• Хід роботи

  • Конспект підсумкового заняття по пізнавальному розвитку «Подарунки кота Василя»




    Дата конвертації20.06.2017
    Розмір8,91 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Залія Гумерова
    Конспект підсумкового заняття по пізнавальному розвитку «Подарунки кота Василя»

    Комплексно тематичне планування: тема тижня «Домашні тварини»

    Освітня область: «Пізнавальний розвиток»,

    Інтеграція з освітніми областями «Художньо - естетичний розвиток» «Соціально - комунікативний розвиток», «Мовленнєвий розвиток» «Фізичний розвиток».

    завдання:

    освітні:

    • Закріплювати знання про геометричні фігури;

    • Продовжувати вчити дітей вести діалог з вихователем:

    • Слухати і розуміти поставлене питання і конкретно відповідати на нього;

    • Закріплювати вміння розрізняти і називати основні кольори;

    • Закріплювати поняття: довше, коротше, більше, менше, багато-мало, один- багато, великий, маленький.

    Розвиваючі:

    Розвивати слухове і зорове увагу, уяву;

    Розвивати мова, спостережливість, розумову активність;

    • Розширювати і активізувати словник дітей.

    виховні:

    Виховувати бажання працювати;

    • Виховувати доброту і чуйність.

    Форма: ігрова ситуація «У гості прийшов кіт Василь» (подгрупповие)

    Методи: бесіда, дидактична гра, пальчикова гра, рухлива гра, використання художнього слова, включення аналізаторів, проблемна ситуація, колективна робота по З нетрадиційні методи малювання.

    Технології: І. А. Помораева В. А. Позина ФЕМП 2 група раннього віку. І. А. Ликова «Кольорові долоньки»

    Культурні практики:

    • Створення колективної роботи по З нетрадиційними технологіями;

    • Ситуації спілкування (ігрова);

    • Сенсорний та інтелектуальний тренінг.

    Види дитячої діяльності: Сприйняття художньої літератури, комунікативна, ігрова, рухова продуктивна, художньо-естетичний розвиток

    Попередня робота: Бесіда з розгляданням «Домашніх і диких тварин». Читання худ. твори і потешек, віршів про тварин.

    Плановані цільові орієнтири освіти: дитина цікавиться навколишнім і проявляє допитливість; емоційно залучений в дії з предметами прагнути, проявляти наполегливість в досягненні результату своїх дій; включений в спілкування з дорослими, може виконати прохання дорослих, розуміє мову дорослих і намагається самостійно розповідати про тварин, проявляє інтерес до однолітків; проявляє інтерес до віршів і загадок і емоційно відгукується; проявляє ініціативу в іграх і продуктивної діяльності.

    Обладнання: костюм кішки, клубочки різного розміру і кольору, нитки різної довжини намотують на олівець, мішок, кошик, об'ємні геометричні фігури (кубик, цеглинка, куля, трикутник, обручі, великий аркуш паперу, гуаш різних кольорів, ватяні палички, губка. Серветки ,, стаканчики з водою,

    Мотивація дітей на пізнавальну діяльність: мотивація загадка і прихід засмученого кота Васьки

    Мета: навчити і розвеселити кота Ваську

    Хід роботи

    Мотивація.

    Художнє слово.

    Загадаю вам загадку:

    Вночі він зовсім не спить,

    Будинок від мишок сторожить,

    Молоко з миски п'є,

    Ну звичайно це? (Кіт)

    Сьогодні до нас в гості обіцяв прийти кіт Васька.

    Проблемна ситуація.

    Заходить кіт Василь засмучений з двома мішечками і каже

    «Хлопці здрастуйте мені так нудно, я хочу пограти, ви зі мною будете грати

    Відповідь дітей: Так.

    Кіт Васька: Ура! А я поділюся з вами свої іграшки.

    Гра "Клубочки"

    Бесіда.

    Вихователь: Хлопці давайте подивимося, що він нам щось приніс (2 мішечка) Що ж це? Клубочки ниток. Для чого потрібні такі нитки? Вони призначені для шиття, в'язання. А ще вони схожі на геометричну фігуру, яку? Відповіді дітей: коло, куля. Хлопці, а клубочки однакові або різні? За розміром, за кольором?

    Давайте порахуємо, скільки жовтих, зелених, синіх і червоних клубочків приніс нам котик.

    Відповіді дітей: 2 червоних, 2 зелених, 1 синій і 1 жовтий.

    Вихователь: Хлопці ми з вами розглянули клубочки, назвали форму, колір, порахували клубочки, а з чого змотали клубок?

