питання: чим ми дивимося? (очима, слухаємо? (вухами, глопаем? (руками, їмо? (ротом, нюхаємо? (носом, жуємо? (зубами). Гра "Чудовий мішечок". Діти по черзі визначають на дотик, що знаходиться в мішечку. Доктор Айболить: за допомогою чого ви визначили вміст мішечка? (за допомогою рук). Малюємо людині на ватмані руки. Доктор Айболить: діти, подивіться предмети, які ви дістали з мішечка. Якого вони кольору? А за допомогою чого ви визначили колір? (за допомогою очей ). Малюємо людині на ватмані очі. Доктор Айболить: в моєму валізці є чарівні баночки, зараз я вам зав'яжу очі , А ви вгадаєте на смак, що в них. Діти пробують продукти на смак, а потім підмальовують чоловічкові на малюнку рот і мову. Гра з музичними інструментами, діти повертаються до Айболиту спиною і вгадують по звуку який це инструмен, зтем підмальовують чоловічкові вуха. У заключній частині заняття діти під пісню "Посмішка" малюють веселих чоловічків.





    Конспект по пізнавальному розвитку «Людина. Частини тіла". (Старша група)