• Хід діяльності.

  • Конспект освітньої діяльності з дітьми другої молодшої групи Барви весни




    Дата конвертації16.04.2017
    Розмір8,08 Kb.
    ТипВесна. Матеріали для дитячого садка на тему вес

    АННА ФРОЛОВА
    Конспект освітньої діяльності з дітьми другої молодшої групи Барви весни

    Методична розробка організації освітньої діяльності

    з дітьми другої молодшої групи Тема: «Барви весни»

    Підготувала і провела вихователь: Фролова А. В.

    Мета. Узагальнити і систематизувати знання дітей про пори року «весна», про весняні зміни в живій і неживій природі.

    Завдання.

    1. Освітня - уточнити знання дітей про пори року «весна», про весняні зміни в живій і неживій природі.

    2. Розвиваюча - розвивати пізнавальний інтерес до природи, удосконалювати навички та вміння в малюванні.

    3. Виховна - виховувати дбайливе ставлення до пробудження природи, до її окремих явищ.

    Інтеграція о. о. - пізнавальне, соціально-комунікативний, художньо-Естетичне, мовне.

    матеріали:

    1. посилка,

    2. м'яка іграшка зайчик,

    3. картинки- прикмети весни,

    4. магніти,

    5. блакитне тканинне полотно (струмочок,

    6. квітка пролісок (штучний,

    7. для художньої творчості: папір, фарби гуаш блакитного і зеленого кольорів, пензлики, підставки під пензлика, серветки, баночки з водою, штампи квітів з картоплі (на кожну дитину).

    Методи і прийоми:

    1. словесний,

    2. ігровий,

    3. наочний.

    Хід діяльності.

    Стукіт у двері. Діти сидять на стільчиках півколом.

    Вихователь. Хтось до нас прийшов. Хлопці, до нас прийшов зайчик. Здрастуй зайчик.

    Діти. Здрастуй, зайчик.

    Зайчик. Добрий день. Я приніс вам посилку. Відгадайте загадку і дізнаєтеся від кого вона.

    Струмочки біжать швидше,

    Світить сонечко тепліше.

    Дзвінкіше пташині голоси

    Значить, до нас прийшла ...

    Діти. Весна.

    Зайчик. Правильно, цю посилку прислала весна.

    Вихователь. Давайте відкриємо посилку і подивимося що там.

    Відкривають і знаходять там весняні картинки (прикмети весни).

    Дістають, по черзі, кожну картинку (діти вішають їх на мольберт з допомогою магніту) і обговорюють кожну (що на ній намальовано, акцентується увага, що це відбувається саме навесні, в чому причини і наслідки цих явищ).

    Вихователь. Наші дітки дуже багато знають про весну, зайчик. Я зараз, хлопці, буду загадувати загадки, а ви спробуйте відгадати. Дивіться картинки-підказки на мольберті.

    Ти весь світ обігріває

    Ти втоми не знаєш

    Посміхаєшся в віконце,

    І звуть тебе все ...

    Діти. Сонце.

    Вихователь. Молодці.

    Сонце гріє у порога

    І розтанули кучугури,

    Потекли рікою струмки,

    Прилетіли до нас ...

    Діти. Граки.

    Вихователь. Молодці.

    Я завжди на бігу,

    І всюди пройти зможу

    Кажуть, що я дзюрчить,

    А я, пісеньки шепочу.

    Я весни перший дружок,

    Звуся весняний ...

    Діти. Струмочок.

    Вихователь. Молодці. А хто знає вірш про струмочок, прочитайте нам.

    Дитина. Я веселий струмок,

    Балакучий голосок.

    Розіллємо я по лужку,

    Чи не пройти ніде одного.

    Вихователь. Молодець. Хлопці, а давайте пограємо в старовинну народну гру «Струмочок».

    Діти стають уздовж вузького струмочка (блакитне тканинне полотно).

    Вихователь. Розлився потічок,

    Золотий ріжок.

    У двох.

    На слова: «У-ух» діти стрибають через струмочок і назад. Хто наступив на струмочок - намочив ноги.

    Вихователь. Розлився ключовий,

    Білий, білий сніговий.

    У двох.

    Струмочок роблять ширше.

    Вихователь. За мохів, по болотах,

    За гнилим колодах.

    У двох.

