Конспект підсумкового заняття з розвитку мовлення в другій молодшій групі «В гості до дідуся Лесовичка»




Дата конвертації01.05.2017
Розмір7,05 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Ніна Миколаївна Конева
Конспект підсумкового заняття з розвитку мовлення в другій молодшій групі «В гості до дідуся Лесовичка»

Цілі: Виховувати дбайливе ставлення до природи, почуття доброти, співпереживання до всього живого і прекрасного, до всього що нас оточує. Закріпити знання дітей про життя диких тварин в лісі (заєць, білка, вовк, лисиця, ведмідь, їжак). Вчити дітей впізнавати казку по ілюстрації, по уривку (т. Е. За характерними ознаками і діям героїв).

Розвивати мовну активність дітей, спонукати їх вступати в діалог.

Знати назву рідного міста, дерева. Закріпити уявлення дітей про весну (розтанув сніг, потекли струмки, яскраво світить сонце, з'явилася трава)

Матеріали: весняна картина, силует Старичка - Лесовичка, тварин. Виставка ілюстрацій до казок, чарівну квітку, дикі тварини.

НСД:

Рано - рано вранці,

Коли все міцно спали

Прямо під моїм вікном

Дві пташки щебетали

Що сьогодні в гості до нас,

Поспішає сам Дідок, Дідок - лесовичок.

Вихователь: Хлопці, до нас сьогодні в гості прийшов Старічок- Лісовичок. Він перший раз в нашому місті і не знає, як називається наше місто. Діти, хто знає, як називається місто, в якому ми з вами живемо? Діти: Наше місто Андреаполь. І давайте з вами познайомимося. Гра «Давайте познайомимося» Дідок - Лісовичок: Хлопці, я хочу з вами познайомитися. У мене є чарівний квіточка. Він сьогодні буде нам допомагати.

(звучить спокійна музика, діти стоять у колі. Старічок- Лісовичок передає чарівну квітку і називає своє ім'я, потім дитина передає далі квітка і називає своє ім'я і т. д. поки квітка не повернеться до Старічку- Лесовичка). Старічок- Лісовичок: Ось ми з вами і познайомилися. Хто допоміг нам познайомитися? (чарівну квітку) Діти, я приготував для вас загадку. Коли тане сніжок, Ожив лужок, день прибуває, Квіти розцвітають. Що ж це за пору року? Діти: Весна Старічок- Лісовичок: А яку пору року зараз? Діти: весна. Весна - прекрасний час року. Все в природі пробуджується. І багато про весну написано віршів. А ви знаєте вірші про весну? (діти читають). Весна (І. Токмакова) До нас весна крокує Швидкими кроками, І замети тануть Під її ногами. Чорні проталини. На полях видно. Вірно дуже теплі Ноги у весни.

Травка зеленіє, Сонечко блищить, Ластівка з весною В сіни до нас летить »(Плещеєв).

Діти, я запрошую вас на прогулянку в ліс, а дорогу нам покаже чарівну квітку. Підете в гості до мене? Діти: Так. Але спочатку давайте згадаємо як треба поводитися в лісі

Діти відповідають: дерева, кущі та квіти не губити! Птахів охороняти, з рогаток Не стріляй! Гнізда, мурашники не руйнувати! Сміття за собою завжди прибирати!

Старічок- Лісовичок: Молодці, знаєте як вест себе в лісі, а тепер в путь!

Зараз ми з вами вирушимо в подорож, чарівну квітку нам зараз дорогу покаже. Ось перша зупинка - перший пелюстка. І згадаємо російські народні казки. Ці казки склав російський народ. Дідок - Лісовичок: Відгадайте казку. 1. Дізнайся казку по загадці Я від бабусі пішов,

Я від дідуся пішов,

Відгадайте без підказки,

З якої пішов, я казки?

(Колобок) Давайте згадаємо, з якими героями він зустрівся в лісі?

