Конспект організованої освітньої діяльності з ліплення «Вовк і семеро козенят»




Дата конвертації25.07.2017
Розмір2.97 Kb.
ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

светлана Веріго
Конспект організованої освітньої діяльності з ліплення «Вовк і семеро козенят»

завдання:

1. Вчити дітей ліпити фігури вовка, кози, козенят передаючи характерні особливості персонажів;

2. Продовжувати вчити дітей працювати разом, спільно, вміння домовлятися, хто, що буде ліпити;

3. Закріпити вміння згладжувати поверхню форми, робити предмети стійкими;

4. Створити радісне емоційний настрій.

Попередня робота:

1. Розгляд епізодів казки;

2. Разом з дітьми зробити дерева, кущі, будиночок;

3. Зробити шапочки для інсценівок (Кози, вовка, козенят)

Матеріал до заняття:

1. Ілюстрації до казки «Вовк і семеро козенят»;

2. Ляльки «Бі - ба - бо» (коза і вовк;)

3. Будиночок для інсценування;

4. Пластилін, дощечки, стеки;

5. Шапочки для інсценування.

Хід заняття:

Вихователь виставляє ілюстрації до казки «Вовк і семеро козенят». Вихователь показує козу (ляльку Бі - ба - бо) і співає пісеньку кози. Вихователь: - «Діти, з якої казки цей персонаж?»

Відповіді дітей.

Вихователь: - «А пам'ятаєте, як починалася казка?»

Відповіді дітей.

Вихователь: - «Що зробив вовк?»

Відповіді дітей.

Вихователь: - «Пам'ятайте хлопці, як закінчилася казка?»

Відповіді дітей.

Вихователь: - «Діти розгляньте ці ілюстрації до казки. Яка коза? »Відповіді дітей: -« Добра, любить годувати своїх козенят ».

Вихователь: - «А як коза одягнена?»

Відповіді дітей: - «В сарафані, в фартусі, в руках кошик».

Вихователь: - «Що є у кози?»

Відповіді дітей: - «Роги, хвіст, копита».

Вихователь: - «А яким на ілюстрації зображений вовк?»

Відповіді дітей: - «Злий обманщик».

Вихователь: - «Діти, а чому коза відрізняється від козенят? 2

Відповіді дітей: - «Козенята маленькі, ніжки тоненькі, ріжки короткі, маленькі вушка. Козлятки довірливі ».

Вихователь пропонує дітям ліпити персонажів цієї казки. Допомагає дітям визначиться з вибором, хто, що буде ліпити - козу або вовка, а якщо козенят, то можна двох або трьох. Вихователь пояснює дітям, що фігурки повинні бути стійкі, схожими на персонажів казки.

Физкультминутка:

Діти виконують роботи. Вихователь індивідуально допомагає дітям, які слабо справляються з роботою.

Після закінчення заняття вихователь об'єднує всі роботи в одну - колективну.

Вихователь: - «Молодці, діти! Дуже добре ви виліпили фігурки. У нас з вами вийшла казка. А тепер ми з вами пограємо. У нас є шапочки кози, вовка та козенят ».

За бажанням діти роблять невеликі інсценівки за казкою (епізоди казки діти вибирають самі)

Після інсценування діти розглядають свої роботи. Вибирають найбільш сподобалися, пояснюють чому вони зробили такий вибір.





Конспект організованої освітньої діяльності з ліплення «Вовк і семеро козенят»