• Хід.
  • Творчість дітей.

  • Скачати 10.64 Kb.

    Конспект пізнавального заняття для старшого дошкільного віку «Народна культура Пензенського краю»




    Дата конвертації05.07.2017
    Розмір10.64 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Скачати 10.64 Kb.

    Світлана Бурмістрова
    Конспект пізнавального заняття для старшого дошкільного віку «Народна культура Пензенського краю»

    Конспект пізнавального заняття до Дня толерантності для старшого дошкільного віку «Народна культура Пензенського краю».

    Тема: «Народна культура Пензенського краю».

    Мета: Формування у дошкільників базису особистісної культури на основі ознайомлення з народною культурою Пензенського краю.

    завдання:

    • Пробудити у дітей інтерес до минулого свого краю, свого народу, до його культури.

    • Залучати до моральним ідеалам свого народу.

    • Формувати етнічну талерантность (терпимість).

    • Виховувати повагу до людей, не залежно від їх соціального походження, расової та національної приналежності, віку, зовнішності, фізичних недоліків.

    • Допомагати освоєння жанрового своєрідності різних фольклорних форм, народної мудрості, колоритності мови народів Пензенського краю.

    Хід.

    Вихователь вносить в групу глобус.

    Вихователь: Хлопці, сьогодні ми з вами вирушимо в незвичайну подорож ... Подивіться, що у мене в руках? (Глобус)

    Так, хлопці, це глобус - модель нашої планети Земля, де ми з вами живемо. На землі живуть різні люди, різної національності. Вони розмовляють різними мовами і у них є свої традиції.

    А як називається наша країна, в якій ми живемо? (Росія)

    Конспект познавательного занятия для старшего дошкольного возраста «Народная культура Пензенского края»

    дитина:

    Наша країна Росією зветься,

    Нехай мирне небо сяє над нею.

    Нехай серце наповниться

    Радістю, щастям.

    Нехай пісні співають мільйони людей.

    Вихователь: показує на карту Росії. Росія - могутня і велична країна по всій її території простягаються ліси, поля, гори, рівнини, протікає безліч річок, які впадають в озера і моря. Наша держава настільки величезна, що коли в одній його частині настає ніч, то в інший починається день. В одній його частині йде сніг, а в іншій світить спекотне сонце. Ми живемо в країні, у якій напрочуд гарне ім'я - Росія. У Росії більше тисячі міст, багато сіл і сіл. Росія - це найбільша країна в світі! А ми з вами громадяни Росії - росіяни.

    Хлопці, зверніть увагу на наш Російський прапор. Які кольори на нашому прапорі? (Відповіді дітей) хто пам'ятає вірш про кольори Російського прапора?

    Діти читають вірш В. Степанова:

    Білий колір - берізка,

    Синій - неба колір.

    Червона смужка -

    Сонячний світанок!

    Вихователь: А як називається найголовніший місто нашої країни?

    (Це столиця нашої Батьківщини Москва). Хлопці, давайте знайдемо її на глобусі.

    Діти підходять до глобусу, знаходять р Москва і відзначають його червоним прапорцем.

    Давайте згадаємо прислів'я і приказки про нашу столицю.

    • Москва створена століттями.

    • Москва - всіх містах мати.

    • Хто в Москві не бував - той і краси не бачив.

    • Не за один день Москву будували.

    • Москва - третій Рим.

    Вихователь: Молодці, хлопці. Багато прислів'їв згадали. Кожна країна має столицю, символи, традиції, історію, людей, які прославили її. Назвіть, будь ласка, символи нашої країни (прапор, гімн, герб Росії).

    Подивіться, хлопці, це герб - символ нашої Росії.

    дитина:

    «... у Росії величавої

    На гербі орел двоголовий,

    Щоб на захід, на схід

    Він дивитися б відразу міг.

    Сильний, мудрий він і гордий

    Він Росії дух вільний »

    В. Степанов.

    Вихователь: Хлопці, а як називається наша мала Батьківщина, де ми з вами народилися і зараз живемо? (Сердобск). Правильно, наше місто Сердобск, а знаходиться він в Пензенській області. І у міста Пензи і у нашого міста теж є своя символіка. Зверніть увагу на символічні герби. (Діти порівнюють обидва герба.) Я пропоную вам пограти в гру «Збери герб Сердобськ». (діти збирають пазл герба м Сердобськ).

    Як я вам вже говорила, хлопці, всі діти на планеті різні, і за кольором шкіри, і розмовляють різними мовами. Але всіх їх об'єднує дружба. Давайте послухаємо вірш «Ми різні»:

    дитина:

    На величезній планеті

    Дуже різні є діти:

    Тихі і галасливі,

    Дурні й розумні,

    Є худі, є товстушки,

    Хтось зростанням невеликий,

    Хтось слабкий учень.

    У одних - великі вушка,

    У інших - кругом веснянки.

    Хто - то риж, а хто - то біл,

    Хто - то в іграх невміло.

