• Хід освітньої діяльності

  • Конспект освітньої діяльності по мовному розвитку в першій молодшій групі «Подорож по казках»




    Дата конвертації04.04.2017
    Розмір9.56 Kb.
    ТипЗаняття по казках. Конспекти, НОД

    Анастасія Ровнягіна
    Конспект освітньої діяльності по мовному розвитку в першій молодшій групі «Подорож по казках»

    завдання:

    освітні:

    Освітня галузь «Мовний розвиток

    • Формувати вміння впізнавати російські народні казки по дійовим особам.

    • Закріплювати зміст знайомих казок «Курочка Ряба», «Теремок», «Колобок».

    • Ознайомити дітей з потішки «Курочка моя, розумниця моя ...».

    • Вчити повторювати нескладні фрази з казок.

    Освітня галузь «Пізнавальний розвиток»

    • Залучати увагу дітей до предметів контрастної величини (великий - маленький).

    Освітня галузь «Фізичний розвиток»

    • Вчити стрибків на двох ногах з просуванням вперед ( «як жаби»).

    Вчити виразності рухів, вмінню передавати найпростіші дії деяких персонажів (зайчик, мишка, вовк, ведмідь).

    Розвиваючі:

    Освітня галузь «Мовний розвиток»

    Розвивати мовну активність дітей.

    Розвивати дрібну моторику, використовуючи пальчикові ігри, ігри з дрібним роздатковим матеріалом.

    виховні:

    Освітня галузь «Мовний розвиток»

    • Виховувати інтерес до художньої літератури.

    Освітня галузь «Соціально - комунікативний розвиток»

    • Залучати дітей до елементарних загальноприйнятим нормам і правилам взаємини з однолітками і дорослими.

    • Виховувати в дітях емоційну чуйність, почуття співпереживання героям казок, включатися у вирішення їх проблем.

    Інтеграція освітніх областей:

    мовленнєвий розвиток, пізнавальний розвиток, соціально - комунікативний розвиток, фізичний розвиток

    Демонстраційний матеріал:

    теремок, ляльки бі-ба-бо (жаба, мишка, зайка, лисичка, вовк, ведмідь, дід з бабою, курочка Ряба, козуб, яєчко золоте, яєчко просте, бабка, столик, тісто, пісенька «Паровоз».

    Роздатковий матеріал: зернятка великі і дрібні, курчата, миски для корму.

    Попередня робота:

    1. Читання російських народних казок «Колобок», «Теремок», «Курочка Ряба».

    2. Розгляд ілюстрацій до російських народних казок.

    3. Обігрування казок «Колобок», «Теремок», «Курочка Ряба» за допомогою настільного театру.

    4. Дидактична гра за мотивами казок «Склади казку» (викладання сюжетних картинок в певній послідовності).

    Хід освітньої діяльності:

    1. Організаційний момент.

    (Діти заходять в зал і бачать скринька на столі)

    Вихователь: Що це за скринька стоїть? Чарівний, казковий. Заглянемо в нього?

    (Вихователь відкриває скриньку, дістає книжку, відкриває першу сторінку)

    - Хлопці, це ж книжка! З казками!

    - А ви любите казки?

    Діти: Так.

    Вихователь: І я теж люблю.

    - А які ви знаєте казки?

    Діти: «Курочка Ряба», «Теремок», «Колобок»)

    (Вихователь перегортає сторінку)

    Вихователь: Що на сторінці намальовано?

    Діти: Поїзд

    Вихователь: Напевно, книжка запрошує нас в подорож по казках.

    - А на чому ми туди поїдемо?

    Діти: На поїзді

    Вихователь: Я вам пропоную відправитися «В гості до казок». У світ, де живуть казки.

    Я буду паровозом, а ви вагончиками. Причіплювати, поїхали

    (Діти під музику їдуть, імітуючи поїзд)

    2. Перша зупинка: Казка «Колобок»

    Вихователь: А ось і перша зупинка. Цікаво, в яку казку ми потрапили? (Колобок)

    (За столом бабуся ліпить тісто)

    Діти: - Здрастуй, бабуся!

    Бабуся: - Добрий день, діти!

    Діти: - Що ти робиш?

    Бабуся: - Так ось, по коморі помела, по засіках поскребла, набрала борошна, замісила тісто. Спечу колобок для вас. А ви мені допомагайте.

    пальчикова гімнастика

    Тісто мнем, мнемо, мнемо (Дуже енергійно стискаємо і разжимаем руки в кулачки одночасно і по черзі)

    Тісто тиснемо, тиснемо, тиснемо!

