Конспект пізнавально-дослідницької діяльності «Що таке сила?» для дітей старшого дошкільного віку




Дата конвертації07.03.2020
Розмір5,68 Kb.
ТипДослідницька діяльність

Неля Самилкіна
Конспект пізнавально-дослідницької діяльності «Що таке сила?» для дітей старшого дошкільного віку

(з використанням цифрова лабораторія «Наураша» модуль «Сила»)

Тема «Що таке сила?» (з використанням цифрова лабораторія «Наураша» модуль «Сила») (старший дошкільний вік)

програмне зміст

Мета: Знайомство дітей з поняттям сила як фізична величина. Сприяти розвитку у дітей пізнавальної та

дослідницької активності, допитливості, прагнення до

самостійного пізнання і роздумів.

завдання:

формувати уявлення про героїчне минуле російського народу Давньої Русі, великих російських богатирів - захисників землі руської;

розвивати пізнавальний і дослідницький інтерес,

інтерес до пристрою навколишнього світу;

навчати прийомам дослідно-дослідницької діяльності, вчити знаходити причинно-наслідкові зв'язки, ставити завдання, планувати діяльність, оцінювати і аналізувати отриманий результат;

формування у дітей бажання піклуватися про своє здоров'я.

Попередня робота: перегляд мультиплікаційного фільму «Альоша Попович і Тугарин Змій», бесіда про богатирів російських, читання казки «Фініст - Сокіл ясний», розглядання картини С. Васнецова «Богатирі».

Методи і прийоми. Використання художнього слова, бесіда, розповідь вихователя, перегляд слайдовий презентації «Богатирі», дослідницька діяльність.

Дидактичний матеріал і обладнання: цифрова лабораторія «Наураша» модуль «Сила», зображення богатиря Альоші Поповича, мультимедійний проектор, кольорові олівці, аркуш паперу на кожну дитину.

Методика проведення

Вихователь звертає увагу дітей на гостя - богатиря Альошу Поповича з мультиплікаційного фільму «Альоша Попович і Тугарин Змій».

Питання про дітей:

- З якої казки цей герой?

- Хто такий Альоша Попович?

- Хто такі богатирі?

Розповідь вихователя про богатирів (слайдовая презентація):

Більше 1000 років тому заснували слов'яни свою державу, назване Руссю. Русь захищалася від ворогів. Жити в таких умовах могли тільки дуже сильні, витривалі і хоробрі люди. Називали таких людей русичами. Вони славилися богатирською силою, про їхні подвиги складалися казки і билини. Жили серед русичів богатирі - захисники нашої Батьківщини в давнину. Богатирі - це люди безмірною сили, стійкості і відваги, які вчиняють військові подвиги. Богатирі охороняли нашу Батьківщину від ворогів - стояли на заставі (кордоні, повз них ні звір незамечаемие НЕ прослизне, ні птах не пролетить, а тим більше ворог не пройде. Хлопці, ми вже прочитали чимало казок і билин про богатирів землі російської. Ось як вони виглядали. (Показує ілюстрації богатирів і картину В. М. Васнецова «Богатирі»). Подивіться, хлопці, які вони були могутніми, мужніми, хоробрими і сильними. Хто зображений на картині?

Вихователь запитує, що необхідно робити, щоб бути сильним і хоробрим, як богатирі. (Відповіді дітей: вранці робити зарядку, займатися спортом).

Физминутку «Весела зарядка».

Раз два три чотири п'ять!

Будемо стрибати і скакати! (Стрибки на місці.)

Нахилився правий бік. (Нахили тулуба вліво-вправо.)

Раз два три.

Нахилився лівий бік.

Раз два три.

А зараз піднімемо ручки (Руки вгору.)

І дотягнемося до хмаринки.

Сядемо на доріжку, (Сіли на підлогу.)

Розімніть ми ніжки.

Зігнемо праву ніжку, (Згинаємо ноги в коліні.)

Раз два три!

Зігнемо ліву ніжку,

Раз два три.

Ноги високо підняли (Підняли ноги вгору.)

І трохи потримали.

Головою похитали (Руху головою.)

І все дружно разом встали. (Встали.)

Альоша Попович запитує, а чи знають діти, що таке сила взагалі. (Міркування дітей).

Альоша Попович пропонує дітям познайомитися з його другом - хлопчиком Наурашей. Наураша - не тільки сильний, але і розумний.

Наураша розповідає дітям, що таке сила як фізична величина

Досвід 1. Наураша знайомить дітей з поняттям сила як фізичною величиною. За допомогою приладу вимірює і порівнює силу.

Досвід 2. Сила пальців. Вихователь звертає увагу, що сила у людини всюди, навіть є сила в пальцях. Ця сила використовується при листі, зокрема від неї залежить натиск. Педагог пропонує дітям сісти за стіл і що-небудь намалювати олівцем, не натискаючи на нього, а потім натиснути. У першому випадку малюнки дітей будуть блідими, а в другому - яскраві.

Альоша Попович проводить конкурс. Він набирає команду сильних хлопців. Щоб зрозуміти, хто сильніший проводиться досвід на вимір сили.

Діти змагаються, хто сильніше.

Альоша Попович хвалить дітей і запитує, що ще необхідно для того, щоб бути сильними, хоробрими і відважними. (Відповідь: правильне харчування здорова їжа, вітаміни, які знаходяться в овочах і фруктах). І дарує дітям яблука.

Підсумок.





Конспект пізнавально-дослідницької діяльності «Що таке сила?» для дітей старшого дошкільного віку