• Хід заняття.

  • Конспект по образотворчої діяльності в підготовчій групі «Ах, натюрморт!»




    Дата конвертації19.04.2017
    Розмір8,02 Kb.
    ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

    Наталя Гребенюк
    Конспект по образотворчої діяльності в підготовчій групі «Ах, натюрморт!»

    завдання:

    1. Розвивати творчі здібності дітей.

    2. Закріпити знання дітей про натюрморті як про жанр живопису, про різноманітність його видів і засобах виразності. Удосконалювати навички і прийоми зображення малюнків у техніці пластиліновий живопис.

    3. Формувати особистісні якості, необхідні для ефективного спілкування - емоційну чуйність, здатність до самоаналізу.

    Попередня робота:

    * Розгляд репродукцій із зображенням натюрмортів, дати знання про правила складання натюрморту, його видах за змістом, засобах виразності.

    * Бесіда з дітьми про блокадний Ленінград і розгляд ілюстрацій.

    * Сенсорно-дидактичні ігри: «Знайди картини, написані теплими і холодними фарбами», «З чого складається натюрморт», «Підбери фарби, які художник використовував в картині».

    * Малювання: «Фруктовий натюрморт».

    * Ліплення: «Ваза з фруктами».

    Матеріал: натюрморти та композиції різних видів (простий, змішаний, сюжетний); рамки для робіт А - 4, серветки для рук, простий олівець, ластик, пластилін, стеки, дерев'яні палички; запис фонової музики.

    Хід заняття.

    - Хлопці, сьогодні я запрошую вас пограти в гру «Побажання». Передаючи клубочок, ви говорите сусідові побажання на успіх: «Ми в тебе віримо!», «Ти розумний!», «Ти все вмієш!», «У тебе все вийде», «У тебе золоті руки», «Ти краще за всіх», «Ти все зможеш», «Удача завжди з тобою», «Ти молодець!» і т. д.

    - Сьогодні, ми прийшли з вами в виставковий зал. Тут розташовані різні композиції і картини, які допоможуть пережити нам прекрасні хвилини творчості. У виставковому залі, як і в музеї, існують правила: не можна штовхатися, чіпати предмети руками, близько до них підходити, а розглядають лише очима.

    - Подивіться, які гарні композиції перед вами - це і ваза з фруктами, і накритий до сніданку стіл, біля якого присів маленьке кошеня, і різноманітні вази з квітами.

    Хлопці, скажіть, ці композиції вам що - небудь нагадують?

    - Ви правильно сказали, що в нашому виставковому залі виставка натюрмортів. Про це жанрі живопису дитячий поет Михайло Яснов, написав вірш, допомагайте мені:

    Якщо бачиш на картині

    Чашку кави на столі,

    Або морс в великому графині,

    Або троянду в кришталі,

    Або бронзову вазу,

    Або грушу, або торт,

    Або всі предмети відразу -

    Знай, що це ... натюрморт.

    - Хто мені скаже, що ж таке - натюрморт? (Натюрморт - це картини, на яких зображені квіти, фрукти, овочі, ягоди і предмети, створені руками людини).

    Натюрморти за змістом бувають різні: прості, змішані і сюжетні.

    - Знайдіть і покажіть натюрморт, який за змістом буде простим, поясніть чому? відповіді дітей

    - А тепер покажіть змішаний і розкажіть, чому ви так вважаєте? відповіді дітей

    - Хлопці, ми з вами розглянули простий і змішаний натюрморт, і залишився у нас .... змішаний натюрморт? Хто хоче розповісти нам про нього? відповіді дітей

    - Ми розглядали з вами композиції, а тепер давайте розглянемо картини художників, які зобразили натюрморт.

    Зверніть увагу на цю картину, її написав Серафим Володін, називається вона «Натюрморт». У центрі картини ми бачимо яскравий, соковитий кавун біля якого лежать більш дрібні предмети яблука.

    На картині Ірини Крамоненко головним предметом є троянди, і картина так і називається «Натюрморт з трояндами».

    А як ви думаєте, що буде головним на картині Марії Павлової «Фізаліс і собака»?

