• Хід ОД

  • Конспект ООД по аплікації в другій молодшій групі «Полянка з пролісками»




    Дата конвертації14.04.2017
    Розмір5,74 Kb.
    ТипАплікація. Конспекти занять, НОД

      Навігація по даній сторінці:
    • Хід ОД

    Ольга Косова
    Конспект ООД по аплікації в другій молодшій групі «Полянка з пролісками»

    завдання:

    «Художньо - естетичний розвиток»:

    Здійснювати реалізацію самостійної творчої діяльності дітей.

    Розвивати інтерес до аплікації, вміння виконувати дії з предметами різної форми і величини. Закріплювати прийоми роботи з м'ятою папером. Формувати вміння міцно і акуратно наклеювати предмети до основи.

    Розвивати передумови ціннісно - смислового сприйняття музичних творів.

    «Пізнавальний розвиток»:

    Розвивати допитливість і пізнавальну мотивацію у дітей. Закріплювати уявлення дітей про весняні зміни в природі.

    Розвивати пам'ять, увагу, мислення.

    «Мовний розвиток»:

    Розвивати артикуляційний апарат і зв'язну мову. формувати вміння

    складати прості поширені пропозиції. Збагачувати словник дітей іменниками: «пролісок, первоцвіт, комахи, бджоли».

    «Соціально-комунікативний розвиток»:

    Сприяти становленню самостійності, цілеспрямованості. Розвивати емоційну чуйність. Виховувати любов і дбайливе ставлення до природи, турботу про неї.

    «Фізичний розвиток»:

    Розвивати дрібну моторику кистей рук.

    устаткування:

    Ноутбук, проектор, електронна Физминутку «Весняний хоровод», аудіозапис муз. твори П. Чайковського «Апрель», звуки природи навесні, пісенька бджілки Майї, ілюстрація «Проліски», костюм бджілки, листи (фон) блакитного кольору з намальованим стеблом, заготовки листя (зелена папір, заготівля бутонів квітів (пролісків) з ватних дисків, кульки жовтого кольору з серветок (для сонечка, клей, пензлі, клейонки, підставки під пензля, баночки для клею, серветки.

    Хід ОД:

    Діти проходять в групу, вітаються з гостями, стають в коло.

    Вос-ль проводить комунікативну гру «Дружні долоньки»

    (Діти стосуються своїми долоньками долоньок поруч стоїть дитини і передають гарний настрій один одному).

    Вос-ль загадує загадку:

    «Якщо сніг всюди тане,

    День стає довшим,

    Якщо все зазеленіло і в полях дзвенить струмок,

    Якщо сонце яскраво світить,

    Якщо птахам не до сну,

    Якщо став тепліше вітер,

    Значить, до нас прийшла? (весна) ».

    Вихователь: Хлопці, а як ми дізнаємося, що прийшла весна? Давайте, згадаємо, що буває навесні? (діти перераховують ознаки весни).

    Вихователь пропонує дітям сісти на килим, закрити очі і уявити, як весело співають пташки, капають бурульки, яскраво світло сонечко, біжать струмки, розпускаються проліски і т. д. (звучить музика П. Чайковського «Апрель»).

    Вихователь: Відкрийте очі, подивіться до вас в гості прийшло весняне

    Сонечко (вос-ль показує дітям іграшку Сонечко, воно запрошує вас трохи пограти і відпочити.

    Електронна Физминутку «Навесні» (використання ІКТ)

    Лунає жжужаніе бджоли.

    Вихователь: Хлопці, чуєте якійсь звук? По-моєму до нас хтось поспішає.

    Влітає Бджілка (дитина ст. Гр., Паморочиться і сумно зітхає.

    Вихователь: Хлопці, ви дізналися хто це? Бджілка, чому ти така сумна?

    Бджілка: Прокинулася я недавно після зимового сну, почула, як дзвенить крапель, як весело співають птахи, і вирішила, що і мені пора летіти збирати солодкий нектар з квітів. Прилетіла я на улюблену галявину з пролісками, а там ще сніг лежить і не однієї квіточки не видно. Ось, я і засмутилася.

    Вихователь: Чи не засмучуйся, Бджілка. Ми з хлопцями знаємо, як допомогти тобі.

    Хлопці, давайте зробимо так, щоб на улюбленій галявині Бджілки з'явилися проліски.

    Вихователь: Бджілка, ми з хлопцями запрошуємо тебе пограти з нами.

    КРД «Веснянка»

    Сонечко, сонечко - Йдуть по колу, взявшись за руки.

    Золоте денце.

    Гори, гори ясно,

    Щоб не згасло - Піднімають руки вгору.

    Побіг в саду струмок, - Біжать по колу.

    Прилетіли сто граків, - «Летять» по колу.

    А замети тануть, тануть, - Повільно присідають.

    А квіточки підростають. - Тягнуться на пальчиках, руки вгору.

    (Н. Нищева.)

    Діти підходять до столів, сідають.

    Вихователь: Хлопці, давайте згадаємо, що є у квітки? (стебло, листя, коріння, бутон). Стебло ми з вами намалювали заздалегідь, залишилося приклеїти бутон і листя. А, що найбільше люблять проліски? (сонце). Правильно! Я пропоную для наших пролісків зробити сонечко з паперових кульок, але спочатку ми підготуємо наші ручки до роботи.

    Пальчикова гра «Наші білі квіти».

    Наші білі квіточки розпускають пелюсточки - руки складені в «бутончік»

    Вітер трохи дихає, пелюстки колише - розкриваємо «бутончік», ворушимо

    пальчиками, дуємо на пальчики

    Наші білі квіти закривають пелюстки - руки складаємо в «бутончік»

    Головою качають, тихо засинають - руки повертаємо вправо (вліво, ховаємо під щоку.

    Діти приступають до аплікації під керівництвом вихователя.

    (Увімкнути. Муз. П Чайковського «Апрель», «Май»).

    Готові дитячі роботи поміщаються на виставку. Діти запрошують бджілку помилуватися підсніжниками. Бджілка дякує дітей. Всі разом виконують танець під пісеньку про бджілку Майю.





    Конспект ООД по аплікації в другій молодшій групі «Полянка з пролісками»