• Хід НСД.

  • Конспект підсумкового заняття по формуванню культурно-гігієнічних навичок дітей молодшого дошкільного віку




    Дата конвертації24.04.2017
    Розмір3.27 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Ірина Башаева
    Конспект підсумкового заняття по формуванню культурно-гігієнічних навичок дітей молодшого дошкільного віку

    "Наші кращі друзі - мило, щітка і вода!"

    Мета: Закріпити раніше отримані знання про особисту гігієну. Закріпити знання

    предметів необхідних для гігієнічних процедур, їх назву.

    Формувати звичку стежити за своїм зовнішнім виглядом.

    Ознайомити з правилами догляду за гребінцем.

    Устаткування: мило, щітка зубна, рушник, зубна паста, гребінець,

    машинка, овочі, фрукти, м'яч і т. п.

    Альбомний аркуш, фломастери.

    Хід НСД.

    Діти входять в зал. На проекторі початок мультфільму "Мойдодир".

    Діти дивляться. На стільчику сидить лялька. На ній гарне плаття але брудне обличчя і розпатлане волосся. Ведучий зауважує ляльку і звертає увагу дітей на неї.

    Ведучий: (бере ляльку) Ой! Та це ж лялька Катя. Її навіть не впізнати.

    Подивіться на неї, що ж з нею сталося?

    - Ах ти, дівчинка замурзана,

    Де ти щоки так вимазав?

    Ведучий: Сідай Катя на стільчик. Ми зараз тобі все розповімо і покажемо. Як потрібно доглядати за собою.

    Дидактична гра "Підбери предмет"

    (Педагог пропонує вибрати предмети, необхідні для догляду за собою. Після проведення педагог разом з дітьми перевіряє предмети, уточнює їх назва).

    Ведучий: А ось як ними користуватися, ми зараз розповімо.

    Треба, треба нам помитися! (Крокуємо)

    Де тут чиста водиця? (Розводять руки)

    Кран відкриємо - ш-ш-ш (Обертання кистями рук)

    Руки моєму - ш-ш-ш (Імітуємо миття рук)

    Щічки, шийку ми потремо і водичкою обіллємо. (Імітуємо миття щік і шиї)

    Буль - буль - буль - дзюрчить водиця, (Надуваємо щоки)

    Всі хлопці люблять митися.

    Руки з милом ми помили, (Імітація миття рук)

    Ніс і щоки не забули. (Показує на щоки і ніс)

    Чи не лінувалися вимити вуха (Показують на вуха)

    І витерли всі сухіше.

    Ось так.

    Ведучий: Катя все зрозуміла, і тепер буде вмиватися завжди! А що їй робити з волоссям?

    Відповіді дітей.

    Ведучий: Правильно. А навіщо їх причісувати?

    Відповіді дітей.

    Ведучий: Так, все вірно. Але ж і за гребінцем потрібно доглядати. А як це робити я вам зараз розповім.

    (Педагог розповідає правила догляду за гребінцем і показує алгоритм дій)

    Ведучий: Діти ви все запам'ятали?

    Давайте намалюємо гребінця і подаруємо їх Каті.

    Але спочатку -размінка.

    " Частини тіла"

    У мене є голова

    Груди, живіт, а там спина.

    Ніжки щоб поскакати

    Ручки щоб малювати.

    (Діти проходять за столи і малюють.

    По завершенні роботи діти дарують малюнки Каті.)

    Катя: Дякую вам хлопці за подарунки. Я тепер завжди буду вмиватися і

    зачісуватися.

    У висновку діти і Катя дивляться фрагмент мультфільму "Мойдодир"

    (Хай живе мило запашне).





    Конспект підсумкового заняття по формуванню культурно-гігієнічних навичок дітей молодшого дошкільного віку