Конспект освітньої діяльності по пізнавальному розвитку з дітьми середньої групи по темі: «Подорож Незнайки»




Дата конвертації20.06.2017
Розмір5,8 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Ірина Козинятко
Конспект освітньої діяльності по пізнавальному розвитку з дітьми середньої групи по темі: «Подорож Незнайки»

Конспект освітньої діяльності

по пізнавальному розвитку

з дітьми середньої групи

по темі: «Подорож Незнайки»

вихователь Козинятко Ірина Вікторівна

МБДОУ «ДСКВ № 95»

Муніципального освіти р. Братська

Технологія: соціоігровая.

Мета: створити умови для розвитку пізнавально-дослідницької діяльності.

завдання:

Освітні: закріпити навички рахунку в прямому і зворотному порядку в межах 10; закріпити вміння орієнтуватися в просторі за допомогою умовних позначень на плані, визначати напрямок руху об'єктів, відображати в мові їх просторове положення; закріпити вміння співвідносити кількість предметів з цифрою.

Розвиваючі: удосконалювати знання про геометричні фігури; продовжувати розвивати вміння створювати різні космічні літальні апарати; продовжувати формувати вміння відповідати на питання вихователя пропозицією.

Виховні: виховувати чуйність, турботу, доброту, бажання допомагати.

Устаткування: загадка про Незнайку, план-схема, п'ять конвертів із завданнями, м'яч, картинка «Логічний ланцюжок», набір геометричних фігур, зірки з геометричних фігур і промені до них, рахункові палички.

Попередня робота: розучування динамічної паузи з елементами для очей «Геометричні фігури».

Взаємодія з сім'єю: робота за планом-схемою, підбір «Логічних ланцюжків».

Хід.

Гра на спілкування.

У коло широкий, бачу я,

Встали всі мої друзі.

Ми зараз підемо направо,

А тепер підемо наліво,

У центрі кола зберемося,

І на місце всі повернемося.

Посміхнемося, підморгніть,

І знову грати почнемо.

(Діти виконують вправи відповідно до тексту).

Далі вихователь загадує загадку.

У кого більша капелюх?

Хто нероба і роззява?

Хто хвалько, базіка, зазнайка?

Знають всі, малюк. (Незнайка).

Куди потрапив Незнайка? Як допомогти йому повернутися додому?

Хлопці, у мене є план повернення Незнайки додому, подивимося його?

Шлях Незнайки позначений на плані цифрами, а в групі - конвертами із завданнями.

Діти дивляться за планом, де знаходитися цифра один в групі.

Конверт № 1 вправа «Вважай далі» (з м'ячем у колі).

Діти передають м'яч і називають числа від 1 до 10, від 10 до 1, потім називають порядковий рахунок від 1 до 10, від 10 до 1.

Давайте, подивимося в плані, де в групі знаходиться цифра два.

Конверт № 2 гра «Скажи навпаки». Гра проводиться з м'ячем. Вихователь кидає м'яч дитині і називає одне з математичних понять, а дитина кидає м'яч назад і називає протилежність названому поняттю.

Довгий - короткий;

Великий маленький;

Високий низький;

Широкий - вузький;

Товстий - худий;

Далеко - близько;

Вгорі - внизу;

Зліва, зправа;

Вперед назад;

Один - багато;

Зовні - всередині;

Легкий - важкий.

Наступний конверт № 3. Логічний ланцюжок з геометричних фігур. Для цього завдання вам треба розділитися на компанії за допомогою геометричних фігур (квадрата і трапеції). Діти в компаніях виконують завдання.

Хлопці, перш ніж продовжити нашу подорож давайте відпочинемо.

Динамічна пауза з елементами гімнастики для очей

"Геометричні фігури"

Ось фігури - непосиди,

Люблять в хованки пограти.

Так давайте їх, хлопці,

Будемо очками шукати.

Дружно глянемо все наліво.

Що там? Це ж ... квадрат.

Чи не піти тобі пустун,

Від допитливих очей хлопців.

На чотирьох кутах квадрат

Крокує, прямо як солдат.

(Діти крокують на місці).

Тепер вправо подивіться,

Впізнаєте? Це - ... коло.

І тебе ми відшукали.

Нас зустрічай, улюблений друг.

Навколо себе ми повернемося

І на місце вмить повернемося.

(Діти кружляють на місці).

Хто так високо забрався,

Трохи до даху не дістав?

Ця дивна постать

Називається - ... овал.

Стрибай, руки піднімай,

До овалу діставай!

(Діти стрибають з піднятими вгору руками).

Вниз очима поведемо,

Трикутник там знайдемо.

І навпочіпки сядемо.

Добре фігури знаємо!

(Діти присідають.)

Яка наступна цифра на плані?

Конверт № 4. Хлопці, Незнайко поки летів переплутав промінчики у зірочок. Кількість променів у зірок позначено цифрою в середині зірки. Спочатку вам треба розділитися на компанії за допомогою цифр 1,2,3.

У нас залишилася остання цифра на плані. Це цифра п'ять.

Конверт № 5. Нам з вами треба допомогти Незнайка повернутися додому. На чому він може повернутися?

Викладання ракети з геометричних фігур в компаніях. Компанії ходять в гості один до одного і розглядають ракети.

Скільки у нас ракет і всі вони різні. Я думаю, що тепер Незнайко зможе повернутися додому.

(Організація фотовиставки ракет).





Конспект освітньої діяльності по пізнавальному розвитку з дітьми середньої групи по темі: «Подорож Незнайки»