Конспект ООД по художньо-естетичному розвитку в середній групі «Подорож в зимовий ліс»




Дата конвертації19.06.2017
Розмір7,25 Kb.
ТипЗима. Конспекти зимових занять, НОД

Ольга Долгих
Конспект ООД по художньо-естетичному розвитку в середній групі «Подорож в зимовий ліс»

Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад «Дитячий сад загальнорозвиваючого виду № 22» республіка Адигея місто Майкоп

Конспект організованої освітньої діяльності

Художньо-естетичний розвиток в середній групі

«Подорож в зимовий ліс»

Довгих О. А.

вихователь

Програмні завдання:

- закріплювати вміння працювати з папером;

- закріплювати знання техніки «обривності аплікації»;

- розвивати творчі здібності, уяву, фантазію дітей;

- розвивати дрібну моторику, акуратність при роботі з клеєм;

- виховувати терпіння, вміння доводити почате до кінця, дружні почуття.

Матеріал й устаткування:

- відео ілюстрації зимових пейзажів;

- «шапочки» лісових звірів;

- кольоровий папір, пензлики, клей, ватман, підставки для пензликів, серветки, клейонки.

Хід заняття:

Діти заходять в групу під музику

Вихователь: Всі ми в групі як сім'я,

Ради все - і ви, і я.

Дуже любимо разом бути,

З Добрим ранком говорити!

Подивіться, діти, до нас сьогодні прийшли гості, давайте з ними привітаємося.

Звучить казкова мелодія.

Вихователь: «Хлопці, я знаю, що ви казки любите. Хочете потрапити в казкову країну? Тоді давайте сядемо в чарівний поїзд і вирушимо на ньому в незвичайну подорож. »

Сядемо ми в чарівний поїзд,

Заходи скоріше в вагон.

Ми поїдемо дуже швидко,

Немов вітер мчить він.

Звучить музика паровоза.

Чух-чух, чух-чу - з вітерцем всіх покатаю

Під час руху «паровозика» демонстрація слайдів з видом зимової лісової природи.

вихователь:

Ось привіз нас в казку поїзд,

Подивіться-но кругом ...

Щоб зрозуміти в якій ми казці,

Потрібно відгадати загадку:

Якось раз в лісі густому

Виріс будиночок під кущем.

Це що за диво-будинок?

Оселилися звірі в ньому.

Ради мишка і зайчик,

І лисичка, радий дзига.

Це казка ... (Теремок)

- Правильно, хлопці!

Чути плач. Під ялинкою сидить зайченя.

Вихователь: «Ой, хто це плаче? Що з тобою трапилося? Чому ти плачеш?"

Зайченя: «У нас трапилася біда. Ведмідь заліз на теремок і зламав його ... Що ж нам робити? Де ми будемо жити?."

Вихователь: «Хлопці, ніж ми можемо допомогти зайчонку?»

Діти: «Давайте побудуємо новий будинок для зайченя.»

Вихователь: «Зайченя, наші діти допоможуть побудувати нові будиночки для тебе і твоїх лісових друзів. А багато в тебе друзів? »

Зайченя: «Зараз я загадаю загадки, а ви дізнаєтеся, скільки у мене лісових друзів».

Маленький зріст,

Довгий хвіст.

Збирає крихти,

Ховається від кішки. (Мишка)

Хто трясеться за кущика,

Маленьким тремтить хвосточком?

Ти боягузливого дізнайся - ка -

Те, напевно, сірий ... (Зайка)

День і ніч по лісі нишпорить.

День і ніч видобуток шукає.

Ходить-бродить він мовчки.

Вуха сірі сторчма. (Вовк)

Хитра шахрайка,

Руда головка.

Пухнастий хвіст-краса,

Хто це? (Лисиця)

Хто в лісі глухому живе,

Незграбний, клишоногий.

Влітку їсть малину, мед,

А взимку смокче він лапу.

(Ведмідь)

Родич домашньої свинкам,

Хоч стоячі є вушка,

З п'ятачком. Великий. Всеїдний.

А ще він дикий, стадний. (Кабан)

Замість шубки лише голки.

Не страшні йому і вовки.

Колючий куля, не видно ніжок,

Звати його звичайно. (Їжачок)

Хто на гілці шишки гриз

І кидав недоїдки вниз?

Хто по ялинках спритно скаче

І злітає на дуби?

Хто в дуплі горіхи ховає,

Сушить на зиму гриби? (Білка)

У міру відгадування загадок вихователь одягає на дітей шапочки тварин.

Зайченя: «Ось скільки багато у мене друзів, і ви так на них схожі!»

Вихователь: «Давайте допоможемо зайчонку побудувати будиночки для лісових мешканців. Подивіться, який будиночок є у мене. Що є у будиночка? »

Діти: «Стіни, дах, двері, вікна ...»

Вихователь: «Якої форми вікна?»

Діти: «Квадратні»

Вихователь: «А що ви бачите на даху будиночка?»

Діти: «Сніг»

Вихователь: «Звичайно, це сніг, тому що зараз у нас яку пору року?»

Діти: «Зима»

Вихователь: «Ми з вами вже знаємо, як зробити, щоб смужки паперу стали схожі на сніг. Як це зробити, розкажіть зайчику »

Діти: «Треба розірвати папір на смужки»

Вихователь: «Правильно, тільки не забувайте пальчики розташовувати близько один до одного і рвати папір по накресленому контуру»

Вихователь: «Розкажіть, що ми будемо наклеювати спочатку?»

Діти: «Сам будиночок»

Вихователь: «А потім?»

Діти: «Вікна, сніг на даху»

Вихователь: «Правильно. Ми будемо робити будиночки для всіх лісових жителів на одній галявині, все разом. Давайте згадаємо, на який бік потрібно наносити клей? »

Діти: «На білу»

Вихователь: «Не забудьте, клей треба наносити на клеяночку на білу сторону паперу, набирати клей на кінчик пензлика, класти пензлик на підставку, залишки клею промакивать серветкою. А тепер пройдіть на свої місця і починаємо працювати »

Діти складають спільну композицію, під кожен будиночок приклеюючи лісового жителя і сніжинки.

Вихователь: «Ну що, зайчик, тепер всім твоїм друзям є де жити, і ви можете ходити один до одного в гості. Подивіться, які гарні будиночки вийшли у нас! Всі лісові мешканці будуть дуже задоволені! »

Звучить пісенька звірів, діти танцюють.

Зайченя: «Спасибі вам велике! Тепер мені і моїм друзям не страшні зимові морози! А у мене є для вас частування. До побачення!"

Діти: «До побачення!»

Вихователь: «А тепер нам пора перетворюватися в діток і повертатися в дитячий сад. Для цього треба сісти в наш чарівний потяг і відправитися в шлях.

Звучить пісенька паровозика, діти «їдуть»

вихователь:

Ти вези нас поїзд наш

За рідним доріжках.

Треба в садок нам потрапити,

Відпочити трішки ...

Чух-чух, чух-чу- з вітерцем всіх докачу!

Ось ми і повернулися в сад,

На цьому наша подорож закінчено, дякую всім!





Конспект ООД по художньо-естетичному розвитку в середній групі «Подорож в зимовий ліс»