    Колобок ми спечемо (Руками здійснюємо руху як ніби ліпимо сніжки)

    Тісто мнем, мнемо, мнемо (Дуже енергійно стискаємо і разжимаем руки в кулачки одночасно і по черзі)

    Тісто тиснемо, тиснемо, тиснемо!

    Колобок ми спечемо (Руками здійснюємо руху як ніби ліпимо сніжки)

    Вихователь: Ось і готовий наш колобок. Подуйте на нього, остудіть. (Діти дмухають).

    Бабуся: Дякую вам, хлопці!

    Вихователь і діти: Будь ласка, бабуся! Ну, а нам з хлопцями пора вирушати далі в наше казкову подорож! Поїхали, хлопці?

    (Діти «сідають в поїзд» і їдуть до наступної зупинки)

    3. Друга зупинка: Казка «Теремок».

    (Перед дітьми стоїть гарний теремок, поруч ляльки бі-ба-бо: жаба, мишка, зайка, лисичка, вовк і ведмідь.)

    Вихователь: - Як ви думаєте, в яку казку ми потрапили зараз?

    Варто в поле ... Діти:... теремок

    Він не низький ... ... не високий

    Хто, хто в теремочке живе?

    Хто, хто в невисокому живе?

    Діти: Зайка- побігай-ка, лягушка- жаба, мишка- норушка, лісічка- сестричка, волчок- сірий бочок, ведмідь клишоногий

    Вихователь: -Ви хочете пограти зі звірятками з Теремка?

    Діти: Так

    вихователь:

    - Зараз ми все будемо пахвами. Мишка тихо біжить, на носочках. (діти біжать на носочках один за одним)

    - А тепер перетворюємося в жаб. Жаби стрибають з купини на купину (діти стрибають на двох ногах з просуванням вперед)

    - Ось вовк йде. (діти показують ходу вовка)

    - А за ним ведмідь клишоногий, незграбний. (діти показують як ходить ведмідь)

    Прийшов ведмідь і впустив теремок.

    - Ой, що ж робити? (побудувати новий теремок)

    - Допоможемо тваринкам побудувати теремок?

    Діти: Так

    Пальчикова гімнастика «Будуємо дім»

    Будуємо, будуємо, будуємо будинок, (кулачки вдаряються один об одного)

    Буде всім затишно в ньому.

    Будуємо дах (робимо з ручок дах на голові)

    І вікно. (показуємо ручками вікно) Буде в будиночку світло! (ляскаємо)

    Вихователь: Молодці, побудували для звірів новий і красивий будинок!

    Ну, а нам вирушати далі в наше казкову подорож! Нас чекає інша казка.

    (Діти сідають в поїзд і їдуть до наступної зупинки)

    4. Третя зупинка: казка «Курочка Ряба»

    (Перед дітьми стоїть столик, а за ним сидять дід і баба, а поруч курочка Ряба)

    Вихователь: Хлопці, хто мені скаже, як називається ця казка?

    Діти: Про курочку.

    Вихователь: Правильно, це казка «Курочка Ряба».

    А чому дід і баба плачуть? (Тому що мишка бігла і яєчко розбилося)

    - Давайте нагодуємо курочку чарівними зернятками, щоб вона знесла нове яєчко.

    - Візьміть з великої миски зернятка і віднесіть курочку в миску.

    Гра «Нагодуй курочку»

    (Діти годують курочку зернами, вихователь вимовляє потешку)

    Курочка моя,

    Розумниця моя.

    Ось зерно, водичка -

    Дай ти мені яєчко.

    Вихователь: У курочки ще курчата є. Їх теж треба погодувати. Курочка велика, а курчата маленькі. Курочку великі зернятка, а курчатам маленькі.

    (У кожної дитини за столом курча, маленька миска. На столі велика миска з зернами)

    - Беріть маленькі зернятка і погодуйте курчат.

    Вихователь: Хлопці, дивіться, Курочка Ряба яєчко знесла, не одне, а два. (Показує)

    - Яке це яєчко?

    Діти: Золоте

    - А це?

    Діти: Просте

    Вихователь: Одне велике, інше - маленьке. Віддамо їх бабусі і дідуся.

    - А нам пора повертатися.

    (Діти під музику відправляються на поїзді, зупиняються у скриньки)

    5. Підсумок.

    Вихователь: Скажіть, в яких казках ми з вами побували?

    Діти: Колобок, Теремок, Курочка Ряба.

    Вихователь: Ми сьогодні не просто побували в казках, ми зробили багато добрих справ. Ми допомогли героям казок.

    - Кому ми з вами допомогли? (Відповіді дітей)

    - Ось наше казкову подорож і закінчилося. Закриваємо книжку з казками, прибираємо в скриньку. До наступної зустрічі!





    Конспект освітньої діяльності по мовному розвитку в першій молодшій групі «Подорож по казках»