Конспект освітньої діяльності з дітьми 4-5 років по освітній галузі «Мовний розвиток» «Подорож по казках»




Дата конвертації11.04.2017
Розмір9,64 Kb.
ТипЗаняття по казках. Конспекти, НОД

Євгенія
Конспект освітньої діяльності з дітьми 4-5 років по освітній галузі «Мовний розвиток» «Подорож по казках»

Мета: закріплювати знання дітей про знайомих казках

завдання:

освітні:

- розширювати і закріплювати знання дітей про казки, пригадати їх назва і зміст,

- тренувати дітей в умінні будувати речення.

Розвиваючі:

- розвивати монологічну і діалогічну мова дітей,

- розвивати вміння працювати за зразком,

- розвивати дрібну моторику,

- розвивати навички спільної роботи,

- розвивати координацію мови з рухами,

- розвивати допитливість.

виховні:

- виховувати ініціативність, впевненість дитини у власних силах в процесі колективної і самостійної діяльності,

- прищеплювати любов до усної народної творчості, інтерес до читання.

Хід заняття:

Вихователь: Хлопці, сьогодні вранці мені передали ось цей лист.

«Хлопцям від жителів казкової країни.

Хлопчики і дівчатка!

Ми, герої російських народних казок, стурбовані тим, що про нас стали забувати, наші казки припадають пилом на книжкових полицях, а хлопці весь свій вільний час витрачають на перегляд мультиків про Бетмена, черепашках, павуків. Ще хлопці стали багато часу проводити за комп'ютером і планшетом. Нам дуже прикро і ми хочемо, щоб про нас згадали. Тому запрошуємо вас, хлопці, в подорож по казках. У цій подорожі вам зустрінуться герої казок. Вони приготували для вас завдання, які потрібно виконати.

Жителі російських народних казок ».

вихователь:

- Хлопці, від кого лист? (Від героїв казок)

- Чому герої казок засмутилися? (Хлопці забувають казки, мало читають)

- Ви любите казки? (Та)

- А як можна сказати про казку, яка вона? (Чарівна, чудова, кумедна, повчальна, розумна, цікава, добра, загадкова, незвичайна, радісна, мудра і т. Д.)

- Молодці! Стільки слів придумали про казку.

Колись не було телевізорів, радіо, мультиків, планшетів і різних цікавих розваг, все це замінювали казки, потешки, пісні, які придумав народ. Тому вони й називаються «російські народні казки».

- Ну що хлопці, нам з вами потрібно довести, що ми знаємо, читаємо і любимо наші народні казки і виконаємо всі завдання! Щоб жителі казкової країни не засмучувалися. Ви готові відправитися в казку? (Так)

Давайте станемо в коло, міцно візьмемося за руки, ви закриєте очі, а я скажу чарівні слова:

У коло швидше стаєте

Міцно за руки тримайтеся

Раз два три чотири п'ять

Казку будемо починати. (Вихователь одягає маску лисиці)

- Здрастуйте хлопці! Нарешті ви прийшли до нас в казкову країну! Ласкаво просимо!

- Ви мене впізнали? Хто я? (Лисичка)

- У яких казках ви про мене чули? (Заюшкина хатинка, теремок, лисичка сестричка і сірий вовк, лисичка зі скалочкой)

- Як багато казок ви знаєте! Як ви мене радуєте!

А у мене для вас перше завдання. У нас, в казках, дуже часто до імені персонажа додається ще одне слово. Ось, наприклад, я Лисичка-сестричка. Зараз я буду називати ім'я персонажа, кидати м'ячик, а ви підбирати до нього казкове слово: наприклад, зайчик-боягуз. Чи готові?

Петушок .... золотий гребінець,

Коза ... дереза

Дзига ... сіренький бочок

Ведмедик клишоногий,

Зайка ... .побегай-ка,

Мишка ... .норушка,

Жаба ... .квакушка,

- Молодці. Впоралися ви з моїм завданням. Вставайте в коло, ваша подорож зараз продовжиться.

У коло швидше стаєте

Міцно за руки тримайтеся

У казці може все статися

Ваша казка попереду

Казка в двері до нас стукає

Скажімо гостю заходь.

вихователь одягає маску мишки.

- Здрастуйте, хлопці! Ви мене впізнали? Хто я? У яких казках я пробігала? (Мишка-норушка, теремок, курочка ряба)

- Яка зараз у вас пору року? (Осінь)

- І у нас в казковій країні осінь, а скоро прийде зима. У моїй нірці стає холодно. Боюся, що не встигну її утеплити. Не могли б ви мені допомогти? Допоможіть, будь ласка, зібрати листочки, я віднесу їх у нірку і буде в моєму будиночку тепло.

- Хлопці, а листочки непрості. Вони з загадками. Спробуєте їх відгадати?

В поле будиночок. Знайшли в ньому притулок

Жителі лісу, і дружно живуть

Заєць, норушка, лисиця і вовк.

Тільки ведмідь розвалив ... (Теремок.)

- Сидить в кошику дівчинка

у ведмедика за спиною.

Він, сам того не відаючи,

несе її додому. … ("Маша і Ведмідь")

Зайчика вигнала лисиця ...

Плаче зайка «От біда!» ( «Зайчикова хатинка»)

Хто допоміг зайченя і вигнав лисицю з його хатинки? (Півень).

