Конспект ООД по мовному розвитку в середній групі. Заучування вірша В. Орлова «Чому ведмідь спить взимку?»




Дата конвертації19.06.2017
Розмір5,23 Kb.

Надія Баландіна
Конспект ООД по мовному розвитку в середній групі. Заучування вірша В. Орлова «Чому ведмідь спить взимку?»

їли:

• Ознайомити дітей з новим віршем, допомогти запам'ятати його.

• Удосконалювати виразне вимова слів, вміння відповідати на питання за змістом, використовуючи рядки з вірша.

• Спонукати дітей активно вживати в мові прості види складних речень.

• Тренувати дітей в умінні драматизувати невеликий вірш.

• Продовжувати закріплювати уявлення про квіти, вміння правильно зафарбовувати предмети, не виходячи за лінії контуру.

Розвивати пам'ять, логічне мислення.

• Формувати інтерес і потреба в читанні.

способи:

Гра з долоньками «Зимовье звірів», створення проблемно-ігровій ситуації, наочний (розглядання картини, вербальні (словесні, показ практичних дій з використанням аудіозаписи, метод творчих завдань.

Словникова робота: барліг, крадеться, дупло, нора, коричневий, оранжевий.

Засоби: картина «В лісі», мнемотабліца по віршу, шапочка ведмедя, мікрофон, іграшка-кішка, аркуші паперу з контуром, диких тварин, олівці кольорові, аудіозапис.

Артикуляційна гімнастика на звук «Ш».

Вихователь: «Діти, хочете пограти з долоньками? Для цього встаньте на доріжку, підрівняйте ніжки і виставте долоньки ». (Проходжу вздовж дітей, ляскаючи їх по долонях, пословно промовляю фразу).

«Ми знаємо багато назв диких тварин, які живуть в лісі, назвіть їх будь ласка».

(Підходжу до кожної дитини, при цьому підставляю свої долоні для бавовни і вислуховую відповідь дитини).

Вихователь: «А тепер ми пальчиками розповімо про життя диких тварин».

пальчикова гра

«Їжак, ведмідь, борсук, єнот

Сплять зимою щороку.

Вовка, зайця, рись, лисицю

І взимку знайдеш у лісі.

(На кожне слово з'єднуємо кожен пальчик з великим).

Вихователь: «Зараз дівчатка будуть зображувати лисичок. Вони побіжать до своїх стульчикам красивою легкою ходою. Хлопчики зобразять ведмедів і пройдуть до стульчикам не поспішаючи, перевалюючись ».

З'являється кішка.

Вихователь: «Ой, діти, яка гарна кішечка до нас прийшла.

Вона щось хоче сказати мені на вушко.

Кішечка хоче дізнатися, які тварини живуть в лісі і як вони зимують.

Вона живе вдома, про неї піклується людина.

Діти, познайомимо кішечку з життям диких тварин?

(Виставляю на мольберт картину «У лісі»).

Кого ви бачите на цій картині, і що роблять тварини?

Чому не видно вовка? А як ви думаєте, де їжачок?

Молодці, діти, багато знаєте.

Гра «Мишка топай».

Вихователь: Зараз я вас перетворю в ведмедиків -

Покружляти, покружляти

і в ведмедів перетворитеся.

Физкультминутка «Мишка топай».

Топай ведмедик, ляскай ведмедик

Присідай зі мною братик

Лапи вгору, лапи вниз

Посміхнися мені і сідай.

(Повторити 2 рази).

Вихователь: «Діти, а ви хочете дізнатися, чому ведмідь спить взимку?»

Послухайте вірш В. Орлова «Чому ведмідь спить взимку?»

Мишка, мишка, що з тобою?

Чому ти спиш взимку?

Тому що сніг і лід

Ні малина і не мед.

Вихователь: Сподобалося вірш? Яке воно, веселе чи сумне? Чому сумне? Чому ведмедик спить взимку? »(Питаю двох дітей).

Вихователь: «Я прочитаю вам вірш ще раз, будьте уважні, запам'ятовуйте, будемо вчити його напам'ять.

(Читаю виразно ще раз).

Потім читають діти.

Дві дитини читають, використовуючи мнемотабліцу використовуючи таблицю.

Дві пари дітей драматизують, використовуючи шапочку ведмедя.

Дві дитини читають в мікрофон.

Вихователь: «Молодці, діти! Кішечці дуже сподобалося, як ви читали вірш. А ще кішечка принесла нам картинки із зображенням тварин.

Підійдемо до столів. Напевно їх усіх засипав сніжок, вони білі. Хочете струсити сніжок і розфарбувати їх шубки в потрібний колір? тоді сідаємо за столи, беремо потрібні олівці та розфарбовуємо тварин в одному напрямку, не виходячи за контур. А потім кішечці розповісте, хто у вас на зображенні і в шубці якого кольору ».

(Діти кажуть кішечці який звір і в шубці якого кольору).

Кішечка дякує дітей, каже, що вона багато дізналася про диких тварин і про все розповість своїм кошенятам.

Вихователь: «Молодці, діти! А що вам найбільше запам'яталося? »





Конспект ООД по мовному розвитку в середній групі. Заучування вірша В. Орлова «Чому ведмідь спить взимку?»