    Струмочок роблять ще ширше.

    Вихователь. Молодці.

    Зайчик. Хлоп'ята, а відгадайте мою загадку.

    На лісовій проталинку

    Виріс цветик маленький.

    Ховається в сушняк

    Бєлєнький ...

    Діти. Пролісок.

    Зайчик. Молодці. (Дістає з посилки пролісок).

    Вихователь. Хлопці а чому ці квіти називають пролісками?

    Діти. Тому що вони ростуть на проталінках, з-під снігу.

    Діти. Зайчик, а ми знаємо вірші про проліски.

    Дитина. Проростає крізь сніжок

    До сонячним променям квітка

    Маленький і ніжний.

    Біленький пролісок.

    Дитина. Від полуденних променів

    Побіг з гори струмок,

    І пролісок маленький

    Виріс на проталинку.

    Зайчик. (Плаче.) Я хотів подарувати мамі на день народження велику поляну підсніжників. Але в нашому лісі дуже мало цих красивих квітів. Їх не можна зривати, тому що вони потім не виростають, але багато хто не знає це і рвуть підсніжники.

    Вихователь. Хлопці, давайте допоможемо зайчику і намалюємо цілу галявину пролісків. Чи згодні?

    Діти. Так.

    Вихователь. А яким кольором проліски?

    (Розглядають пролісок, принесений зайчиком)

    Діти. Білі, блакитні.

    Вихователь. А листочки які?

    Діти. Зелені, вузькі, довгі.

    Вихователь. Правильно. Молодці. Перш ніж почати малювати, давайте зробимо гімнастику для наших пальчиків.

    Наші ніжні квіти (пучку руки дивиться вгору, руки перед собою зігнуті в ліктях)

    Розпускають пелюстки (повільно розкриваємо пальці)

    Вітер трохи дихає

    Пелюстки колише (плавні рухи кистями вправо-вліво)

    Наші білі квіти

    Закривають пелюстки (повільно закриваємо пальці в пучку)

    Тихо засипають (опускають кисті вниз, руки зігнуті в ліктях)

    Головою качають (качаємо кистями, руки перед собою зігнуті в ліктях)

    Діти сідають за столи малювати.

    На тлі звучить музика - звуки весняного лісу.

    Вихователь. Беремо наш штампик з картоплі, опускаємо в фарбу блакитного кольору і робимо відбиток на папері.

    Потім за допомогою пензлика і зеленої фарби домальовували стеблинка і листочки. Хто встигне може намалювати кілька кольорів.

    Вихователь ретельно стежить за правильністю виконання завдання, за тим, як діти тримають пензлик, як її промивають і т. Д..

    Готові роботи викладаються перед зайчиком на стіл.

    Вихователь. Подивіться, хлопці, яка галявина пролісків у нас вийшла.

    Аналіз дітей своїх і чужих робіт.

    Вихователь. Хлоп'ята, а давайте заспіваємо зайчику хороводную пісню про весну.

    Діти. Давайте.

    Діти навколо зайчика водять хоровод і співають пісню під акомпанемент музкерівника.

    Веснянка.

    1. Сонечко, сонечко, пригрівало швидше

    Щоб наші луки стали зеленішою.

    Приспів.

    Ясні, ясні, чіткі днинки.

    Так і хочеться танцювати і грати в садочку.

    2. Цветики, квіточки, яскраві квіточки.

    Розпускайтеся швидше, маки, василечки.

    Приспів.

    3. Введемо хоровод дружно на лужочке,

    І підемо ми танцювати в садку-садочку.

    Приспів.

    Куплети 1,3 діти йдуть по колу, взявшись за руки, хороводні кроком.

    Приспів. Роблять спочатку чотири ковзають бавовни перед собою і одночасно чотири рази тупають правою ногою, а потім ставлять руки на пояс і кружляють вправо.

    Куплет 2. Спочатку звужують коло, а потім розширюють.

    Діти сідають на стільчики.

    Зайчик. Молодці хлопці, спасибі вам за все. Ая приготував для вас сюрприз, подивіться-но в посилку.

    У посилці діти знаходять частування.

    Вихователь. Давайте скажемо зайчику «Спасибі» і «До побачення».

    Діти. Дякуємо. До побачення.





    Конспект освітньої діяльності з дітьми другої молодшої групи Барви весни