До групи входить вихователька.
Вихователь: Доброго дня, хлопці!
Коробочку вам принесла А коробка не проста,
І іграшка в ній розписна.
Що ж в цій коробочці? Хочете дізнатися? Ви дізнаєтеся, коли відгадаєте загадку.
Зростанням різні подружки,
Чи не схожі один на одного,
Всі вони сидять один в одному,
А всього одна іграшка.
(Матрьошка)
- Подивіться, хлопці, яка гарна Матрьошка. З чого вона зроблена?
- Матрьошка зроблена з дерева.
- Хлопці, подивіться, Матрьошка - то ж не одна. У ній заховані її подружки. Давайте порахуємо скільки їх.
- Одна Матрьошка, дві Матрьошки, три Матрьошки. Скільки всього матрьошок?
- Всього три Матрьошки.
- Правильно, всього три Матрьошки. А чи всі Матрьошки однакові?
- Ні, не однакові, всі Матрьошки різні. Ця Матрьошка яка?
- Велика.
- Ця матрьошка яка?
- Поменше.
- А ця матрьошка яка?
- Найменша.
- Давайте ми з вами розставимо Матрьошок по зростанню. (Діти розставляють)
- Давайте перевіримо, чи правильно розставлені Матрьошки. (Діти перевіряють: велика Матрьошка - перша, поменше Матрьошка - друга, найменша - третя)
- Хлопці, а Матрьошки люблять грати, пограємо в гру «Який матрьошки Герасимчука?» (Діти
відгадують)
- А ось тут намальовані Матрьошки, тільки одна матрьошка не може знайти свою сестричку, яка схожа на неї, допоможете ей (дитина знаходить, а інші дивляться правильно знайшов)
-А ви знаєте, виявляється у наших матрьошок багато подружок. Були у них їх фотографії,
да порвалися. Допоможіть зібрати цілі фотографії з частин (діти збирають картинки
матрьошок з частин) - Все матрьошки однакові, а чим вони відрізняються? (Фартухи різного кольору) Назвіть, у кого якого кольору фартушок у матрьошки? (відповіді дітей)
-Хлопці, а в коробці ще щось лежить, це стрічки. Подивіться і порівняйте, для цього користуємося методом накладення. Що можна сказати про них? (Діти порівнюють за кольором, довжині і ширині і роблять висновок)
-А наші матрьошки дуже люблять танцювати, давайте ми теж станцюємо як матрьошки зі стрічками, а в кінці танцю ви повинні будете знайти дружка з такою ж стрічкою.
(діти танцюють «Танок матрьошок» і потім знаходять одного з такою ж стрічкою)
- Молодці, добре потанцювати і дружка все знайшли.
- Хлопці, а наші Матрьошки модниці, я Вам пропоную зібрати намиста для них. Подивіться, але наші намиста незвичайні, вони зроблені з геометричних фігур. Ось такі ж намиста ви повинні змайструвати. (Діти викладають намиста за зразком і відповідають на мої запитання показуючи)
- Яка фігура перша? (коло)
- А останній? (квадрат)
- За колом яка фігура? (трикутник)
- Перед квадратом? (прямокутник)
- Красиві намиста вийшли, всі однакові. Матрьошки дуже подобаються вони.
Пропоную пальчиковую гру:
«Ми красуні - матрьошки
різнобарвні одежинки
Раз - Мотрона, два - Малаша,
Мила - три, чотири - Маша,
Маргарита - це п'ять
Нас не важко порахувати »
- Я пропоную Вам ще порадувати матрьошок, давайте побудуємо для них будиночки.
А з чого можна побудувати будинок? А сьогодні ми побудуємо будиночки з рахункових паличок.
- А які фігури ви викладали? (стіни -квадрат і дах-трикутник)
- Молодці! Ось які ви майстри!
- Хлопці пора прощатися з матрьошками. Давайте скажемо спасибі, до побачення.
І ми обов'язково з ними зустрінемося і пограємо.
- Зберемо матрьошок назад.
- З якою Матрьошки почнемо збирати? (з маленької, прибираємо в Матрьошку по більше,
а потім Матрьошку по більше прибираємо в більшу)
- Сподобалися Матрьошки? А що Вам більше сподобалося, що запам'яталося?
Мета: Формувати уявлення про зовнішні властивості предметів: їх
формі, кольорі, величині, положенні в просторі.
Завдання: Освітня:
- формувати уявлення про квадраті, трикутнику, колі і
прямокутнику
розвиваюча:
- розвивати просторові відносини
- варіативної мислення і творчі здібності дітей
Виховна:
- виховувати бажання і звичку думати і допомагати, прагнення
дізнаватись щось нове
Муніципальне автономне дошкільний навчальний заклад дитячий садок №21 «Попелюшка» муніципального району Мелеузовський район
Республіки Башкортостан
конспект заняття
Тема: «Пограємо з матрьошками»
друга молодша група
Провела: Данилова Л.Е.