Скачати 10.01 Kb.

Конспект ОД з малювання мильними бульбашками з елементами експериментування в старшій групі «Різнобарвні чудо-бульбашки»




Дата конвертації23.09.2017
Розмір10.01 Kb.

Скачати 10.01 Kb.

Тетяна Смоліна
Конспект ОД з малювання мильними бульбашками з елементами експериментування в старшій групі «Різнобарвні чудо-бульбашки»

Конспект ОД по ГО «Пізнавальний розвиток» в старшій групі, з елементами експериментування «Різнобарвні чудо-бульбашки»

[/ H3]

Цілі: познайомити дітей із способами освіти мильних бульбашок. Продовжувати формувати вміння самостійно проводити «дослідження», міркувати, узагальнювати результати дослідів. Тренувати в розрізненні запахів, співвідношенні запаху з конкретним предметом.

Закріпити властивості води, її важливість. Активізувати і систематизувати наявні у дітей уявлення про властивості мила і води: мило у воді розчиняється, при збовтуванні мильної води утворюються бульбашки, при размиліваніі мила вода каламутніє і набуває мильний аромат. Розвивати швидкість мислення, творчу уяву, вміння логічно міркувати. Розвивати пізнавальний інтерес до навколишнього в процесі експериментування. Виховувати спостережливість і інтерес до експериментів, вміння працювати в колективі.

Демонстраційний матеріал: "таємнича" коробочка з шматочками мила і листом, надувну кульку «Булька», картки «помічники» (зображення: ніс, рот, вухо, рука, очей).

Роздатковий матеріал: ємності з водою, склянки, мильниці, серветки, гуаш, щільний папір, шматочки мила, коктейльні трубочки.

Словник: аромат, бульбашки, прозора (каламутна) вода, ароматне (запашне, пахуче) мило; мило: піниться, ковзає, переливається на світлі, неїстівне, размилівать.

Хід ОД:

Діти заходять в групу і стають в коло.

Вихователь: Давайте привітаємося один з одним і з гостями.

Гра - вітання.

Зібралися всі діти в коло,

ти мій друг і я твій друг.

Міцно за руки візьмемося

І один одному посміхнемося.

\\ Діти сідають на стільчики.

Вихователь: Хлопці, а ви любите казки? Хочете послухати казку? (Так). Тоді слухайте:

«Жив - був мильна бульбашка, а звали його Булька. Він був дуже красивий, але життя його була дуже коротка, і не було у нього друзів. А без друзів легко жити? (Ні) А чому? (Відповіді дітей). Ось і Булька було нудно без друзів, тому він звернувся сьогодні до нас з проханням допомогти йому подружитися з іншими мильними бульбашками. Булька надіслав нам посилку з листом: «У цій посилці знаходяться чарівні цеглинки (мило, з яких з'являються бульбашки. Я їх і грів і тер, але бульбашки так і не з'явилися. Може ви мені допоможете? З повагою, ваш Булька»

Вихователь: Хлопці, допоможемо Булька? (Та) Цікаво, що це за чарівні цеглинки. Щоб дізнатися предмет, треба з ним познайомитися. Для цього у нас є помічники. Як ви думаєте, що це за помічники? (очі, ніс, вуха, рот, руки). Зараз ми відкриємо коробку і побачимо предмет. Напевно, ви його відразу дізнаєтеся, але перш ніж назвати його, давайте розповімо про нього за допомогою наших помічників (дітям по черзі показують картки із зображенням помічника, за допомогою якого дитина повинна описати предмет).

вихователь:

Перший наш помічник (ніс).

Що він говорить про предмет? (Ароматний, запашний, пахучий).

- Який помічник нам ще може допомогти? очі.

- Що вони кажуть вам про предмет? Який він? (Прямокутний, білий, великий і т. Д.).

рот з язичком нам допоможуть?

(Немає, цей предмет в рот брати не можна, він неїстівний).

- Наступний помічник руки.

Візьміть цей предмет в руки. Що вони вам кажуть про предмет? Який він? (Гладкий, важкий, холодний, твердий).

- Який залишився ще помічник? - вуха.

- Про що вони говорять? (Предмет не видає звуку).

Вихователь: Ось ми і розповіли все про цей предмет. А для чого він потрібен? (Вмиватися, прати, мити руки). Скажіть, що це за предмет? (Мило).

\\\ (з'являється повітряна куля - Булька)

Булька: Доброго дня хлопці! Дякую вам за допомогу! Я зрозумів, це мило! Але як з нього зробити міхура - моїх друзів? (Версії дітей).

Вихователь: Давайте підійдемо до столу і подивимося, що нам стане в нагоді для роботи. Що треба пам'ятати при роботі з милом? (Не чіпати мильними руками очі і рот). А тепер візьміть в руки стаканчики. Подивіться, що в них? (Вода).

