• Хід НСД

  • Конспект освітньої діяльності по аплікації з елементами малювання на тему: «Сонечко, наряд!»




    Дата конвертації16.06.2017
    Розмір6.45 Kb.
    ТипАплікація. Конспекти занять, НОД

      Навігація по даній сторінці:
    • Хід НСД

    Юлія Маргунова
    Конспект освітньої діяльності по аплікації з елементами малювання на тему: «Сонечко, наряд!»

    завдання:

    1. Вчити дітей малювати сонечко, складати його з пом'ятих грудочок паперу;

    2. Показати варіанти промінчиків (прямі, хвилясті, завитки) і способи їх виготовлення;

    3. Викликати у дітей інтерес до створення образів в техніці аплікації;

    4. Розвивати почуття кольору, форми і композиції;

    5. Виховувати любов і дбайливе ставлення до природи.

    Попередня робота:

    Розгляд фотографій, листівок, календарів із зображенням сонця; дидактичні ігри на сприйняття кольору; розглядання книжкових ілюстрацій в збірниках пісеньок, народних казок з метою збагачення вражень і уявлень про види зображення сонечка; бесіда про сонце як джерело життя на землі.

    Матеріали: папір тонована, блакитного кольору формат А4, паперові серветки, клей, ножиці, простий олівець, кисть №3, акварельні фарби, клейонки, палітра, баночка-непроливайка на кожну дитину.

    Хід НСД:

    вихователь:

    -діти відгадайте загадки!

    Ти весь світ обігріває

    І втоми не знаєш,

    Посміхаєшся в віконце,

    А звуть тебе все.

    (Сонце)

    Без нього плачемо,

    А як з'явиться,

    Від нього ховаємося.

    (Сонце)

    Що вище лісу,

    Краше світла,

    Без вогню горить?

    (Сонце)

    вихователь:

    -діти послухайте казку про Веселці і Хлопчика, який хотів стати художником.

    Жив-був Хлопчик, який дуже хотів стати художником. Одного разу він виглянув у вікно і побачив Веселку.

    -Ось хто навчить мене малювати, - зрадів він і вибіг на вулицю.

    Знаю-знаю про твою мрію, - посміхнулася Веселка і заблищала ще яскравіше. -Але стати художником зовсім не просто. Я допоможу тобі. Ось палітра, на ній змішують фарби, візьми її. Щоранку я буду дарувати тобі фарбу одного кольору. І на моє дузі такого ж кольору, як ця фарба, ти будеш вирушати в КОЛЬОРОВЕ КОРОЛІВСТВО, де навчишся малювати без пензлика. Кожен день-новим способом. А як-вигадуй сам. Увечері повертайся з малюнком. Рівно через тиждень на твоїй палітрі виявляться всі кольори веселки, і тоді я подарую тобі пензлик, щоб ти став справжнім художником.

    Настав перший ранок-понеділок. -Доброго ранку Червоне сонечко! -Доброго ранку, Хлопчик! -попріветствовала всіх Радуга.

    -А чому про сонечку кажуть «червоне» якщо воно зовсім-зовсім жовте? - здивувався хлопчик.

    -З давніх-прідавніх часів, коли твоїх бабусь ще не було, люди називали червоним все найкрасивіше і добре: «червоне сонечко», «красна дівиця». Червоний означає, красивий! Візьми його собі на палітру і вирушай по червоній дузі в Червоне королівство.

    Вихователь: Скажіть діти, що побачив хлопчик в червоному королівстві?

    -Що означає слово червоний? Про що і про кого так кажуть?

    -Давайте пограємо з вами у гру, що буває жовтим і червоним!

    -Як ви думаєте, який настрій у жовтого і червоного?

    вихователь:

    Хлопчик, який хотів стати художником, повернувся додому і відразу ж намалював красивий-прекрасівий портрет сонечка.

    -Давайте і ми з вами намалюємо сонечко-яскраве, велике, тепле і дуже красиве за кольором-червоне, помаранчеве, жовте, малинове.

    Але спочатку трохи відпочинемо.

    Физминутку «Сонечко»

    Ось як сонечко встає,

    Вище, вище, вище.

    (Підняти руки вгору. Потягнутися)

    До ночі сонечко зайде

    Нижче, нижче, нижче.

    (Присісти навпочіпки. Руки опустити на підлогу)

    Добре Добре,

    Сонечко сміється.

    А під сонечком нам

    Весело живеться.

    (Ляскати в долоні. Посміхатися)

    Вихователь: -Молодци діти! Але перш ніж почати, я розповім, як правильно намалювати СОНЕЧКО.

    1. Беремо простий олівець, малюємо коло (це сонечко, потім малюємо промінчики, прямі, хвилясті, або завитки.

    2. Далі, ми беремо в руки паперові серветки, мнемо їх і скручуємо між долоньками, виходить паперову кульку, його ми приклеюємо на сонечко і на промінчики.

    3. Відкриваємо акварельні фарби, беремо палітру, і змішуємо кольори, для отримання різноманітних відтінків (жовтий, червоний, помаранчевий).

    4. Розфарбовуємо сонечко і промінчики.

    Проведемо гімнастику для наших пальчиків.

    Дивиться сонечко в віконце (діти стискають руки в кулачки)

    Дивиться в нашу кімнатку. (і знову їх розтискають)

    Ми заплескали в долоні, (плескають у долоні)

    Дуже раді сонечку! (плескають у долоні)

    Діти вибирають колір і починають малювати. Кожна дитина створює сонечко відповідно до задуму. Під час заняття вихователь розповідає пісеньку:

    Немов яскравий апельсин,

    Вийшло сонце з осик,

    Червоне, рум'яне,

    Усюди усіма звання!

    Золоте, червоне,

    Ясна, чітке.

    висновок:

    В кінці заняття проводиться виставка веселого сонечка. У вільний час, вихователь пропонує дітям (за бажанням) скласти описові розповіді про своїх сонечко.

    Конспект образовательной деятельности по аппликации с элементами рисования на тему: «Солнышко, нарядись!»




    Конспект освітньої діяльності по аплікації з елементами малювання на тему: «Сонечко, наряд!»