    Ні над ким не можна сміятися,

    Нікого не можна дражнити.

    Потрібно дуже постаратися,

    Немов братів всіх любити.

    І тоді на білому світі

    Так чудово буде жити!

    - Що ви дізналися з цього вірша? (Що потрібно з усіма дружити, якими б різними були діти).

    Вихователь: Як діти повинні дружити між собою, так і всі народи, всіх національностей повинні дружити. У нашому пензенському краї проживає багато національностей: це росіяни, татари, чуваші, мордва і т. Д. Подивіться на незвичайні костюми цих національностей. Звичайно, повсякденно, т. Е. Кожен день цей одяг люди не носять вони надягають їх на якісь - то народні свята. (Звертає увагу на картинки з людьми в національних костюмах).

    - Ой, хлопці, а до нас хтось в гості завітав! Входить хлопчик і дівчинка, одягнені в російські національні костюми.

    Вихователь: Доброго дня, красна дівиця, та добрий молодець! Так називали раніше молодих хлопців і дівчат. Проходьте гості дорогі, ласкаво просимо. Дайте ми на вас подивимося. Яка дівчина - краса - довга коса. Подивіться, хлопці, у що одягнена російська дівчина? (сарафан, розшитий по краях, сорочка або стрічка, зав'язана на голову). А добрий молодець в сорочці - косоворотці, теж розшитій по краях, а підперезаний він поясом. А взуті раніше всі були від малого - до великого в постоли. Ось це і є російська народна одяг.

    хлопчик:

    Один два три чотири!

    Коло вужче, коло ширше!

    На шкарпетка і на п'яту,

    Веселіше танцюй навприсядки,

    Вліво, вправо повернись,

    І завзято посміхнися!

    Діти стають в коло, і під фонограму виповнюється «Російська танець».

    Вихователь: Молодці, добре танцювали, а тепер трохи відпочинемо і продовжимо далі нашу розмову. Ви зараз з нашим «добрим молодцем» виконали російську танець. Але так як ми сьогодні знайомимося з культурою Пензенського краю, то повинні послухати музику іншої національності.

    Діти слухають музику татарського і чуваської танцю.

    Хлопці, а що-то наша «красна дівиця» засумувала. Чи не хочеш ти нам щось сказати?

    дівчинка:

    Веселий народ,

    Ставай в хоровод!

    Чи не хочете ль пограти,

    Свої кісточки розім'яти?

    Вихователь: Хлопці, як одяг, як традиції, як музика, танці, так і гри у різних народів різні. Зараз ми пограємо в російську народну гру

    «Башмачник».

    Гравці стають у коло і беруться за руки. В середину кола сідає на лавочку «швець» і вдає, ніби шиє чоботи, наспівуючи:

    - Хороші ніжки, приміряйте чобітки, приміряйте чобітки!

    В цей час грають швидко ходять по колу, виставляючи одну ногу вперед, вимовляючи такі слова:

    - Приміряй, примір!

    Після цього «швець» повинен, не встаючи з місця і не пересуваючи лавки, потягнувши руки вперед, зловити кого - небудь. Спійманий і «швець» міняються місцями.

    Вихователь: А тепер, пограємо в мордовських народну гру

    «Вузлик».

    Для гри необхідний хустку, зав'язаний вузлом Один з гравців - ведучий. Решта учасників, утворивши коло, сідають або стають на коліна, не невеликій відстані один від одного. Ведучий стоїть за колом з «вузликом». За сигналом він кидає «вузлик» одному з гравців, що сидять в колі. А сам відходить на один крок назад. Гравці, які сидять, починають швидко передавати хустку від одного гравця до іншого. Ведучий біжить за вузликом, щоб перехопити його. Якщо йому це вдається, то він змінюється роллю з гравцем. ( «Вузлик" не перекидають через коло).

    Вихователь: Хлопці, а ви запам'ятали, як виглядає російська національна одяг.

    Зараз ми спробуємо розфарбувати російські сорочки - косоворотки, і російські сарафани, а хто - то буде робити символи Москви і нашого р Сердобськ.

    Творчість дітей.

    Вихователь: Хлопці, вам сподобалося наше подорож? А тепер повернемося в наше рідне місто Сердобск. Зараз ми подивимося фільм про історію нашого міста, про його традиції і його культурі.

    Діти дивляться презентацію «Мій улюблений місто Сердобск».

    Вихователь: А зараз ми з вами станемо великою і дружний хоровод.

    Діти йдуть по колу, взявшись за руки і співають «Дружний хоровод».

    Так давайте влаштуємо великий хоровод,

    Нехай все люди Землі з нами встануть в нього.

    Нехай всюди звучить - тільки радісний сміх,

    Нехай без слів стане пісня зрозумілою для всіх.



    Скачати 10.64 Kb.


    Конспект пізнавального заняття для старшого дошкільного віку «Народна культура Пензенського краю»

    Скачати 10.64 Kb.