Конспект організованої освітньої діяльності з розвитку мовлення в першій молодшій групі «Російські народні потешки»




Дата конвертації10.12.2019
Розмір5.31 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Саянова Олена
Конспект організованої освітньої діяльності з розвитку мовлення в першій молодшій групі «Російські народні потешки»

мета:

Залучення дітей молодшого дошкільного віку до усної народної творчості через знайомство з потешками.

завдання:

Спонукати запам'ятовувати і відтворювати текст потешки.

Розвивати мовну активність дітей.

Розвивати загальну і дрібну моторику рук дітей.

Виховувати інтерес до усної народної творчості.

Засоби: музичний супровід, іграшка півень, іграшка кіт, іграшка собака, маска собаки, бабусин «будиночок».

Способи: загадування загадки, показ, розглядання, питання вихователя, читання потешек, ігрові дії, рефлексія, заохочення.

Індивідуальна робота: спонукати малоактивних дітей відповідати на запитання вихователя, брати участь в рухливій грі.

Диференційований підхід: діти з високим рівнем освоєння програми самостійно відповідають на питання вихователя. Дітям з низьким рівнем освоєння програми вихователь допомагає відповісти на питання.

Попередня робота: розгляд з дітьми ілюстрацій, іграшок, бесіда, розучування потешек про півня, про кота, про собаку.

Методичне забезпечення: Основна освітня програма дошкільної освіти; «Ми граємо потроху на гармошці і на ложках» (російські народні пісеньки-забавлянки, вірші і загадки) ТОВ «Антей», 2016р.

хід:

Хлоп'ята, сідайте, мабуть-ста, на стільчики.

Діти сідають на стільчиках.

В. Сьогодні я буду бабусею. Сей-годину я одягну хустку. І ось я - бабуся. Хлоп'ята, я запрошую вас до себе в гості. Хочете знати, хто у мене живе?

Д. І..

В. Але спочатку відгадайте загадку: Птах ходить по двору, Будить діток вранці. На маківці гребінець. Хто ж це?

Д. Петушок.

В. Правильно, хлопці. Ось він мій півник. (виставляється іграшка) Давайте хлопці, ближче познайомимося з півником. Розглянемо його. Що є у півника? Як кричить півник?

Діти з високим рівнем освоєння програми самостійно відповідають на питання, інші діти повторюють.

Д. Гребінець, дзьоб, крила, хвіст. Ку-ку-рі-ку.

В. Хлоп'ята, а ви знаєте потешки про півника. Розкажіть петушку.

Д. І..

Розповідають хором потешку «Півник»:

Півник, півник!

Золотий гребінець,

Масляна голівонька,

Шелкова бородушка,

Що ти рано встаєш,

Діткам спати не даєш?

Ку-ку-рі-ку!

В. А тепер півник хоче з нами погратися.

Пальчикова гра «Півник»

«Ах, красень півник,

На голівці гребінець.

Д. Встають зі стільчиків. Повторюють руху за вихователем: Долоня вгору, вказівний палець

Важливо головою хитає »

В. Хлоп'ята, а зараз я загадаю вам ще одну загадку

«М'які лапки, а в лапках цап - царапки. Весь мохнатенькій, Сам усатенькій, Днем сидить і «Мяу» говорить, А вночі бродить - мишок ловить ».Хто це?

Д. Це кіт (кішка).

В. Правильно, хлопці. Ось він мій котенька - коток, котя - біленький хвосток. (виставляється іграшка) Давайте, хлопці, розглянемо котика. Яка шерстка у нього?

А що є у котика?

Д. М'яка, пухнаста, красива. Лапки, хвостик, вушка, очі, носик.

В. Хлоп'ята, а ви знаєте потешки про кота. Давайте, розповімо котику.

Розповідають хором потешку «Як у нашого кота»:

Як у нашого кота

Шубка дуже хороша.

Як у котика вуса

Дивною краси.

Очки сміливі,

Зубки білі ».

В. Молодці, хлопці! Котику дуже сподобалася потешка про нього. Кот давно у мене живе. А раніше він був маленьким кошеням. А зараз, хлопці, ви станете моїми ко-тяткамі.

Физминутку:

«Все котяткі мили лапки ось так, ось так!

Діти погладжують ручки, круговими рухами долонь погладжують вушка і живіт.

А потім вони грали ось так, ось так! Діти стрибають на місці.

А потім вони втомилися, солодко-солодко засипали Ось так, ось так! »Діти закривають очі долоньками.

В. Молодці, хлопці! Сідайте. (За «будиночком» лунає «гавкіт» собаки.) Хлоп'ята, хто там гавкає, чужих в будинок не пускає?

Д. Собака.

В. Правильно, собака! Це наша Жучка - хвостик карлючкою! (виставляється іграшка) А що є у собаки?

Д. Очі, вуха, лапи, хвіст.

В. Хлоп'ята, подивіться, як собачка виляє хвостиком. Вона хоче з вами пограти в догонялки.

Рухлива гра «Кудлатий пес»

В. «Ось лежить кудлатий пес,

У лапи свій уткнувши ніс.

Підійдемо до нього, розбудимо

І подивимося, що ж буде. »

Д. Тікають від собачки під музичний супровід.

В. А тепер собачкою буде Артем.

Артем надягає маску собаки і наздоганяє дітей.

В. Нікого собачка не наздогнав. А тепер, хлопці, прийшла пора прощатися. Ви нам дуже сподобалися, і тому я приготувала для вас частування. (Роздає дітям солодкий гостинець).





Конспект організованої освітньої діяльності з розвитку мовлення в першій молодшій групі «Російські народні потешки»