• Хід ООД

  • Конспект організованої освітньої діяльності по пізнавально-мовному розвитку з елементами екології для дітей




    Дата конвертації19.06.2017
    Розмір7,13 Kb.

      Навігація по даній сторінці:
    • Хід ООД

    Ольга Туліветрова
    Конспект організованої освітньої діяльності по пізнавально-мовному розвитку з елементами екології для дітей

    Конспект організованої освітньої діяльності по пізнавально - мовному розвитку з елементами екології для дітей підготовчої до школи логопедичної групи

    Тема: "Весна прийшла, весні - дорогу!"

    Автор: Туліветрова Ольга Олександрівна, вихователь МБДОУ Д / С К / В № 7 с. Кухарівка МО Ейский район.

    Програмне зміст:

    -сприяти розвитку пізнавальної активності, допитливості, вчити міркувати;

    -створити необхідні умови для повної реалізації дитячих можливостей;

    -обобщать уявлення дітей про типові весняних явищах;

    -формувати основи системного мислення, логічного аналізу навколишньої дійсності;

    -формувати негативне ставлення до прояву недбалості або жорстокості при контакті з природою, бажання охороняти її.

    Попередня робота:

    -Спостереження дітей за весняними явищами на прогулянках.

    екскурсія в парк.

    -рассматріваніе ілюстрацій по темі.

    Хід ООД:

    вихователь:

    Вже тане сніг, біжать струмки,

    У вікно повіяло весною.

    Засвищуть скоро солов'ї

    І ліс одягнеться весною.

    (А Плещеєв)

    -Вам сподобався цей вірш?

    Відповіді дітей.

    - Про що ви дізналися?

    відповіді дітей

    А які весняні місяці ви знаєте?

    відповіді дітей

    Як їх називають в народі? Чому? (березень - протальник, квітень - снегогон, травень - травень).

    відповіді дітей

    -А чим пахне весна? (ознаки весни).

    відповіді дітей

    -А які весняні прикмети ви знаєте?

    відповіді дітей

    Зараз роздам вам картки-символи. Кожен з вас придумає пропозицію про своє малюнку і викладе схему і прочитає за схемою складене пропозицію.

    Після того, як діти становлять пропозицію, вихователь ставить картки-символи в кишеньки і читає пропозиції.

    вихователь:

    -Що у нас з вами вийшло? (розповідь)

    Сподобався він вам? А що можна сказати про сонце? Яке воно? (підбір епітетів)

    А що робить струмочок навесні? (підбір дієслів)

    Діти, а ви хочете пограти?

    Катя, а Яна хоче пограти?

    А Саша і Альоша хочуть пограти?

    Физкультминутка.

    Гра пальчиками "Ранкові промені" (посібник "Робота логопеда з дошкільнятами")

    А зараз уявіть, що ви опинилися в весняному лісі.

    Запис звуків природи "Голосу весняного лісу".

    вихователь:

    -Що ви чули? (дзвінко співають птахи).

    -Де і коли так співають-заливаються птахи? (в лісі навесні до появи пташенят).

    -Голос яких птахів ви дізналися? (соловей, дятел).

    Яких перелітних птахів ви знаєте?

    -Хто повертається першим в рідні краї? (граки)

    Як тільки в поле з'являються проталини, прилітають граки - перші посланці весни.

    А хто з птахів прилітає останній? Чому? (ластівки, стрижі; коли з'являються комахи).

    -Чим зараз займаються птиці? (будують і ремонтують гнізда, відкладають яйця і висиджують пташенят).

    Птахи приносять велику користь. Харчуючись комахами, допомагають людям зберегти ліси, поля, сади і парки. Нас радує їх спритний і швидкий політ, вони дарують нам відчуття свободи і краси, чарівні звуки трелей.

    А зараз ви будете відгадувати кросворд. Спробуємо здогадатися, про що зараз співають птахи? (про весну)

    В О Д А

    Г Н Е З Д Про

    Л И С Т

    З О Л Н Ц Е

    Г Р А Ч

    Для того, щоб розгадати кросворд, відгадайте загадки:

    1 рядок - Влітку біжить, взимку спить. Весна настала, знову побігла.

    2 рядок - Без рук, без Топоренко побудована хатинка.

    3 рядок - Ростуть - зеленіють, впадуть - пожовтіє, полежать - почернеют.

    4 рядок - Червоне яблучко по тарілочці катається, ніхто не здогадається.

    5 рядок - Всіх перелітних птахів чорніше, чистить ріллю від черв'яків. Взад - вперед по ріллі вскач, а зветься птах - грак.

    Діти самі вписують слова в порожні клітинки. Вихователь пропонує прочитати слово, яке вийшло, читаючи кросворд зверху вниз. Значить, птахи співають? (навесні)

    вихователь:

    -Діти, ми малювали з вами весну олівцями, фарбами; становили пропозиції. Сьогодні ми будемо малювати весну паличками (діти викладають палички).

    У вас вийшли прекрасні картинки про весну.

    Подивіться на картину - який чудовий квітка виріс на галявині. Як він називається? (пролісок).

    Давайте встанемо і покажемо, як ріс ця квітка.

    Гра пальчиками.

    Виріс високий квітка на галявині,

    Вранці весняним розкрив пелюстки.

    Всім пелюсток красу і харчування

    Дружно дають під землею корінці.

    вихователь:

    -А зараз я хочу прочитати вам розповідь про те, що трапилося з хлопцями навесні.

    Читання оповідання "Настав квітень".

    Настав квітень. Сніг розтанув, і ліс став одягатися в зелене листя. Прилетіли з далеких країв перелітні птахи. Було тепло, і ми з другом Колею вирушили в ліс. Коля взяв з собою ніж. Він підійшов до берези, надрізав її стовбур, і ми стали пити березовий сік. Він був дуже смачний. Потім ми побачили мурашник. Коля взяв палицю і став розкидати мурашник в різні боки, а ми дивилися, як мурахи щосили носили палички і соломинки опеньків до мурашника. Скоро нам це набридло, і ми стали бігати і кричати. Ми стукали палицями по деревах так голосно, що птахів не стало чути. У лісі було багато квітів медунки, і ми нарвали по величезному букету. А потім ми вирушили додому. Ех, і здорово було в лісі!

    Чи правильно поводилися хлопці в лісі? Якої шкоди вони завдали довкіллю?

    Природа має дуже велике значення в житті людей. Але люди не завжди відповідають їй добром (ламають гілки дерев і чагарників, рвуть красиві квіти). Адже рослини - це живі істоти. Обламуючи гілки, ми шкодимо рослині, порушуємо його красу. Зриваючи красиві квіти, ми знищуємо рослини і деякі з них можуть зникнути назавжди.

    Ось, наприклад, конвалії. У деяких лісах вони вже не ростуть. Кожен з нас повинен пам'ятати, що букети можна складати тільки з тих рослин, які люди спеціально вирощують (тюльпани, айстри).

    Як часто хлопці ловлять і гублять метеликів, бабок, різних жуків; приносять з лісу їжаків і птахів. Все це збіднює природу.

    Охорона природи - обов'язок кожної людини. Життя рослин, багатьох тварин і птахів залежить від нас з вами. Вони потребують нашої допомоги, в добром і дбайливе ставлення до них.

    Дерево, трава і птиця

    Не завжди вміють захиститися.

    Якщо будуть знищені вони,

    На планеті ми залишимося одні.





    Конспект організованої освітньої діяльності по пізнавально-мовному розвитку з елементами екології для дітей