Конспект підсумкового відкритого НСД по ФЕМП для старшої групи. (Інтегроване з аплікацією)




Дата конвертації23.05.2017
Розмір5.36 Kb.
ТипАплікація. Конспекти занять, НОД

Катерина Бондаренко
Конспект підсумкового відкритого НСД по ФЕМП для старшої групи. (Інтегроване з аплікацією)

«Подорож в країну математики»

Конспект НСД для дітей старшої групи по ФЕМП. Підсумкове відкрите заняття.

Програмне зміст:

1. Тренувати в просторової орієнтуванні і орієнтуванні на аркуші паперу.

2. Закріпити вміння розрізняти геометричні фігури: коло, квадрат, трикутник, прямокутник, ромб, овал.

3. Закріпити прямої і зворотний рахунок, порядковий і кількісний рахунок.

4. Удосконалювати вміння порівнювати кількості предметів (>, <, =)

5. Закріпити назви днів тижня.

6. Розвивати логічне мислення, пам'ять, спостережливість, уважність, уяву, мова.

7. Уточнити знання про склад числа 9 з двох менших чисел.

8. Удосконалювати вміння складати зображення предметів з геометричних фігур

9. Закріпити вміння вирізати з прямокутника трапецію, трикутник. З квадрата кола.

Хід роботи.

Діти входять в групу вітаються з гостями.

В: Хлопці сьогодні під дверима я знайшла лист. Давайте прочитаємо його.

Читаємо лист:

«Здрастуйте хлопці! Я, Королева Математика почула, що ви знаєте цифри, фігури, любите вважати. Тому я приготувала для вас цікаві завдання в моєму королівстві. Якщо ви сміливі, рішучі, впевнені в своїх силах, тоді вирушайте в дорогу. Щасливої ​​дороги! Ваша Королева Математика ».

В: Хлопці ви любите математику? Впевнені в своїх силах? Тоді вирушаємо в дорогу. Але перш ніж відправиться давайте з вами згадаємо який сьогодні день тижня? Якою буде завтра? Що було вчора? Молодці! Яке сьогодні число і місяць? Яка зараз пора доби? І так ми з вами з'ясували дату і час початку нашої подорожі.

Хлопці, тепер відгадайте на чому ми вирушимо подорожувати:

Братики в гості спорядилися

Один за одним вчепилися

І помчали, в шлях далекий,

Лише залишили димок. (потяг)

Молодці хлопці!

Порахуйте скільки вагонів в нашому кольоровому поїзді? (10)

Якого кольору вагончик, який слідує за четвертим вагоном?

Якого кольору восьмий вагончик?

Який номер вагона, який стоїть перед зеленим вагоном?

Якого кольору вагон, який стоїть лівіше червоного вагона? Правіше?

Молодці! Ну що вирушаємо в дорогу? (Чіпляємося один за одним, звучить музика звуки поїзда)

1 станція «Лісова».

Подивіться сюди. Що росте в лісі? (2 дерева, 1 ялинка, 9 ромашок, 6 шишок)

Ой, дивіться скільки метеликів прилетіло. Скільки їх? (Діти вважають. 10 метеликів)

Всім метеликам дістанеться по квітці? Чому? (Відповіді дітей)

Молодці! Поїхали далі. Але для початку нам потрібно відпочити.

Фіз. хвилинка.

У понеділок я купався (зображуємо плавання)

А у вівторок малював (изоб. Малюнок будь-якої)

У середу довго вмивався ( «вмиваються»)

А в четвер у футбол грав (біг на місці)

У п'ятницю я стрибав, бігав (стрибки на місці)

Дуже довго танцював (крутиться на місці)

А в суботу, неділю (хлопки в долоні)

Цілий день я відпочивав (діти сідають навпочіпки, руки під щоку і засипають)

2 станція «Отгадайка».

Так зараз подивимося що це за згорток такий. Хлопці на цій станції нас чекають з вами завдання. Слухайте уважно.

Лист з завданнями:

Скільки спинок у трьох свинок?

Скільки хвостів у двох котів?

Скільки животиків у п'яти бегемотиків?

Скільки рогів у двох биків?

Скільки у коня копит, коли кінь в траві лежить?

Скільки задніх лап у двох зайців?

Скільки будиночків у ста муравьишек?

Скільки чобітків Оля купила, щоб кішка лапки не замочить?

Мурка, кішка-мишоловка,

З'їла трьох мишей в коморі,

І зараз до нори підкралася

Цап! Ще одна попалася.

Ось так Мурка! Скільки їй

Вдалося зловити мишей?

3 станція «Непосидючі фігури».

Скажіть, які геометричні фігури ви знаєте? Хлопці наші фігури дуже люблять грати. пограємо з ними?

Д / і «Що змінилося?», «Знайди будиночок з фігурою»

Молодці і з цим завданням ви впоралися. А тепер давайте до слід. Станції поїдемо.

Ой, хлопці, залізниця закінчилася. Попереду прірву, болота і темні печери. Але ж ми не боїмося (Канат, маленькі обручі, залізні дуги. Під веселу музику).

4 станція «Веселі цифри».

Ось і остання станція. Хлопці скажіть для чого нам потрібні цифри? Де ми зустрічаємо цифри в житті?

Д / і «цифри переплуталися», «Склад числа 9 з двох менших чисел».

Молодці, хлопці! Ви впоралися з усіма завданнями Королеви Математики.

Тепер нам треба повертатися в групу. Але на чому ж ми будемо повертатися, коли кругом море. А ось зараз ви дізнаєтеся. Сідайте за столи (за столами діти з геометричних фігур складають корабель з вітрилами і приклеюють на картон).

Ну ось ми й прибули назад в групу. Сподобалося вам наша подорож? Складні завдання придумала Королева Математика. Не дивлячись на це, ви відмінно впоралися.





Конспект підсумкового відкритого НСД по ФЕМП для старшої групи. (Інтегроване з аплікацією)