Конспект ООД по мовному розвитку в середній групі «Подорож в осінь»




Дата конвертації14.01.2020
Розмір7,5 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Регіна Бадамшіна
Конспект ООД по мовному розвитку в середній групі «Подорож в осінь»

Мета: розширити і закріпити уявлення дітей про осінній порі року

завдання:

Освітні: Удосконалення навички розглядання картини, формування цілісного уявлення про зображений на ній.

Розвиваючі: Розвиток зв'язного мовлення, слухового і зорового уваги, мислення, творчої уяви.

Виховні: Виховання емоційного відгуку на зображене на картині, ініціативності, самостійності, творчої активності.

Словникова робота:

Матеріал: Репродукція картини І. І. Левітана «Золота осінь», ноутбук, проектор, зображення дерева на лист А3, листя вирізані з паперу кожній дитині, воскові крейди

хід ООД

Вихователь: Доброго дня, хлопці! Давайте привітаємо один одного.

Ми сонця скажімо: «Здрастуй!»

Ми скажемо неба: «Здрастуй!»

«Нехай ранок буде ясним!»

Природі скажімо ми.

Нехай буде мир прекрасним!

І навіть в день непогожий

Йому бажаємо ми щастя і краси!

Вихователь: Молодці! А тепер привітаємося з нашими гостями і подаруємо їм свої посмішки.

Вихователь: Сьогодні ми поговоримо з вами про пори року. Я вам прочитаю вірш, а ви послухайте і відгадайте про який час року йде мова?

Вихователь: Вірш В. Семерніна «Дощ по вулиці йде»

Дощ по вулиці йде,

Мокра дорога,

Багато крапель на склі,

А тепла трохи.

Як осінні гриби,

Парасольки ми носимо,

Тому що на дворі

Настала .... (Осінь)

(У вірші йдеться про осінь)

Вихователь: Правильно, це вірш В. Семерніна про осінь, яке називається «Дощ по вулиці йде».

-Які ознаки осені ви почули у вірші?

-Отчего дорога стала мокра?

-Що автор говорить про тепло?

-З чим автор порівнює парасолі?

-Яка найчастіше погода восени?

-А які ще зміни відбуваються восени?

-Що нам дарує цю пору року?

-Які зміни відбуваються в житті людей восени?

-Що відбувається з природою восени? Чому говорять «золота» осінь?

Вихователь: Молодці! Ви сказали, що листя на деревах жовті. А тепер я хочу перевірити чи багато дерев ви знаєте? Давайте пограємо в гру «З якого дерева листок».Зараз вгадаємо назви дерев і їх листя.

На екрані з'являється зображення дерева

1. Клен (слайд 1)

Як називається це дерево?

Як називається лист з цього дерева (кленовий) (слайд 2)

2. Береза (слайд 3)

Як називається це дерево?

Значить, лист з цього дерева (березовий) (слайд 4)

3. Горобина (слайд 5)

Як називається це дерево?

Як називається лист з цього дерева (Горобиновий) (слайд 6)

4. Дуб (слайд 7)

Як називається це дерево?

Як називається лист з цього дерева (дубовий) (слайд 8)

5. Осика (слайд 9)

Як називається це дерево?

Як називається лист з цього дерева (осиковий) (слайд 10)

Вихователь: Ви відмінно впоралися з цим завданням, знаєте багато дерев. А тепер сідайте за столи.

Вихователь: Хлопці, уважно подивіться на цю картину і скажіть який час року на ньому зображено? (Зображено на картині осінь.)

Вихователь: Цю картину написав відомий художник Ісаак Левітан.

Називається вона «Золота осінь».

- Подивіться, будь фарб більше використовував Ісаак Левітан - теплих або холодних?

-Які почуття викликають теплі тони фарб? (Створюють у нас радісне, святковий настрій).

-А які -Холодна (смуток, нудьга.)

-Що вам хочеться зробити, дивлячись на цю картину?

Вихователь: Мені теж хочеться пройтися по осіннім красот, золотисто-багряним березовим гаях. Вдихнути свіже повітря, відчути подих легкого вітерця, послухати шум річки. Золота осінь захоплювала і радувала Ісаака Левітана.

- Давайте уважно розглянемо її.

-Що зобразив він на передньому плані картини (берези, трава)

-Розкажіть про них. Які вони (жовті берези, пожовкла трава)

-Що ви можете розповісти про річку? Яка вона і якими фарбами зобразив художник? (Близько до нас вона синя, є навіть трохи фіолетового кольору. А вдалині вона блакитна).

-Що ви бачите на дальньому плані (будиночки, село)

-Що можна сказати про небо? Яке воно?

-Чи є сонце? Чому ви так думаєте?

-Послухайте, рядки вірша, присвячені цій порі року.

Похмура час! Очей зачарування!

Приємна мені твоя прощальна краса -

Люблю я пишне в'янення,

У багрець і в золото одягнені лісу.

Вихователь: Молодці! А тепер давайте трохи відпочинемо.

Физминутку «Осінь прийшла»

Стояла кошик на полиці без діла

(присісти, округлити руки - зобразити кошик)

Нудьгувала, напевно, все літо вона

(нахили голови, вправо-вліво)

Ось осінь прийшла і листя пожовкло,

(встати, зобразити гілки дерев)

Настала пора збирати урожай.

(потягнутися, зобразити зривання фруктів з дерев)

кошик задоволена

(руки округлити перед собою, кивати головою)

вона здивувалася

(Розвести руки)

Що так багато фруктів в саду вродило!

(піднятися на носочки, показати руками велике коло)

(Вихованці сідають на місця, а вихователь виставляє мольберт на якому зображено дерево без листя)

Вихователь: Хлопці, я пропоную вам перетворитися в художників і оживити різнокольоровими листочками наше осіннє дерево. (Закінчивши роботу приклеюють листя до дерева)

підсумок заняття

вихователь:

Гра «Так - ні»

А тепер давайте перевіримо, наскільки добре ви знаєте прикмети осені. Я буду читати питання, якщо відповідь «так», треба грюкнути в долоні, а якщо відповідь «ні», покласти руки на пояс.

Восени цвітуть квіти

Восени ростуть гриби

Хмари сонце закривають

Колючий вітер прилітає

Морози восени бувають

Ну а птиці гнізда в'ють

А комашки прилітають

Тваринки норки закривають

Урожай все збирають

Пташині зграї летять

Сонце світить дуже жарко

Часто-часто ллють дощі

Можна дітям зіграти

Ну а що ж треба робити - куртки, шапки вдягати?

вихователь:

Молодці, справились і з цим завданням.

підсумок заняття

Про який пори року ми сьогодні з вами говорили?

В які ігри грали?

Яку картину розглядали?

Молодці, ви намагалися, я задоволена вами.





Конспект ООД по мовному розвитку в середній групі «Подорож в осінь»