Давайте з вами згадаємо властивості води. І допоможуть нам у цьому знову наші помічники (очі, руки, вуха, рот і ніс)

- Перший наш помічник ніс. Що він нам підказує. Який у води запах? (Вода не має запаху)

- А що нам може сказати наш рот? Спробуйте трохи водичку (в склянках питна вода). Який смак у води? (У води немає смаку)

- Наступний помічник руки. Поторкайте пальчиками, яка вода (тепла, не має форми)

- А вуха що нам підказують? (Вода не видає ні звуку)

- І останній наш помічник - очі. Що ми з вами можемо сказати про воду тільки за допомогою очей? (Прозора). Давайте перевіримо! Візьміть камінчик і опустіть у воду, тримай його за мотузочку. Якщо камінь видно, то вода прозора, якщо немає, то каламутна.

Конспект ОД по рисованию мыльными пузырями с элементами экспериментирования в старшей группе «Разноцветные чудо-пузыри»

Добре, згадали. Хлопці, скажіть для чого потрібна вода і кому? (Вода потрібна всього живого на планеті). А чи потрібно її берегти? (Так) А яким чином? (Не забруднювати, економити, тому що запаси води не такі великі).

Молодці, а тепер давайте з вами проведемо пальчиковую гімнастику.

Пальчикова гімнастика:

Мишка милом мила лапку,

кожен пальчик по порядку.

Ось намилила великий,

сполоснувши його водою.

Не забула про указку,

змив з нього і бруд і фарбу.

Середній миліла усередині.

Найбрудніше був напевно.

Безіменний терла пастою.

Шкіра стала відразу червоною.

А мізинчик швидко мила,

дуже він боявся мила.

Молодці! Ми з вами згадали властивості води, познайомилися з властивостями мила. Тепер прийшов час допомагати нашому Булька.

А тепер пройдіть за столи. Візьміть мило і опустіть його в чашу з водою, і гарненько размильте.

\\ Грає МУЗИКА №1 «Мильні бульбашки»

- Яке стало мило? (Слизьке).

- Що сталося з водою? (Стала каламутна, стала піниться, з'явився запах).

Прибираємо мило в мильниці, витираємо руки серветками або рушниками.

Булька: Размилілі мило, а бульбашок немає!

Вихователь: Що потрібно зробити далі, щоб вийшли бульбашки? (Видути через трубочки). Візьміть трубочки і покажіть, як ви будете дути. Подуйте на долоньку. А тепер опустіть трубочку в воду і подуйте в неї. Пити цю воду не можна!

- Які бульбашки у вас вийшли? (Великі, маленькі, прозорі).

- Коли багато мильних бульбашок, що виходить? (Піна). Подивіться, як бульбашки тримаються один за одного, які вони дружні.

А ми з вами дружні? (Відповіді дітей). Діти а давайте ми з вами проведемо фіз. хвилинку.

Ми перевірили поставу,

І звели лопатки,

Ми походимо на носках,

А потім на п'ятах.

Підемо м'яко як лисенята,

І як ведмедик незграбно,

І як зайченя-боягуз,

І як сірий вовк-волчишка,

Ось згорнувся їжак в клубок,

Він напевно змерз,

Лучик їжачка торкнувся,

Їжачок солодко потягнувся!

Ми з вами пограли, а тепер давайте продовжимо. Я для вас приготувала маленькі баночки, поки ми з вами грали в них посил мильні бульбашки.

Відкрийте свої баночки, видуйте бульбашки. (Діти за допомогою соломинок роблять мильні бульбашки)

На що вони схожі? (Відповіді дітей)

Що станеться, якщо до них доторкнутися? (Лопне). Перевіримо! Посадіть на долоньку собі свій Булька! (Лопнул)

А хочете фокус? У мене не лопне Булька! Хочете подивитися? (Одягаю вовняну рукавицю і ловлю міхур, він не лопається)

- А якщо подути на наші бульбашки? (Полетять). Чому? (Всередині повітря).

Хлопці, давайте розфарбуємо наші бульбашки в різні кольори, щоб вони стали ще яскравіше і яскравіше. Що необхідно зробити, як ви думаєте? (Діти висловлюють свої версії: в мильну піну додати фарби).

А тепер діти ми з вами незвично намалюємо різнокольорові бульбашки, дивіться як я роблю, повторюйте. (Малювання бульбашками на папері).

МУЗИКА №2 «Бульбашки»

Ось ми і зробили друзів нашому Булька, тепер йому буде не нудно.

Булька: Дякую вам, хлопці, ви мені дуже допомогли! Але мені пора. До побачення друзі!

Вихователь: Ви великі молодці! Ви допомогли Булька знайти багато друзів! Хлопці, давайте згадаємо, що ми з вами сьогодні дізналися? (Відповіді дітей). Хлопці, Булька полетів до своїх нових друзів, але він забув вам сказати, що ви сьогодні добре попрацювали на занятті і він за це вам надіслав подарунки (Сюрпризний момент - мильні бульбашки і шматочки мила у вигляді зірочок).



Скачати 10.01 Kb.


Конспект ОД з малювання мильними бульбашками з елементами експериментування в старшій групі «Різнобарвні чудо-бульбашки»

Скачати 10.01 Kb.