Конспект освітньої діяльності по пізнавальному розвитку в старшій групі «Про дружбу і друзів»




Дата конвертації02.04.2017
Розмір6,96 Kb.
ТипДружба. Вчимося дружити

Анастасія Андрєєва
Конспект освітньої діяльності по пізнавальному розвитку в старшій групі «Про дружбу і друзів»

програмне зміст

Розширювати знання про однолітків, закріплювати правила доброзичливого ставлення до них: поділися іграшкою, розмовляй ввічливо, привітно, якщо комусь із хлопців групи сумно, поговори з ним, пограй, завжди допомагай, друзів виручай.

Засоби навчання та виховання

аудіозапис; конверт, в якому лежать лист і карта; магнітна дошка з двосторонніми смайликами; ватман; кольорові олівці.

Зв'язок з іншими заняттями і видами діяльності

Бесіди про дружбу і друзів; читання і заучування прислів'їв і приказок; дидактичні ігри, малювання сонця.

зміст:

I. Організаційний момент.

Вихователь просить одного з дітей провести традиційне привітання

Здрастуй, небо блакитне! (Підняти одну руку вгору).

Здрастуй, сонце золоте! (Підняти другу руку вгору).

Здрастуй, матінка Земля! (Глибокий уклін).

Привіт, мої друзі!

II. Основна частина.

На початку заняття звучить аудіозапис: «Хлопці, допоможіть!» (3 рази). Вихователь пропонує дітям визначити, хто ж кличе їх на допомогу. Звертає їхню увагу на дзеркало (магнітна дошка із зображенням дзеркала і сумними смайликами); знову звучить аудіозапис: «Так, це я дзеркало. У нашому королівстві сталася біда. Злий король пересварив всіх дорослих і дітей нашого королівства. І тепер воно називається "Королівство Кривих дзеркал". Нам потрібна ваша допомога. Якщо ви дружні і сміливі хлопці, то поспішайте - часу залишилося дуже мало ».

Вихователь, стимулюючи інтерес дітей, з'ясовує, що ж вони зрозуміли з повідомлення дзеркала. Вислухавши хлопців, звертає їх увагу на конверт-підказку, в якому знаходяться карта і лист. На карті вказано маршрут, що складається з п'яти завдань. У листі розшифровані завдання

Вихователь: Хлопці, а перше завдання таке: необхідно виконати пісню про дружбу

Діти: Пропонують варіанти і виконують «Пісню про дружбу».

Вихователь: А тепер потрібно назвати прислів'я про дружбу, друзів.

діти:

"Старий друг краще нових двох",

«Один за всіх і всі за одного»,

«Сам гинь, а товариша виручай»,

«Дружба справами міцна»,

"Друзі пізнаються в біді",

«Дорога до дому одного ніколи не буває довгою»

Якщо хлопці відчувають труднощі, вихователь надає допомогу.

Розучити одну з прислів'їв.

Вихователь: А ось і третє завдання. У слова «дружба» є слова- родичі. Давайте і назвемо слова схожі на слово «дружба».

Дидактичне вправу: «Сім'я слів»

(Дружити, друг, подружка, друже, любий, дружок, доброзичливий)

Вихователь: А що означає слово «доброзичливий»? Хто може пояснити?

(діти пояснюють значення слова)

Вихователь: Хлопці, коли у людини багато друзів який у нього настрій?

Діти: Гарне.

Вихователь: А у вас який настрій?

Діти: Веселе, радісне, прекрасне!

Вихователь: Поділіться своїм секретом з нашими гостями і жителями задзеркалля, чому вам так весело і радісно?

Діти: Нам цікаво в дитячому саду, до нас прийшло багато гостей, у нас тут багато друзів.

Вихователь: А з ким тут можна дружити?

Діти: З усіма!

Вихователь: А як ви думаєте, з чого починається дружба?

Діти: З доброго погляду, доброго вчинку, наданої допомоги.

Вихователь: А який вираз осіб у жителів задзеркалля?

Діти: Сумне, похмуре, ображене, сумне.

Вихователь: З чим можна порівняти їх настрій?

Діти: З сірою хмарою, похмурим небом, Зів'ялого квіткою.

Вихователь: Скажіть, а як виглядає людина у якої багато друзів.

Діти: Радісно, весело, посміхається.

Вихователь: Як ви здогадалися? З чим можна порівняти його настрій?

Діти: З сонечком, розпустився квіткою, пухнастим хмарою.

Вихователь: Пройдіть, будь ласка, до дзеркала і скажіть яким необхідно бути, що б було багато друзів і подивимося що ж станеться в чарівній країні

(Діти перевертають смайлики, змінюється колір і вираз обличчя смайлика).

Фіз. хвилинка «Хто такий друг?»

Вихователь читає віршовані рядки, а діти, якщо так чинить справжній друг, стають на носочки і піднімають руки вгору, а якщо так чинити не повинен, то присідають. (Обов'язково слід програти першу ситуацію, щоб хлопцям зрозуміли правила гри.)

Він в біді завжди зі мною,

Я за ним як за горою.

Цей нас потішить, якщо плачу,

Він вирішить зі мною завдання.

Ніколи не їсть нишком -

Сливи, груші шоколадки

Він не буде задиратися,

І дражнити, і обзиватися.

Він завжди брудніше ночі.

Він квіти на клумбі топче.

Він не затіває бійок.

І не мучить собак.

Він у малюків забрав -

Ляльку, ведмедика, самоскид.

Він квіти полити допоможе

І прибрати іграшки теж.

Він поділиться іграшкою,

Книжкою, лялькою, брязкальцем.

Він дружбою нашій дорожить,

Завжди на допомогу мені поспішає.

Колективне малювання «Сонце»

Вихователь: Хлопці, а ось і останнє завдання, воно допоможе розігнати хмари над чарівним дзеркалом. Нам потрібно намалювати сонце, але є обов'язкові умови: малювати потрібно всім разом одночасно.

Діти і вихователь підходять до столу на якому лежать ватман і олівці, вихователь малює коло, а діти по промінцю. Вихователь розміщує сонце на магнітній дошці.

III. Підсумкова частина.

Вихователь. Запрошую вас всіх в коло. Чудове заняття у нас вийшло. Подивіться, як освітилося наша група радісними посмішками, зігрілася теплом дружніх сердець.

- Що для життя треба?

- Сонце!

- Що для дружби потрібно?

- Серце!

- Що для серця потрібно?

- Щастя!

- А що для щастя потрібно?

- Мир!

Ми бажаємо вам всім Миру

Вихователь дякує дітей за роботу, помічаючи

активну участь і старання кожного.

Література, джерела:

1. О. В. Дибіна «Заняття з ознайомлення з навколишнім світом»

2.Maam @ .ru

3. Соціальна мережа працівників освіти nsportal.ru





Конспект освітньої діяльності по пізнавальному розвитку в старшій групі «Про дружбу і друзів»