    Загадка: Я довга і тонка і смотана в клубок, втекла від кошеня в затишний куточок.

    Відповіді дітей: нитка.

    Вихователька: А зараз пропоную вам дізнатися яка ниточка довга, а яка коротка.

    Порівнюють нитки по довжині.

    Кіт Васька: хлопці дивіться всі нитки в мішечку переплуталися, допоможете змотати ниточки?

    Намотування ниток на котушку (олівець)

    Дякую вам хлопці ви мені допомогли прибрати ниточки і мені тепер стало весело я хочу з вами пограти

    Вихователька: А розкажіть, який у нас кіт Васька? Подивіться, які у нього вушка, лапи, хвіст, очі, ніс. Відповіді дітей (маленькі, короткі, хвост- довгий, очі і ніс маленькі). А скільки у нього лапок? вушок, очей?

    Кіт Васька: хлопці а у вас є хвіст? Вуха? Ніс? Очі?

    Физминутку:

    Кицька Те прогнеться,

    Те вигне спинку,

    Ніжку витягне вперед -

    Це робить зарядку

    Наш Васька- Пухнастий кіт.

    Чеше він себе за вушком,

    Мружить очі і бурчить.

    У Васьки все в порядку:

    Кігті, шерсть і апетит.

    Дидактична гра "Чудовий мішечок"

    Кіт Васька: Але що ж лежить в другому мішечку? Вам хочеться дізнатися?

    Відповідь дітей: Так

    Кіт Васька: Дуже хочеться мені знати, як ви любите грати.

    У «чудовому мішечку» лежать великі і маленькі геометричні фігури різних кольорів. Діти визначте геометричні фігури на дотик, потім дістаньте їх і назвіть колір.

    Діти називають: трикутник, квадрат, коло, цеглинка.

    Кіт Васька: А якого кольору? Великий маленький? Товстий - тонкий?

    Гра малої рухливості:

    Вихователька: Хлопці поки ми з вами розглядали геометричні фігури

    Кіт Васька засумував, занудьгував! А що нам зробити, щоб його розвеселити?

    А Давайте з ним пограємо! За ким любить полювати котик? (За пахвами). А де живуть мишки? (в нірках). А якої форми норки у мишенят? (круглі).

    Вихователь розкладає обручі на підлозі.

    Хлопці, ви будете пахвами - ховайтеся в нірках, а котиком буде (вибирається дитина і з іграшкою сідає на стільчик). Коли котик захоче вас зловити ховайтеся в нірку:

    Мишки в Норочка сидять і на котика дивляться,

    Кігтиками підлогу шкребуть.

    Ах, як багато мишок тут!

    Тихіше миші, кіт йде. Він вас всіх підстереже! »

    Кот виходить, обходить норки, голосно нявкає.

    «Котик мишок не знайшов, погуляв і спати пішов!

    Тільки котик засинає, мишки танець починають »

    Ну-ка мишки виходите. Ну-ка мишки потанцюємо, ніжками потупайте, ручками поплескайте ...

    «Тихіше, миші, кіт йде! Він вас всіх підстереже! »

    Кіт Васька: Як весело ми з вами пограли, спасибі вам, що пограли з мною.

    Пальчикова гімнастика «Як у нашого кота»

    Як у нашого кота шубка дуже хороша

    Як у котика вуса дивовижною краси

    Очки сміливі, зубки білі

    Колективна робота "Килимок"

    Вихователька: А де любить спати котик?

    Відповідь дітей: На килимку ...

    Вихователька: Я пропоную зробити в подарунок для котика різнокольорові килимки для нашого кота Васенькою, а допоможуть прикрасити нам килимки наша чудова коробка, а в коробці є фарби, ватяні палички, губки, і. т. д Діти самі вибирають ніж малювати, а кіт Васька допомагає.

    Підведення підсумків.

    Вихователька: Вам сподобалося грати з котиком? Що було в мішечках у кота Васьки?

    Відповідь дітей: Різнобарвні клубочки, геометричні фігури.

    Вихователька: Що було найцікавішим? А що вам було важко? А легко?

    Оцінка діяльності дітей:

    Кіт Васька: Хлопці мені так сподобалося з вами, ви мене розвеселили. Все сьогодні молодці, старалися разом працювали і ніхто нікому не заважав. Ви все робили дружно, тому у вас так красиво і вийшло. Я килимок заберу додому і буду на ньому спати і бачити солодкі сни. Мені пора йти додому я до вас ще прийду. До побачення.

    Відповідь дітей: До побачення





    Конспект підсумкового заняття по пізнавальному розвитку «Подарунки кота Василя»