2. Дізнайся казку по ілюстрації. А зараз ми прийшли в гості, тут живе багато російських народних казок. Давайте відгадає, які це казки.

(На столі виставлені ілюстрації з казок «Курочка Ряба», «Теремок», «Три ведмеді», «Вовк і семеро козенят»). 3. Дізнайся казку по уривку. Тепер послухайте уривок з знайомої вам російської народної казки.

Дідок - лесовичок читає уривок з казки «Гуси - лебеді». Діти відгадують.

Дідок - Лісовичок: Ось, хлопці, ми з вами опинилися на лісовій галявині. І квітка приготував вам загадки про лісових звірів - другий пелюстка. Діти, а ви вмієте відгадувати загадки? (Так). Зараз перевіримо: 1) Ходжу в пухнастою шубці, Живу в густому лісі. В дуплі на старому дубі Горішки я гризу (білка); 2) Хто взимку холодної, Бродить в лісі голодний (вовк); 3) Хвіст пухнастий, Хутро золотистий, У лісі живе. У селі курей краде (лисиця); 4) Колючий недотрога Живе в лісі густому Голок дуже багато, А нитки не однієї (їжак); 5) Я - господар лісу строгий Спати люблю взимку в барлозі, І всю зиму безперервно Сниться мені запашний мед (ведмідь). 6) Взимку біленький, влітку сіренький (заєць); Вихователь: Ось і третій пелюстка. Звірі сумні сидять, втратили своїх дитинчат. Давайте, згадаємо, хто у кого? У лисиці - лисенята, а один - лисеня. У білки - білочки - ... У зайчихи - зайченята - ... У ведмедиці - ... У їжачихи - ... Білка, вовк, лисиця, ведмідь, їжачок - це якісь тварини? - (дикі). А чому їх називають дикими? Вихователь: Ось і четвертий пелюстка. Діти, дивіться, трава, а в траві сидить зайчик. Давайте скажемо ва-ва-ва - в лісі виросла трава, ве-ве-ве - сидить заєць на траві. Хлопці, давайте ласкаво назвемо зайця, йому буде приємно (називають). Зайця ласкаво назвали, а що ви знаєте про зайчика, розкажіть. - Які зайці зараз? - А взимку, які вони? - Де живуть? - Що люблять їсти? Молодці, хлопці! Дідок - Лісовичок: У кожного лісового звіра є житло. - Де білка живе? - А ведмідь? - Лисиця? - Вовк? А тепер, давайте відпочинемо в лісі. Физкультминутка «Вітер дерева хитає». Вітер лісові дерева хитає (руки вгору, нахили вправо-вліво) Яскраві метелики всюди пурхають (змахувати руками, немов крилами) Скачуть по гілках білка з білченям (стрибають) Ходять по лісі ведмідь з ведмежам (ходять перевалюючись) Їсть суницю в лісі дітвора (присідаючи , діти зображують, як вони їдять суницю) Ось і закінчилася наша гра.

Вихователь: Хлопці, ось ми і відпочили. Ходімо далі. А ось і п'ятий пелюстка. Для вас гру, яка називається «Що зайве». Давайте пограємо. Малина, чорниця, яблуко; Апельсин, лимон, огірок; Картопля, помідор, полуниця; Білка, вовк, корова;

Вихователь: Молодці, хлопці. Ось і закінчилася наша прогулянка до лісу. А в ув'язненні я вам хочу нагадати: як потрібно поводитися в лісі: Птахів, звірів оберігайте, І завжди їм допомагайте! Хто вміє добрим бути, Той зможе природу берегти і любити! Запам'ятайте це, діти!

Діти прощаються з дідком - Лесовичка, і відправляються в групу.

Вихователь: ось ми з вами і побували в гостях у Старичка - Лесовичка.





Конспект підсумкового заняття з розвитку мовлення в другій молодшій групі «В гості до дідуся Лесовичка»