    Хлопці, як ви думаєте, для чого людям потрібні картини з натюрмортом? Дитяча письменниця Олександра Лопатіна в своєму оповіданні «Лікувальний натюрморт» розповіла про те, як картина з натюрмортом під час війни допомагала хворим дітям одужати. Сідайте на стільчики і послухайте цю розповідь.

    Старенький автобус привіз до міста дітей врятованих з блокадного Ленінграда. Ці діти не пустували, не сміялися, не бігали, багато хто навіть ходили з працею, як старички. Щоб діти швидше одужували городяни стали приносити в лікарню продукти, хто мішок картоплі, хто відерце солоних грибів і капусти, а хто цілющої трави для чаю. І діти потихеньку почали одужувати.

    Одного разу в лікарню прийшов директор місцевого музею і запропонував хлопцям відвідати музей. Він вважав, що картини іноді корисніше хліба. Головний лікар лікарні дозволив хлопцям відвідати музей, тільки маленька Ганнуся залишилася в лікарні, тому що не могла встати з ліжка.

    У музеї директор розповідав хлопцям про картинах, про художників які їх написали. Коли він закінчив свою розповідь про портрет, то побачив що кілька хлопців, потихеньку пішли в сусідній зал, і зупинилися перед великим натюрмортом.

    - Чому зелені ягідки світяться, - тихо запитав маленький хлопчик.

    - Це виноград, і ягідки світяться від сонця. Вони від сонця солодше цукру бувають.

    - От би нашій Ганні таких ягід, вона б відразу встала - сказав маленький хлопчик.

    Діти ще хвилин десять стояли перед натюрмортом, а потім стали прощатися. Через годину директор музею був в лікарні з великою картиною в руках, головлікар з вдячністю розповів йому, що повернувшись з музею, хлопці розговорилися і їх просто не впізнати.

    - Я ось картину приніс, допоможіть повісити. Та не можна дітям без фруктів - відповів директор.

    Величезний натюрморт повісили на самому видному місці, а на наступний ранок лікар побачив у картини Ганну і маленького хлопчика.

    - Я знову вибираю лимон - сказала Ганнуся.

    - Вибери сливу, вона знаєш яка солодка, а лимон кислий - умовляв її малюк.

    - Зате лимон корисний, мені мама говорила. Я його вчора з'їла і бачиш, я стою на ніжках і ходити можу. Я знову вибираю лимон.

    Лікар тихо закрив двері і подумав: «Добре б у всіх лікарнях висіли картини».

    - Бачите, хлопці, як сила мистецтва допомогла дітям вижити під час війни.

    - Сьогодні ми з вами розглянули і композиції, і картини, і прослухали розповідь про натюрморті. І ми зараз з вами напишемо свої натюрморти в техніці пластилінової живопису. Пам'ятайте, що в натюрморті великі предмети не закривають дрібні, а в центрі розташовується найяскравіший предмет. Закрийте очі і уявіть свій натюрморт.

    На цьому столі приготовлені рамки для ваших картин, візьміть ту, яка вам сподобалася. Олівцем намалюйте ескіз і за допомогою пластиліну пожвавите його. Приступайте до роботи.

    Під час роботи звучить музика. Педагог надає індивідуальну допомогу, дає поради, вказівки, пояснення, нагадує про час. Пропонує дітям придумати назву картини. Після закінчення роботи готові роботи виставляє на виставку. Діти стеком малюють прожилки на листі, пелюстках; точки - на лимоні, апельсині; горизонтальні рисочки - на моркви; овали - на винограді; дугоподібні лінії - на яблуках, сливах, абрикосах.

    Аналіз робіт: Виставка робіт.

    Хлопці, підійдіть до нашої виставці і встаньте півколом. Які гарні картини ви створили. Хто познайомить нас зі своєю роботою.

    Діти за бажанням розповідають про свою роботу (2 -3 людини). Ці картини прикрасять наш дитячий сад, їх побачать ваші батьки і друзі. На цьому давайте попрощаємося з нашими гостями.





    Конспект по образотворчої діяльності в підготовчій групі «Ах, натюрморт!»