• ПРОГРАМНІ ЗАВДАННЯ
  • Попередня робота
  • ОБЛАДНАННЯ
  • ХІД ООД
  • Дидактична гра «Скажи, який»
  • Дидактична гра «Добре погано»
  • ВИКТОРИНА «Не жартуй з вогнем»
  • ГРА - ЕСТАФЕТА «Пожежний номер - 01»
  • ДИНАМІЧНА ПАУЗА «Ми - пожежники»

  • Конспект ООД ГО «Пізнавальний розвиток» Формування основ безпеки поведінки дошкільнят «Вогонь-друг, вогонь-ворог»




    Дата конвертації18.06.2017
    Розмір5,67 Kb.

    Олена Макарчук
    Конспект ООД ГО «Пізнавальний розвиток» Формування основ безпеки поведінки дошкільнят «Вогонь-друг, вогонь-ворог»

    Тема: «Вогонь - друг, вогонь - ворог»

    для дітей підготовчої до школи групи компенсує спрямованості

    ПРОГРАМНІ ЗАВДАННЯ:

    • уточнити, систематизувати знання дітей про професії пожежника, його значення в житті людей;

    • закріпити знання щодо правил пожежної безпеки, правила поведінки в разі пожежі;

    • розвивати аналітичні здібності дітей, вміння відповідати на питання пошукового характеру;

    • продовжувати формувати звичку до здорового способу життя, вмінню обережно поводитися з небезпечними предметами;

    • виховувати почуття дружби, взаємодопомоги.

    Попередня робота:

    • екскурсія в пожежну частину;

    • бесіда: «Вогонь - друг і ворог»;

    • читання: С. Маршака «Розповідь про невідомого героя»;

    Б. Житков «Пожежа», В. Гальченко «Пригоди пожежного»;

    • заучування прислів'їв і приказок по темі, загадок, вірші О. Я. ВЕРГЕЛА «із вогнем не жартуй!»

    • розгляд ілюстрацій до дитячих творів С. Маршака «Котячий будинок», «Розповідь про невідомого героя», К. Чуковський «Плутанина», Г. Циферов «Жив на світі слоненя».

    ОБЛАДНАННЯ:

    театр п'яти пальців: Крихітка - Капітошка, Сірник - невеличка, телефон; «Медалі» - ЗППБ; аудіокасета «Времена года» П. Чайковського.

    МЕТОДИ І ПРИЙОМИ:

    художнє слово, розповідь вихователя, питання до дітей, д / гри, заохочення.

    ХІД ООД:

    Діти сидять за столами, розташованими паралельно один одному в лінії (2 команди).

    «З димом заважає хмара пилу,

    Мчать стрілою автомобілі.

    Сходи виросли швидко,

    Як у казці,

    Люди в брезенті

    Один за іншим

    Лізуть по сходах

    У полум'я і дим ».

    Восп-ль: - Хлопці, як ви думаєте, про людей якої професії цей вірш? Як ви здогадались?

    - Як ви вважаєте, хто такі пожежні?

    - Як по - вашому, яким повинен бути пожежник?

    Дидактична гра «Скажи, який?»

    (Сміливий, відважний, мужній, відповідальний, розумний, спритний, безстрашний і т. Д.)

    Поява Сірники - невеличкі (театр п'яти пальців).

    -Я Сірник - невеличка,

    Мій старший брат - Вогонь.

    Вогонь - наш друг,

    Але не завжди -

    Буває від нього біда!

    -Хлопці, як ви думаєте, чому «вогонь - друг, вогонь - ворог»?

    Дидактична гра «Добре погано»

    Поява Крихітки - Капітошки (театр п'яти пальців).

    -Я Крихітка - Капітошка,

    Води в мені трошки.

    Але якщо спалахнув вугіллячко

    І дерев'яна підлога запалив -

    Ти не дивись, не чекай, не стій,

    Швидше залий його водою.

    - Чув я: правильно говорили про вогонь, про його користь і шкоду. З ним потрібно бути дуже обережними. І знаю я, ви такі і є. Ну, а якщо трапилася біда?

    ВИКТОРИНА «Не жартуй з вогнем»

    - Які вогненебезпечні предмети ви знаєте?

    - Як по - вашому, що таке «пожежний інвентар»?

    - Якого кольору пожежна машина? Як, ви думаєте, чому?

    - Що потрібно робити, якщо почалася пожежа?

    - Навіщо потрібен пісок?

    - У квартирі пожежа, багато диму. Що необхідно робити?

    - Який номер телефону потрібно набрати у разі виникнення пожежі?

    Капітошка, Сірник - невеличка хвалять дітей і пропонують пограти.

    ГРА - ЕСТАФЕТА «Пожежний номер - 01»

    Персонажі нагадують правила гри: потрібно добігти до телефону, набрати номер пожежної охорони, повідомити про пожежу, називаючи свою адресу.

    (Гра проводиться між командами: 1 - Капітошки, 2 - Сірники)

    ДИНАМІЧНА ПАУЗА «Ми - пожежники»

    Бути шофером добре, Крок з високим підніманням коліна

    А пожежникам - краще.

    Я б в пожежники пошёл-

    Нехай мене навчать.

    Я по сходах крутий Біг з захлестом гомілки (на місці)

    Вгору і вниз видираюся.

    З шланга гнучкого водою Ноги на ширині плечей, руки вздовж

    Вогонь я заливаю. тулуба, нахили вправо - вліво.

    - Хлопці, сьогодні ми з вами згадаємо правила пожежної безпеки. Адже, є діти, які забувають ці правила. Тому давайте намалюємо знаки - символи пожежної безпеки до завченим нами віршам.

    Вихователь читає вірші, діти з вибору малює:

    1. Якщо раптом пожежа виникла -

    Ти зобов'язаний в ту ж мить

    У частину пожежним зателефонувати,

    Про пожежу повідомити!

    2. Випав на підлогу уголек

    Дерев'яна підлога запалив -

    Ти не дивись, не чекай, не стій,

    А залий його водою.

    3. Не відключивши електроприлад,

    Можна залишитися без маленьких штор.

    Що повинні ви зробити, дітки?

    - «Вийняти вилку з розетки!»

    4. Не суші над газом

    Штани після прання,

    А то від штанів залишаться дірки.

    Запам'ятати всім дітям необхідно:

    Найчастіше в пожежі гинуть від диму!

    5. Це темний, темний будинок,

    Сто сестричок живуть в ньому,

    І будь-яка з сестер

    Може спалахнути, як багаття!

    В ході роботи дітей спокійно звучить музика П. Чайковського «Пори року».

    Після закінчення роботи малюнки дітей виставити, проаналізувати.

    За активну участь, правильні відповіді Крихітка - Капітошка і Сірник - невеличка нагороджують дітей медалями «Знавець правил пожежної безпеки» (ЗППБ).





    Конспект ООД ГО «Пізнавальний розвиток» Формування основ безпеки поведінки дошкільнят «Вогонь-друг, вогонь-ворог»