Перед вовком не тремтів,

Від ведмедя втік

І від зайця втік

А лисиці на зубок

все ж попався? ( «Колобок»)

- Вона знесла яєчко, та не просте, а золоте. (Курочка Ряба)

- Хто знайшов скалочкой і отримав за неї курочку? (Лисиця з казки «Лисичка з скалочкой»)

- Хто ловив в ополонці рибу на хвіст? (Вовк з казки «Лисичка-сестричка і сірий вовк»)

- З копитця він напився

і в козеня перетворився? (Братик Іванко з казки «Сестричка Оленка та братик Іванко»).

Всіх важливіше вона в загадці,

Хоч і в погребі жила:

Ріпку витягнути з грядки

Дідові з бабцею допомогла. (Мишка)

Чекали маму з молоком,

А пустили вовка в будинок.

Хто ж були ці

Маленькі діти? (Козенята).

Біля лісу на узліссі

Троє їх живе в хатинці.

Там три стільці і три гуртки.

Три ліжечка, три подушки.

Вгадайте без підказки,

Хто герої цієї казки? (три медведі).

Бабуся за дідуся

Вхопилася міцно:

«Ох, не витягнути,

Допоможіть, дітки! »

добрі помічники

Скоро набіжать,

переможе упряміцу

Загальний, дружний працю. (Ріпка)

У Оленки сестриці

Забрали братика птиці,

Та з подружками грала,

Братика Іванка прогавила. (Гуси-лебеді)

- Дякую вам хлопці! Допомогли мені листочки зібрати, побіжу я нірку утеплювати! А ви стаєте в коло, ваша подорож по казковій країні триває!

У коло швидше стаєте

Міцно за руки тримайтеся

У казці може все статися

Ваша казка попереду

Казка в двері до нас стукає

Скажімо гостю заходь.

Вихователь одягає маску ведмедиці.

- Здрастуйте хлопці! Ви мене впізнали? Хто я? (Настасья Петрівна, ведмедиця)

- З якої я казки? (Три медведі)

- Правильно! Я дуже рада, що ви прийшли до мене в гості! Я хочу розповісти вам про мою сім'ю. А ви слухайте і повторюйте за мною руху!

Физкультминутка.

Три ведмеді йшли додому.

Папа був великий, великий.

Мама з ним, менший на зріст.

А синок - малятко просто.

Дуже маленький він був,

З брязкальцями ходив.

Дзинь-дзень, дзень-дзень.

З брязкальцями ходив.

- Здорово у нас вийшло! Хлопці, я теж приготувала для вас завдання! Воно чекає вас на столах.

- Що на столах? (Конверти)

- Що в конвертах? (Розрізні картинки)

- Як ви думаєте, що потрібно зробити? (Зібрати картинку)

- Ви маєте рацію! Приступайте!

Вихователь запитує, з якої казки картинка.

- Молодці хлопці! Бачу, що знаєте ви казки! Як же ви мене порадували! Мені пора до своєї сім'ї! А ваша подорож триває! Ставайте в коло, закривайте очі.

У коло швидше стаєте

Міцно за руки тримайтеся

У казці може все статися

Ваша казка попереду

Казка в двері до нас стукає

Скажімо гостю заходь.

Вихователь одягає маску зайця.

- Здрастуйте, хлопці! Ви мене впізнали? Хто я? (Заєць)

- У яких казках ви про мене чули? (Колобок, Заюшкина хатинка)

- Я дуже радий, що ви відвідали мене в казковій країні!

- Я вас чекав і приготував для вас завдання! Я хочу перевірити, чи зможете ви відгадати казку з предметів.

1 набір:

Три миски, три ліжка, три стільці - 3 ведмедя

2 набір:

Крижана хатинка, луб'яна хатинка, півник - Заюшкина хатинка

3 набір:

Піч, яблуня, лебеді - Гуси-лебеді

4 набір:

Будинок, жаба, ведмідь - Теремок

5 набір:

Риба, ополонку, хвіст - Лисичка - сестричка і сірий вовк

- Які ви молодці! Як ви мене радуєте! Бачу я, що казки ви добре знаєте! І за це я хочу подарувати вам від усіх жителів казкової країни книгу з казками, щоб ви продовжували читати казки і подорожувати по казковій країні!

- А зараз вам пора повертатися в дитячий сад.

Рухлива гра «Встали діти в коло»

Встали діти в коло, в коло.

Кулачками стук-стук,

Ручками хлоп-хлоп.

Ніжками топ-топ.

Побігли, побігли

У дитячий сад ми прибігли. Стоп!

Підсумок заняття.

- Хлопці, де ми сьогодні були?

- Що ми робили?

- Ви сьогодні молодці! Впоралися з усіма завданнями від казкових героїв. Мені здається, що казкові герої на нас не ображаються, бо сьогодні ви показали, що знаєте і любите казки.

- Якщо вам сподобалося заняття, поплескайте в долоні, якщо щось не сподобалося, потупайте ногами. (Якщо є діти, які тупають, запитати, що не вийшло)

- Всім сподобалось. Ви сьогодні молодці!





Конспект освітньої діяльності з дітьми 4-5 років по освітній галузі «Мовний розвиток» «Подорож по казках»