Конспект ООД по пізнавальному розвитку в середній групі на тему: «Проходження екологічної стежки»




Дата конвертації18.04.2017
Розмір5,96 Kb.

Анна Корольова
Конспект ООД по пізнавальному розвитку в середній групі на тему: «Проходження екологічної стежки»

Програмне зміст:

- розширювати уявлення дітей про осінні зміни в природі;

- показати об'єкти екологічної стежки в осінній період;

- виховувати любов і дбайливе ставлення до навколишньої природи;

- дати елементарні уявлення про взаємозв'язок людини і природи.

Попередня робота: Розгляд ілюстрацій і фотографій, що зображують природу. Спостереження за птахами. Розгляд дерев, що ростуть на ділянці. Малювання дерев.

Матеріали та обладнання: Об'єкти екологічної стежки: береза, горобина, клумба, шпаківня на дереві, пень. Осіннє листя різних дерев. Іграшка дід Природознавець. Паперові силуети листочків.

Методи і прийоми: загадки, бесіда, питання вихователя, проблемні питання, художнє слово.

Вихователь: Хлопці, сьогодні я запрошую вас в подорож в осінній ліс! Ви згодні? (Так)

Діти виходять на вулицю, їх зустрічає дід Природознавець.

Дід природознавець: Доброго дня, діти! Мене звуть дід Природознавець.

Так мене звуть тому, що я знаю багато таємниць і секретів природи.

Діти вітаються з дідом природознавець.

Д. П.: Хлопці, сьогодні я вам розкрию деякі таємниці природи.

В: Дідусь, наші діти дуже допитливі, їм буде цікаво! Правда, хлопці?

Д. П.: А ви знаєте яке зараз час року? (Відповіді дітей)

Педагог читає вірш М. Авдєєвої:

Різнобарвний парк!

Різнобарвний сад.

Листопад почався!

Почався листопад!

Під ногами у хлопців

Листя весело шарудять!

Педагог пропонує дітям побігати по листю і послухати як вони шарудять.

В: Хлопці, тепер давайте ж відправимося в подорож по екологічній стежці! Відгадайте, що ми зустрінемо першим?

стовбур біліє

Шапочка зеленіє

Варто в білій одягу

Звісивши сережки.

(Береза)

Д. П.: Угадали! Молодці! А тепер знайдіть її!

Діти знаходять березу і підходять до неї.

Д. П.: Як же ви вгадали, що це береза?

(Відповіді дітей)

Правильно, у берези білий стовбур. Знайдіть і покажіть мені лист берези? Подивіться на них, якого вони кольору?

Д. П узагальнює відповіді дітей: «Восени листя у берези зеленого і жовтого кольору.»

Д. П.: Крім листя на березі ростуть сережки, в яких восени дозрівають дрібні насіння і розлітаються в різні боки. Як ви думаєте, навіщо березі потрібні насіння березі? (Відповіді дітей)

В: Відгадайте наступну загадку

В тому лісі, не в городі

Тільки осінь на підході

Новий у неї наряд

Намиста червоні висять

Дрозд, снігур, інша птиця

Можуть нею пригоститися

Як посилиться мороз

Зросте на їжу попит.

(Горобина)

Д. П.: Хлопці, ви знову вгадали! Як же ви здогадалися?

(Відповіді дітей)

Д. П. узагальнює відповіді дітей «Восени на горобині висять червоні грона ягід, так називають плоди горобини. Ці ягоди дуже люблять птиці, так само вони корисні і для людей ». Пригощає дітей ягодами.

Д. П.: Чи любите Ви ягоди горобини? Які вони на смак? Слідкувати - гіркі, терпкі. Але після морозів вони стануть смачніше.

Вихователь пропонує уважно розглянути листя горобини.

Звертає їхню увагу на те, що вони відрізняються від листя інших дерев: Лист немов складається з декількох маленьких листочків.

Д. П.: Йдемо далі! Відгадуйте загадку.

В: Красиві квіти

Розцвіли в саду

зарясніли фарбами

А осінь на носі.

(Відповіді дітей)

Це айстри. Як називається місце, де ростуть квіти? (Клумба)

Шукайте, де ж на нашій ділянці клумба з айстрами.

Молодці, знайшли. Як ви думаєте, хлопці, для чого люди садять квіти? (Відповіді дітей) Правильно, щоб було красиво! Клумби бувають різної форми і величини. Якої форми клумба, на якій ростуть айстри? (Круглої).

Д. П. веде дітей далі.

Наступна загадка:

Між гілок новий будинок

Нема двері в тім домі.

Тільки кругле окощко,

Чи не пролізе навіть кішка.

(Це шпаківня)

Діти знаходять дерево, на якому висить шпаківня.

Д. П. Хлопці, ви знаєте, хто живе в цьому будиночку?

Педагог узагальнює відповіді дітей: «У цьому будиночку живуть шпаки, а будиночок називається« шпаківню ». Де ж птахи? »

(Відповіді дітей)

Д. П.: Настала осінь. Похолодало. Шпаки, як і інші птахи, відлетіли у вирій. Вони прилетять навесні і знову займуть свої будиночки, будуть відкладати яйця і виводити пташенят.

В: Наступна загадка:

У безногою табуретки

Раніше були стовбур і гілки.

(Відповіді дітей)

Хлопці, це пень. Шукайте, чи є пень на ділянці? Знайшли, молодці!

Д. П. Хто знає, що таке пень? (Відповіді дітей) Подивіться, коли - то тут було дерево, але воно постаріло і засохло, і його спиляли. На місці дерева залишився пень. Як ви думаєте, для чого він потрібен?

(Відповіді дітей). У пні кипить життя. Там ховаються маленькі комашки і жучки. Вони ховаються там від зимових холодів. З пня можуть вирости і почати нове життя травичка, квітка і навіть дерево.

В: Ось які зупинки ми зробили в нашій подорожі по екологічній стежці. Ви дізналися багато нового і цікавого. Що вам найбільше сподобалося? (Відповіді дітей)

В: А зараз Д. П запрошує вас пограти.

Проводиться гра «Знайди дерево по листочку» Д. П показує листочок з будь-якого дерева, дітям необхідно знайти дерево.

Д. П: Хлопці, я хочу подарувати вам на пам'ять про нашу зустріч листочки, які потрібно буде розфарбувати.

Д. П. роздає дітям паперові силуети листочків і прощається з ними.





Конспект ООД по пізнавальному розвитку в середній групі на тему: «Проходження екологічної стежки»