Конспект ООД по пізнавальному розвитку «Міні-ферма» Середня група




Дата конвертації21.06.2017
Розмір5,99 Kb.
ТипДомашні тварини та вихованці

Ірина Бухаріна
Конспект ООД по пізнавальному розвитку «Міні-ферма» Середня група

Конспект ООД по пізнавальному розвитку

«Міні-ферма»

Середня група

Мета: Розширити і збагатити знання про домашніх тварин, про їх користь для людини. Розвивати фантазію, мислення і здатність дітей до моделювання через пізнавальний

інтерес до Лего - конструювання.

Завдання: - формувати стійкий інтерес до конструктивної діяльності, бажання творити, винаходити;

- розвивати фантазію, конструктивне уяву і вміння творчо використовувати набуті навички та створювати привабливу ігрову ситуацію, що сприяє виникненню у дітей власних задумів;

- виділяти і називати характерні ознаки домашніх тварин (зовнішній вигляд, звички, познайомити з умовами утримання, годівлі та догляду за домашніми тваринами;

- збагатити знання дітей про користь домашніх тварин для людини;

- активізувати і збагачувати словник дітей з даної теми;

- виховувати любов і дбайливе ставлення до тварин, дружні взаємини, розвивати самостійність при роботі зі схемами.

Інтеграція освітніх областей: пізнавальний розвиток дитини, мовленнєвий розвиток дитини, фізичний розвиток дитини, соціально-особистісний розвиток дитини.

Використання здоров'я зберігаючих технологій: физкультминутка.

Попередня робота: читання художньої літератури про домашніх тварин (К. Ушинський: Чуже яєчко; Б. Житков: «Хоробрий каченя; Н. Носков« Жива капелюх ») розучування рухливих ігор« Гуси-гуси »,« Кіт і миші »; сюжетно-рольові ігри «Магазин», розглядання фігур домашніх тварин.

Використовувані матеріали: Використання ІКТ, фігурки домашніх тварин. Презентація "Міні-« ферма ».

хід ООД

Орг. момент

Гра «Привітання»

Ляскаючи по долоньках дитині, педагог вітає його: - Здрастуй, Аліна! Дитина, ляскаючи в долоні по колу: -Здрастуй, Кирило! І так діти вітаються по колу один з одним.

Вихователь: Хлопці, сьогодні мені сказали, що в селі у моєї бабусі трапилася біда. Але я не знаю яка. Мені потрібно терміново поїхати до неї і дізнатися, що трапилося. А ви хочете поїхати зі мною і допомогти мені і моїй бабусі?

Відповідь дітей.

А поїдемо ми з вами на .... (діти дивляться на екран з поїздом)

Відповідь дітей: на поїзді

Вихователь: Правильно на поїзді. Чіпляйте вагончики і поїхали.

(діти тримаються один за одним паровозиком і співають пісню паровозика).

Вихователь: А ось і будинок моєї бабусі. Піду, дізнаюся що сталося.

Хлопці, бабуся забула закрити сарай і всі тварини розбіглися. Допоможете мені їх знайти?

Відповідь дітей.

Вихователь: А що б їх знайти відгадайте загадки.

(Вихователь читає загадки по презентації, потім з'являється картинка -отгадка, вихователь пропонує дітям зобразити голос тваринного і прослухати його. Після відгадування загадки фігурку тварини діти ставлять у двір).

1. У неї роги, копита,

І на всіх дивиться сердито,

Але добріші вона цуценя,

І наллє нам молока. (корова)

2. Ходять модниці за річкою -

кучері білі колечком.

А взимку з їх кучериків

бабуся носочки в'яже. (овечки)

3. У мене велика грива,

Вушка і копитця.

Покатаю того грайливо,

Хто не побоїться.

Моя шерстка гладка,

Хто ж я ?. (конячка)

4. Мордочка вусата,

Шубка смугаста,

Часто умивається,

За хвостом ганяється. (кішка)

5. Хто там дуже голосно гавкає,

Нікого в будинок не пускає?

Зла мабуть, однак,

Адже звуть її - (собака)

6. Не особа, а рило

Землю перерву,

Закрутила хвостик я,

Тому що я - (свиня)

7. Є борідка, шерсть і ніжки,

Вушка, хвіст, а також ріжки.

Хоч я бекаю, не співаю -

Молоко тобі даю.

Я така моторна!

І буцається, я. (коза)

8. Ми - господарські пташки!

Вранці несемо яєчка

Людям до сніданку, а днем ​​-

Ходимо, що-небудь клюємо. (кури)

9. Любить їсти він морквину

І капусту для вправності,

А стежить за кліткою Толик,

Там живе пухнастий (кролик)

Вихователь: Молодці хлопці, ви відгадали всі загадки. Давайте подивимося на двір і порахуємо тварин, їх має бути 9.

А тепер гра: «Четвертий зайвий»

(діти знаходять четвертого зайвого і натисканням на нього прибирають)

(слайд15-16)

Вихователь: Попрацювали ми на славу,

І звичайно ж втомилися,

Пропоную відпочити і повеселитися.

Діти слухають і танцюють під пісню-мультфільм про тварин.

(слайд 17)

Вихователь пропонує дітям розібрати схеми- алгоритм «Домашні тварини» (слайд 18-19)

Хлопці, ось ми і допомогли бабусі відшукати її тварин.

А тепер пора назад нам повертатися на нашому паровозику.

(діти роблять вагончики і повертаються назад в сад).

Підсумок заняття: Хлопці, ви сьогодні молодці!

Що вам найбільше сьогодні сподобалося?

Яких тварин ви б хотіли завести собі?

Ритуал прощання: Гра «Прощання»

Учасники стають в коло і кладуть руки на плечі один одному. Вони привітно дивляться один на одного і кажуть: «Спасибі, до побачення».





Конспект ООД по пізнавальному розвитку «Міні-ферма» Середня група