• Хід освітньої діяльності.
  • Прикріплені файли

  • Конспект освітньої діяльності з розвитку мовлення «Іграшки» з використанням ІКТ




    Дата конвертації19.06.2017
    Розмір5,95 Kb.
    ТипІграшки. Конспекти занять, НОД

    Галина Яблочкина
    Конспект освітньої діяльності з розвитку мовлення «Іграшки» з використанням ІКТ

    Конспект освітньої діяльності з розвитку мовлення

    на тему «Іграшки» для дітей з інтелектуальною недостатністю

    з використанням ІКТ (3 етап навчання)

    Освітні завдання: Уточнювати, розширювати і узагальнювати уявлення і словник дітей по темі Іграшки. Вчити виділяти слова зі звуком І.

    Корекційно - розвиваючі завдання: Удосконалювати граматичну будову мови (вживання в мові прийменників НА, ПІД, іменників у родовому відмінку; узгодження присвійних займенників з іменниками). Розвивати фонематичний слух, шляхом виділення звуку І з початку слова. Розвивати мислення, увагу, пам'ять, дрібну моторику.

    Виховні завдання. Розвивати інтерес до занять. Виховувати вміння слухати товаришів, виконувати завдання до кінця.

    Устаткування. Комп'ютерна презентація «Іграшки», іграшковий стіл і стільчик, дзига, неваляшка, ведмедик, паровозик, кораблик, пірамідка, матрьошка, м'яч, картки з контурної буквою І, гудзики.

    Хід освітньої діяльності.

    1. Організаційний момент.

    Хлопці, уважно подивіться навколо, знайдіть кожен по одній іграшці і принесіть на піднос. Що ти приніс, Міша? Де стояла твоя іграшка? А ти, що приніс, Артем? Де лежав м'яч? І т.д.

    2. Введення в тему.

    Діти, для чого потрібні іграшки? Сьогодні ми з вами будемо на занятті грати з іграшками і розповідати про них. Розгляньте розкладені на підносі предмети, і назвіть їх одним словом. Що це? (Діти узагальнюють.)

    Хлопці, зараз я загадаю вам загадки про ці іграшках. Якщо вам важко відповісти, дивіться на піднос з іграшками - це підказка для вас.

    3. Основна частина.

    Слайд № 2. (Діти відгадують загадки, на екрані з'являються картинки відгадки)

    Чи не змусиш лежачи спати.

    Лише вкладеш - хоче встати.

    повпирається баранчика

    Ця лялька. (неваляшка)

    З нею часто ми граємо

    І колечка збираємо.

    На стовпчику -

    Кольорові сушки.

    Всі разом -

    Дитяча іграшка. (пірамідка)

    Їй міняю я наряди,

    Спати кладу, гуляти воджу,

    Розчешіть і якщо треба,

    Бант красивий зав'яжу. (лялька)

    Керуючись-кручуся,

    і мені не лінь

    крутитися навіть

    цілий день. (дзига)

    Тук-тук, тук йде втомлений

    Чути гучний стукіт коліс.

    Довгий, гнучкий, запізнився він.

    Він в собі людей привіз. (паровозик)

    Може навіть без шофера

    Мчати вона по коридору.

    Може виїхати на подвір'я,

    Є колеса і мотор. (авто)

    Звір забавний зшитий з плюшу,

    Є і лапи, є і вуха.

    Меду звірові дай трохи.

    І влаштуй йому барліг. (ведмедик)

    Я дістану їх скоріше,

    Будинок побудую для звірів.

    Деталі все квадратні

    Кольорові, акуратні. (кубики)

    Давайте ще раз назвемо всі ці предмети одним словом, що це? Це іграшки.

    Слайд № 3-11.

    Д / і «Хто сховався?» Іграшки хочуть пограти з вами в хованки.

    Ну-ка оченята закривайте ... Хто сховався, вгадайте? (На екрані по черзі зникають картинки, діти відгадують чого не стало.)

    Д / і «Будь уважним».

    Подивіться, у мене на столі стоїть дитячі меблі - столик і стільчик. Зараз ми пограємо з вами у гру «Будь уважним». Я буду давати вам завдання-інструкцію, а ви слухайте уважно і виконуйте старанно.

    - Міша, поклади матрьошку на стіл, а м'ячик під стіл. Куди ти поклав іграшки? І т. Д. (Діти виконують інструкцію і будують пропозицію з приводами НА, ПІД.)

    4. Физминутку (музична).

    «Зайка стрибав». Е. Железновой

    Слайд № 13.

    Д / і «Чого не вистачає?»

    Продовжуємо ми грати, будемо помилки називати. Художник малював іграшки і був неуважним. У кожної іграшки щось забув намалювати. Тому іграшки такі сумні. Давайте, порадуємо іграшки, знайдемо неточності і скажемо, як повинно бути.

    Д / і «Згадай свою іграшку».

    Я буду вам показувати іграшку, а ви повинні згадати, хто на початку заняття приніс мені цю іграшку, і сказати «Моя лялька» або «Мій м'яч» і т. Д.

    Хлопці, скажіть з якого звуку починається слово ІГРАШКИ? Згадаймо з вами як пишеться буква І.

    Слайд № 14

    Д / і «Знаходь і називай».

    Уважно послухайте, як я назву все, зображені на таблиці, предмети. (Педагог чітко називає всі предмети -.) А тепер знайдіть серед них тільки ті, назви яких починаються зі звуку І.

    Викладання букви з гудзиків по контуру.

    Подивіться, яка буква написана у вас на листочках? Зараз ми прикрасимо наші букви, щоб вони стали яскравими, ошатними. (Діти заповнюють контурні зображення літери І різнокольоровими гудзиками.)

    5. Підсумок заняття. Оцінка.

    Прикріплені файли:

    igrushki_3r69c.pptx | 2128,08 КБ | Завантажено: 39




    Конспект освітньої діяльності з розвитку мовлення «Іграшки» з використанням ІКТ